小學(xué)六年一班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

實驗小六一班數(shù)教工作總—2015學(xué)任課教師：

陳登榕一學(xué)期,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)教育教學(xué)工作計劃在學(xué)中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念積極探索改革教學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學(xué)期一直以來我時時關(guān)愛學(xué)習(xí)差等,做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個學(xué)期在教學(xué)中主要所做的幾方面工作。一、加強學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑,是我們每位教師必須重新思考的問題利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)在上課前,善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息比如在教學(xué)"位置的確定一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計課件說課還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎,各抒己見,極性很高,并收到了好的教學(xué)效果。二、認(rèn)真做好了各項教學(xué)常規(guī)工作。1、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類,擬定采用的教學(xué)方,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案每一課都做“有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教,課后及時對該課作出總結(jié),好教學(xué)后,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)資料。為了上好課,我做了下面的工作:①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點,掌握知識的邏輯能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí),學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、上好課

增強上課技,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交,充分體現(xiàn)學(xué)學(xué)得容易,學(xué)得輕覺愉,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)重點難點外還采用多媒體教學(xué),:投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性動性提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。3、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步注意幫助他們找到優(yōu)、缺點以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。在學(xué)期初結(jié)合我所任教班級的實際情況優(yōu)生較少中學(xué)困生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中學(xué)困,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。在教學(xué)過程中并能及時對這些學(xué)生進(jìn)行開展好輔導(dǎo)工.。要厚愛學(xué)困生,要做到以情動人首先做到“真誠”二字,即我學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺,做到言出必行;其次做“接受,即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠錯誤的想法和指責(zé)等信任學(xué)困生,鼓勵他們自由討論。教育是愛心事業(yè),為培高素質(zhì)的下一代本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)對于個別學(xué)困生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度積極面對人生,而對優(yōu)生,育其戒驕戒躁努力向上再接再厲,創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過一學(xué)期的努力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)有針對性,有層次性學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。5、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,

既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌,抓課堂作業(yè)的堂堂,采用定性與定量相結(jié),量采用等級,定性采用評語的形式更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心提學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、做好期末復(fù)習(xí)工作。期末復(fù)習(xí)工作做的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生期末測試的好,因此我在期末復(fù)習(xí)工作做了大量的工作能制定好復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行整理2培養(yǎng)好尖子生提高中等生,幫助學(xué)困生由于本學(xué)期授課時間長,復(fù)習(xí)時間抓得,復(fù)習(xí)效果夠理,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性比以前有所提高,學(xué)習(xí)的自覺性也比較高,因此本學(xué)期我教的班數(shù)學(xué)成績有所提高。但由于有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)十分差,思維能力和理解能力也十分差,因此這幾個學(xué)生的考核成績不合格。四、存在的問題。這學(xué)期的教學(xué)還有一些不足之處：1、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。2、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位進(jìn)步不明顯。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,強學(xué)習(xí),力求提高自己的教學(xué)水平,還要繼續(xù)多下功夫加強對個別學(xué)困生的輔導(dǎo),務(wù)地工,將再接再爭取把工作做得更加扎實有效讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意讓社會肯定,讓總之,一學(xué)期