學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第12頁共12頁學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃一?.班級(jí)基本?情況本班?現(xiàn)有學(xué)前班?兒童___?人，有__?_人是原大?二班升上來?的孩子，_?__人是原?大三班的孩?子，另外_?__人是從?別的園所轉(zhuǎn)?過來的孩子?，所以班級(jí)?孩子情況比?較復(fù)雜，學(xué)?習(xí)能力，生?活能力參差?不齊。原大?二班小朋友?學(xué)習(xí)程度要?比其他孩子?強(qiáng)一些。我?們班孩子的?表達(dá)能力較?強(qiáng)，有極個(gè)?別孩子計(jì)較?內(nèi)向，不愛?講話，其他?孩子都很活?潑，積極向?上。但是孩?子從大班升?入學(xué)前班，?很多學(xué)習(xí)常?規(guī)還不能銘?記，這些我?們都會(huì)重點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)。二?、班級(jí)工作?目標(biāo)：1?.繼續(xù)抓好?一日活動(dòng)常?規(guī)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活衛(wèi)?生習(xí)慣。形?成有序的生?活、學(xué)習(xí)、?游戲的氛圍?。2.加?強(qiáng)一日教學(xué)?活動(dòng)。3?.圍繞本班?子專題，做?好戶外體育?活動(dòng)。4?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，豐富主題?墻內(nèi)容。?5.確保幼?兒安全，優(yōu)?化班級(jí)一日?生活。6?.加強(qiáng)家園?聯(lián)系，做好?與家長(zhǎng)之間?的溝通，體?現(xiàn)互動(dòng)精神?。7.加?強(qiáng)自身的學(xué)?習(xí)，提高自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。三、?工作要點(diǎn)?1.常規(guī)教?育學(xué)前班?是有效銜接?的重要環(huán)節(jié)?，但是很多?孩子，包括?家長(zhǎng)都無法?一時(shí)間轉(zhuǎn)變?思想和概念?，依然按照?中班大班的?思想來帶孩?子。所以有?許多孩子在?暑期一個(gè)月?的時(shí)間還沒?有養(yǎng)成良好?的上學(xué)上課?習(xí)慣。隨便?下位，隨便?講話，坐不?住等情況時(shí)?有發(fā)生。根?據(jù)此特點(diǎn)，?作為班主任?，我每天早?晨先講常規(guī)?。早晨來了?讓自己自己?交作業(yè)，自?己搬椅子，?安靜的等待?吃早飯，吃?飯不講話，?飯后自己整?理桌子，不?浪費(fèi)糧食。?訓(xùn)練孩子離?開自己的座?位時(shí)把椅子?推進(jìn)桌子下?邊，這樣比?較安全。訓(xùn)?練孩子有序?的端飯，有?序的搭椅子?，講話之前?先舉手。上?樓睡覺要排?隊(duì)上下樓。?進(jìn)入睡室不?講話等。常?規(guī)教育有助?于日后教學(xué)?工作的開展?。孩子在習(xí)?慣每天什么?時(shí)間做什么?事情之后，?也會(huì)適應(yīng)幼?兒園生活，?并且產(chǎn)生安?全感。2?.學(xué)生工作?___孩?子的舉動(dòng)，?心里變化，?身體狀況，?即使做好溝?通，與孩子?親近，讓孩?子熱愛老師?，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽?從老師安排?。3.家?長(zhǎng)工作每?天發(fā)校信通?，告知家長(zhǎng)?當(dāng)天所學(xué)內(nèi)?容以及當(dāng)日?作業(yè)。以便?家長(zhǎng)在家對(duì)?孩子進(jìn)行輔?導(dǎo)。每日在?早晨和放學(xué)?的時(shí)間與家?長(zhǎng)溝通。給?孩子一個(gè)客?觀評(píng)價(jià)。有?個(gè)別孩子的?突出行為，?要與家長(zhǎng)進(jìn)?行深入溝通?。做好保育?工作，認(rèn)真?上課，讓家?長(zhǎng)對(duì)幼兒園?放心。3?.班級(jí)管理?營(yíng)造健康?向上的班風(fēng)?。制定班級(jí)?公約、形成?良好班風(fēng)。?避免孩子形?成攀比心里?，形成不比?吃不比穿，?只比學(xué)習(xí)的?好風(fēng)氣。?4.狠抓安?全教育和安?全管理。?學(xué)前班孩子?年齡偏大，?好動(dòng)是其特?點(diǎn)。無論男?生女生，都?是活潑好動(dòng)?。因其性格?特點(diǎn)差異，?孩子之間不?可避免的會(huì)?發(fā)生摩擦。?我們班到處?是課桌板凳?，活動(dòng)空間?幾乎為零，?安全隱患比?比皆是，一?不留神就會(huì)?造成嚴(yán)重后?果，所以，?安全教育要?天天講，時(shí)?時(shí)講，并且?告知家長(zhǎng)，?讓他們?cè)诩?也跟孩子經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)。上?下樓梯有老?師監(jiān)護(hù)。孩?子上廁所，?喝水，睡覺?都有老師看?護(hù)。力求安?全第一。?5.建立起?健全的學(xué)生?信息網(wǎng)隨?時(shí)調(diào)控學(xué)生?的心理健康?和思想行為?。力爭(zhēng)與家?長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)?，對(duì)學(xué)生保?持一致的要?求，按時(shí)與?他們交換了?解學(xué)生校內(nèi)?外表現(xiàn)，配?合學(xué)校教育?好孩子。?四、工作措?施1、認(rèn)?真制訂好適?合本學(xué)前班?的計(jì)劃，提?前兩周細(xì)致?計(jì)劃，并認(rèn)?真___實(shí)?施；2、?準(zhǔn)備好學(xué)生?基本情況多?用表，認(rèn)真?填寫，力求?完備；3?、了解學(xué)前?班學(xué)生在家?生活情況，?教育學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣；?4、安全?教育常抓不?懈，每天強(qiáng)?調(diào)；5、?堅(jiān)持衛(wèi)生工?作，堅(jiān)持每?天查，詳細(xì)?記。五、?具體安排?1、周一早?晨檢查個(gè)人?衛(wèi)生（洗澡?、剪指甲）?、強(qiáng)調(diào)安全?教育；2?、周二陽光?活動(dòng)；3?、周三作業(yè)?檢查；4?、周四家庭?關(guān)系；5?、周五班會(huì)?總結(jié)。6?、保證兒童?人身安全，?學(xué)生每天由?家長(zhǎng)接送，?接送學(xué)生時(shí)?老師必須和?家長(zhǎng)見面。?家長(zhǎng)忘接學(xué)?生時(shí)，老師?主動(dòng)___?，聯(lián)系不上?的或等或送?，直至學(xué)生?與家長(zhǎng)見面?。杜絕陌生?人領(lǐng)走學(xué)生?或?qū)W生自己?回家的現(xiàn)象?發(fā)生。六?、教學(xué)計(jì)劃?學(xué)前班是?與小學(xué)接軌?，我們班里?的孩子都是?準(zhǔn)小學(xué)生，?所以課程學(xué)?業(yè)也會(huì)比較?繁忙。本學(xué)?期我們有語?言、拼音、?寫字、數(shù)學(xué)?、英語、綜?合、藝術(shù)等?課程。孩子?每日按照課?程計(jì)劃有序?的進(jìn)行學(xué)習(xí)?。數(shù)學(xué)：?對(duì)于幼兒?來說，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)主要是?感知數(shù)學(xué)的?“有趣和有?用”，以便?為將來入小?學(xué)后繼續(xù)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)，培?養(yǎng)良好的興?趣和期待。?升入學(xué)前班?，幼兒對(duì)數(shù)?學(xué)也應(yīng)該有?___地認(rèn)?識(shí)和掌握，?并對(duì)所學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行復(fù)習(xí)?鞏固，以便?更好地為升?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。根?據(jù)教材要求?，以下是學(xué)?前班數(shù)學(xué)里?需要掌握的?內(nèi)容：一?、數(shù)字方面?：繼續(xù)加?強(qiáng)10以內(nèi)?的點(diǎn)數(shù)，也?可延伸出去?。認(rèn)識(shí)數(shù)字?___至1?0，鞏固它?們的意義，?能正確并規(guī)?范地書寫。?在數(shù)字方面?，孩子都能?學(xué)好，其實(shí)?他們已經(jīng)掌?握得很好了?，在學(xué)前班?上學(xué)期里，?著重是鞏固?好數(shù)字，為?小學(xué)做鋪墊?！二、其?他方面：?1、比較物?體的多少，?長(zhǎng)短，大小?，粗細(xì)，高?矮，這些，?孩子以前就?學(xué)過了，也?能正確比較?，而在本學(xué)?期的主要任?務(wù)就是加強(qiáng)?他們比較的?能力，讓孩?子能掌握正?確的比較方?法，讓孩子?在“出現(xiàn)在?不同位置，?不在同一水?平面上··?·”等情況?下也能正確?比較。2?、比較正方?形，長(zhǎng)方形?。引導(dǎo)幼兒?鞏固它們的?特征，能根?據(jù)它們的特?征對(duì)它們進(jìn)?行比較，并?能正確地找?到它們。認(rèn)?識(shí)圓形和三?角形，能比?較不同，正?確找到它們?。3、按?形狀分類，?讓幼兒通過?比較形狀的?不同來分類?。4、排?序，對(duì)幼兒?來說是有一?定的難度，?簡(jiǎn)單的幼兒?能掌握得很?好，而這學(xué)?期的排序是?在幼兒原有?的簡(jiǎn)單的排?序基礎(chǔ)上加?大難度，由?“AB、A?BB、AB?AB”等形?式過渡到“?ABABA?、AABA?A、ABA?AB、AA?BAABB?AAB、A?BCDAB?”等難度較?大的排序，?所以幼兒應(yīng)?有足夠的適?應(yīng)時(shí)間，教?師要耐心、?細(xì)心引導(dǎo)幼?兒，讓幼兒?正確掌握排?序的方法。?5、空間?位置的認(rèn)識(shí)?和學(xué)習(xí)，上?、下、前、?后的學(xué)習(xí)也?是必不可少?的，教師應(yīng)?正確引導(dǎo)幼?兒正確辨別?方向，給以?后的生活打?基礎(chǔ)。2?、5以內(nèi)相?鄰數(shù)的學(xué)習(xí)?，5以內(nèi)的?序數(shù)，10?以內(nèi)數(shù)的守?恒也都是這?學(xué)期要掌握?的知識(shí)，給?幼兒繼續(xù)加?強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)?。3、生?活方面：?認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，?區(qū)分上午、?中午、晚上?。這些是生?活中必備的?常識(shí)，我們?也將用心引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?，學(xué)前班的?孩子，對(duì)時(shí)?間應(yīng)該有一?定的認(rèn)識(shí)，?能正確分辨?一天中的個(gè)?個(gè)時(shí)間段，?這也是為升?為一個(gè)小學(xué)?生做準(zhǔn)備。?數(shù)學(xué)，能?幫助幼兒增?強(qiáng)思維，提?高幼兒的智?力，我們將?嚴(yán)格按照教?材給于孩子?最好的教導(dǎo)?，讓每個(gè)孩?子學(xué)有所得?。寫字：?很多孩子?之前很少握?筆，所以握?筆姿勢(shì)不正?確，這都將?是我們教學(xué)?工作的重難?點(diǎn)。有些孩?子看見看字?會(huì)依葫蘆畫?瓢，但是卻?不明白筆順?。所以本學(xué)?期寫字課，?筆順是關(guān)鍵?。拼音：?拼音是一?門新的學(xué)科?。孩子在此?之前從未有?接觸過。認(rèn)?讀、書寫、?拼讀，都要?從頭做起。?美術(shù)：?美術(shù)，是一?門藝術(shù)類學(xué)?科，在學(xué)習(xí)?美術(shù)過程中?，孩子們不?僅能從中學(xué)?到如何用線?條表現(xiàn)事物?，還能培養(yǎng)?孩子的動(dòng)手?能力，培養(yǎng)?孩子的藝術(shù)?修養(yǎng)。在本?學(xué)期的美術(shù)?教學(xué)中，我?們將會(huì)根據(jù)?教材給孩子?各方面的培?養(yǎng)。1、?本學(xué)期的美?術(shù)，更多的?是繪畫，給?孩子多的繪?畫機(jī)會(huì)，孩?子對(duì)線條的?定義就能更?清楚，線條?就能畫得更?好，更清晰?，更合乎要?求。在此期?間，對(duì)孩子?的涂色過程?也要嚴(yán)格抓?，讓幼兒不?要涂出線條?外，涂色時(shí)?按順序涂，?有規(guī)律地涂?色，不能亂?七八糟地畫?。2、其?次，則是手?工。手工中?更多的是印?畫和貼畫。?培養(yǎng)孩子的?動(dòng)手能力，?讓幼兒在操?作中探索發(fā)?現(xiàn)其中的奧?妙。其中還?穿插著美術(shù)?游戲，讓幼?兒在學(xué)中玩?，玩中學(xué)，?提高幼兒對(duì)?學(xué)美術(shù)的興?趣，更好地?配合老師學(xué)?好美術(shù)，增?強(qiáng)自己的動(dòng)?手能力。?3、這學(xué)期?的泥工不多?，老師可以?多延伸，讓?幼兒在空閑?時(shí)間多做泥?工，泥工，?存在捏、揉?、搓、壓等?很多小技巧?，多讓幼兒?做泥工不僅?可以培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力，而且能?鍛煉幼兒的?手臂，活動(dòng)?筋骨，很適?合幼兒在休?閑時(shí)間做。?音樂：?1、音樂，?是深受我班?幼兒喜愛的?一門學(xué)科，?孩子們喜歡?唱喜歡跳，?展現(xiàn)了他們?的活潑、可?愛。在本學(xué)?期，孩子們?又將學(xué)到一?些新歌，增?加一些音樂?小常識(shí)。本?學(xué)期的音樂?，除了簡(jiǎn)單?的一些兒歌?外，更多的?是音樂欣賞?和律動(dòng)，還?有音樂游戲?。音樂是一?門豐富的學(xué)?科，孩子們?都特別喜歡?，我們老師?的任務(wù)就是?要把音樂課?上得活躍，?讓每一個(gè)幼?兒都融進(jìn)音?樂的氣氛中?，學(xué)會(huì)用自?己的方式展?現(xiàn)自己，培?養(yǎng)幼兒的表?現(xiàn)力，讓他?們大膽、勇?敢地展示自?我。多讓幼?兒欣賞音樂?，聽不同類?型的音樂，?歌曲，感受?音樂的多樣?化和豐富，?讓幼兒增進(jìn)?知識(shí)，而多?聽音樂，不?僅有利于孩?子的聽力，?有些輕音樂?也可幫助孩?子修身養(yǎng)性?，幫孩子完?全靜下心來?。2、本?學(xué)期雖然沒?有明確的教?材，可是，?我們也依然?會(huì)把音樂教?學(xué)做到最好?，把音樂課?上生動(dòng)，讓?孩子真正地?喜歡音樂，?讓每一個(gè)孩?子敢大膽地?展示自己。?英語：?英語是一門?有趣的學(xué)科?。幼兒期的?大腦處于學(xué)?習(xí)語言的關(guān)?鍵期，這時(shí)?候的孩子學(xué)?習(xí)第二語言?是最好的，?有助于習(xí)得?標(biāo)準(zhǔn)的語音?。本學(xué)期的?英語學(xué)習(xí)內(nèi)?容有___?單元，其中?小節(jié)明細(xì)，?有情緒、表?情的學(xué)習(xí)；?有對(duì)數(shù)字的?學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)?；還有英文?字母的學(xué)習(xí)??！秲|童幼?兒英語》的?教學(xué)上有大?量瑯瑯上口?的歌謠和聽?說游戲，能?幫助幼兒學(xué)?習(xí)英語語言?語調(diào)，使幼?兒的英語學(xué)?習(xí)更具趣味?性，本書以?幼兒感興趣?的歌曲以及?與幼兒生活?中用得上的?對(duì)話作為教?學(xué)內(nèi)容，以?適合幼兒年?齡段的游戲?和操作為主?要的活動(dòng)形?式，比較符?合幼兒第二?語言的學(xué)_?__點(diǎn)。?我們將以單?元的形式_?__教學(xué)內(nèi)?容，在每一?個(gè)單元中整?合相關(guān)的英?語學(xué)習(xí)內(nèi)容?，使幼兒學(xué)?習(xí)內(nèi)容之間?建立必要地?聯(lián)系，讓幼?兒正確學(xué)習(xí)?第二語言。?幫助幼兒發(fā)?展簡(jiǎn)單的英?語聽讀和理?解能力，幫?助幼兒在漫?長(zhǎng)英語學(xué)習(xí)?之路踏出輕?松、正確的?第一步。?綜合綜合?是一門聚集?了很多知識(shí)?的學(xué)科，里?面的知識(shí)豐?富，多樣，?記憶、邏輯?推理、觀察?分析，空間?對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)?記憶力、注?意力，學(xué)習(xí)?時(shí)間順序，?容積，··?····讓?幼兒仿佛處?在豐富多彩?的世界里，?他們可以在?本書中暢游?知識(shí)的海洋?，從各方面?學(xué)習(xí)，各方?面得到成長(zhǎng)?。學(xué)得多，?學(xué)得精。讓?孩子真正懂?得很多常識(shí)?，增長(zhǎng)見識(shí)?。我們將?本著一切為?了孩子的原?則，帶領(lǐng)孩?子走向更美?好的明天。?學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）轉(zhuǎn)眼?間我所帶的?學(xué)前班已經(jīng)?進(jìn)行第二學(xué)?期，孩子們?已經(jīng)開始向?小學(xué)生活邁?進(jìn)，在這個(gè)?學(xué)期四個(gè)月?左右的時(shí)間?里，我作為?學(xué)前班班主?任將繼續(xù)抓?好學(xué)生的德?育工作，努?力提高學(xué)生?的思想品德?，以下是我?學(xué)前班班主?任工作計(jì)劃?：一、班?級(jí)其本情況?本班共有?學(xué)前兒童_?__人，其?中男生__?_人、女生?___人、?達(dá)到學(xué)前兒?童年里的有?___人，?有___人?尚未年滿_?__周歲。?二、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹黨和國(guó)?家教育方針?，以學(xué)校德?育工作計(jì)劃?和教學(xué)工作?計(jì)劃為指領(lǐng)?，密切配合?學(xué)校各項(xiàng)工?作的開展，?從學(xué)校工作?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)，?抓好班級(jí)管?理工作，抓?好學(xué)生道德?素質(zhì)，努力?建設(shè)良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。三、班?主任工作其?本要點(diǎn)1?、安排班級(jí)?活動(dòng)。根?據(jù)學(xué)校德育?工作計(jì)劃的?安排，引導(dǎo)?少年兒童開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)，活動(dòng)?之間要制定?好計(jì)劃，明?確活動(dòng)要求?，設(shè)計(jì)好活?動(dòng)并扎扎實(shí)?實(shí)地___?實(shí)施，力求?取得主題教?育的最大效?應(yīng)。與學(xué)生?一起確定好?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的主題?，___和?帶領(lǐng)學(xué)生開?展靈活多樣?、富有情趣?的課內(nèi)外活?動(dòng)，如主題?班隊(duì)活動(dòng)、?校園文化活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等。?2、營(yíng)造?健康向上的?班級(jí)氛圍。?（1）根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平等?、圍結(jié)、和?-諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛圍?。（2）?制定班級(jí)公?約，形成良?好班風(fēng)。?（3）布置?適合學(xué)前兒?童年齡特點(diǎn)?的教室環(huán)境?。3、指?導(dǎo)培養(yǎng)小干?部。班級(jí)小?干部是班主?任的左右手?，要認(rèn)真選?拔小干部，?同時(shí)要精心?培養(yǎng)小干部?。第一、?幫助小干部?樹立威信；?第二、鼓勵(lì)?小干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法；第三、?嚴(yán)格要求小?干部在知識(shí)?，能力上取?得更大進(jìn)步?。在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用；第四?、培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神。4?、通過多種?途徑，采取?多種方法，?對(duì)特殊學(xué)生?開展教育。?通過觀察?、與學(xué)生談?心、聽取各?方意見，力?爭(zhēng)和科任老?師及家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生有一致?的要求和態(tài)?度，并時(shí)常?同他們交換?意見，特別?要充分調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)的積極?性，取的共?識(shí)，配合學(xué)?校教育好孩?子。四、?工作措施?1、教師認(rèn)?真制定好適?合本學(xué)前班?工作計(jì)劃，?并認(rèn)真__?_實(shí)施。?2、備好各?學(xué)生基本情?況花名冊(cè)，?認(rèn)真細(xì)致填?寫充實(shí)。?3、細(xì)致了?解學(xué)前班學(xué)?生起居情況?和在家情況?，教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣；?4、經(jīng)常?聯(lián)系學(xué)生家?長(zhǎng)，密切結(jié)?合社會(huì)、家?庭對(duì)學(xué)校進(jìn)?行“三結(jié)合?”教育；?5、注重學(xué)?生在校文化?教育，密切?各科任教師?的關(guān)系，形?成良好的教?育體系。學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）時(shí)光荏?苒，轉(zhuǎn)眼間?時(shí)間來到了?___，對(duì)?于新學(xué)期總?有這樣那樣?的想法，如?果不是學(xué)校?要求寫工作?計(jì)劃，我想?這些想法總?是在腦海中?浮著，沒有?歸宿，下面?我就把我在?___年的?工作，做如?下的安排。?一、德育?工作這學(xué)?期是學(xué)前班?的第二學(xué)期?，但是班級(jí)?里的孩子多?數(shù)都是第一?次走進(jìn)學(xué)校?的大門，我?想我的德育?工作應(yīng)該從?以下幾個(gè)方?面著手：?1.培養(yǎng)孩?子準(zhǔn)確表達(dá)?自己想法的?能力。有些?孩子他連告?狀還告的不?太明白呢，?我想讓孩子?準(zhǔn)確的表達(dá)?自己的想法?應(yīng)該是工作?的首要。?2.培養(yǎng)孩?子勤儉節(jié)約?的意識(shí)。是?的，現(xiàn)在我?們的條件都?好了，真應(yīng)?了那句話：?在苦不能苦?孩子，所以?孩子們的學(xué)?習(xí)用品，本?子，筆，橡?皮，成了最?不值得珍惜?的東西了，?鉛筆、橡皮?丟了，都不?知道找，回?家直接要新?的。本子想?撕就撕……?所以，我想?培養(yǎng)孩子勤?儉節(jié)約的意?識(shí)已經(jīng)是刻?不容緩的工?作了。二?、班級(jí)管理?從開學(xué)到?現(xiàn)在，班級(jí)?管理上確實(shí)?出現(xiàn)了很多?漏洞，也發(fā)?生了一些小?問題，所以?我想，這學(xué)?期的班級(jí)管?理工作應(yīng)該?從以下幾個(gè)?方面著手。?1.游戲?管理前段?時(shí)間由于操?場(chǎng)上的雪沒?有化全，所?以學(xué)生都在?活動(dòng)室玩，?那么就發(fā)生?，活地場(chǎng)地?太小，學(xué)生?你碰我，我?推你的現(xiàn)象?，從第四周?開始，把學(xué)?生分成__?_個(gè)