注冊(cè)咨詢工程師考試經(jīng)驗(yàn)匯總

24/24目錄分析：《分析和評(píng)價(jià)》題型分析及答題技巧 2分析：2011年詢問工程師考試五科目之間的聯(lián)系 4分析：2011年詢問工程師考試答題五大技巧 4分析：詢問工程師考試的個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié) 5★★共享：注冊(cè)詢問工程師通過體會(huì) 7共享：詢問工程師考試考前15天的復(fù)習(xí)方法 12共享：詢問工程師考試沖刺復(fù)習(xí)方法閱歷總結(jié)24則 12共享：2011年詢問工程師復(fù)習(xí)沖刺指南 16共享：2010詢問工程師通過的閱歷之談 17專家：專家談2011詢問工程師各科特點(diǎn)及如何學(xué)習(xí) 19專家：2011詢問工程師考試各科目備考要點(diǎn)及備考支配 20專家：2011年注冊(cè)詢問工程師考試備考心得體會(huì) 22分析：《分析和評(píng)價(jià)》題型分析及答題技巧《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》的考題為客觀題，單選題60道，多選題35道，考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)，總分130分，每道題的答題時(shí)間原則上不超過1.5分鐘。一、本科目的考試特點(diǎn)《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》的考題為客觀題，單選題60道，多選題35道，考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)，總分130分，每道題的答題時(shí)間原則上不超過1.5分鐘。1.單項(xiàng)選擇題：考題由題干和四個(gè)備選項(xiàng)組成，每題的備選答案中只有一個(gè)最符合題意，答對(duì)的1分。不選或答錯(cuò)都不得分。2.多項(xiàng)選擇題：由題干和五個(gè)備選項(xiàng)組成，每題的備選中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。錯(cuò)選或多選，不得分;少選，所選對(duì)的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分?？陀^題的答案特點(diǎn)是要求精確，而各個(gè)選項(xiàng)具有提示的作用，所以應(yīng)把握住關(guān)鍵字。本科目的計(jì)算量較大，對(duì)于計(jì)算公式不僅要求實(shí)際計(jì)算，還要求記住公式的表達(dá)，公式本身也可能成為考察內(nèi)容(公式中某個(gè)字母的含義或計(jì)算)二、考卷分析歷年的考題都以“建設(shè)方案探討”、“財(cái)務(wù)分析”為最主要的兩個(gè)考察章節(jié)，其次是“經(jīng)濟(jì)分析”、“市場(chǎng)分析和戰(zhàn)略”和“不確定性和風(fēng)險(xiǎn)分析”。從考題來看，除了對(duì)文字性學(xué)問點(diǎn)的考查外，考題中考察了大量的計(jì)算，主要涉及到了建筑系數(shù)、場(chǎng)地利用系數(shù)、建設(shè)期利息、實(shí)際利率和名義利率、資金成本、實(shí)價(jià)和市價(jià)、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)、增值稅、折舊、資金時(shí)間價(jià)值、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期、總投資收益率、項(xiàng)目資金凈利潤(rùn)率、資產(chǎn)負(fù)債率、流淌比率、速動(dòng)比率、償債備付率、利息備付率、貨物影子價(jià)格、敏感性系數(shù)、盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算，這些學(xué)問點(diǎn)還將作為考試的重點(diǎn)。另外，2011年的考試中還有可能增加一元線性回來、彈性系數(shù)、消費(fèi)系數(shù)、簡(jiǎn)潔移動(dòng)平均、指數(shù)平滑、流淌資金、成本分解法、概率指標(biāo)、概率樹分析等的計(jì)算。2011年的考試有可能增加其次章市場(chǎng)分析和市場(chǎng)戰(zhàn)略的考題數(shù)量。三、考點(diǎn)分布圖依據(jù)歷年考試各章的分布狀況來看，第四科目項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)考核比較集中，主要章節(jié)是市場(chǎng)分析、建設(shè)方案設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、投資估算、項(xiàng)目融資六章的內(nèi)容占到考試的70%;不確定性分析、風(fēng)險(xiǎn)分析、社會(huì)評(píng)價(jià)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)四章內(nèi)容占到了考試的23%;概述、資源優(yōu)化配置和資源條件評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)三章占7%左右。對(duì)于新變更過的2011年的考試來說，重點(diǎn)章節(jié)就是其次章市場(chǎng)分析和市場(chǎng)戰(zhàn)略、第三章建設(shè)方案探討，第九章財(cái)務(wù)分析、第十章經(jīng)濟(jì)分析、第六章投資估算以及第七章融資方案探討六章的內(nèi)容占了大部分內(nèi)容。而第十三章不確定性分析和風(fēng)險(xiǎn)分析、第五章環(huán)境影響評(píng)價(jià)也成為主要的考察內(nèi)容。抓出出題密度高的章節(jié)會(huì)取得事半功倍的效果。四、題型分析和答題技巧1.考計(jì)算2.考核關(guān)鍵詞：核心，關(guān)鍵，本質(zhì)，重點(diǎn)，前提，必要，首要，最，根本，基礎(chǔ)等。3.考核概念、原則、特點(diǎn)、方法等4.考分類或組成5.推斷正確、錯(cuò)誤的題型，推斷型選擇題6.考重要的數(shù)字7.考核關(guān)聯(lián)內(nèi)容的區(qū)分、易混淆的學(xué)問點(diǎn)8.考階段、步驟等：9.每章開篇和結(jié)尾的過渡性及總結(jié)性語句。10.考察書上的舉例、特例五、復(fù)習(xí)留意事項(xiàng)1.復(fù)習(xí)方法建立學(xué)問框架：可以考試大綱或書目為藍(lán)本，建立全書的學(xué)問框架，并對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回顧，復(fù)習(xí);查漏補(bǔ)缺：練習(xí)模擬題和歷年考題，并依據(jù)習(xí)題對(duì)沒有駕馭的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破，駕馭大部分考點(diǎn)。2.復(fù)習(xí)技巧通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺。3.答題技巧細(xì)致審題，弄清題意，留意題干的關(guān)鍵詞、限定詞;找到考點(diǎn)的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，回憶復(fù)習(xí)時(shí)的關(guān)鍵詞、重點(diǎn)詞;答題時(shí)要留意精確性，警惕陷阱選項(xiàng)，不要死扣某道題，奢侈時(shí)間，也不要輕易放棄答題，對(duì)于不會(huì)的題目，留意利用答題技巧進(jìn)行答題(講座中會(huì)介紹到一些常用的答題技巧)。分析：2011年詢問工程師考試五科目之間的聯(lián)系分析：2011年詢問工程師考試答題五大技巧為了幫助考友輕松過關(guān)，考試吧編輯特意整理“2011年詢問工程師考試答題五大技巧”幫助您，感謝您對(duì)考試吧詢問工程師考試頻道的支持，在此考試吧全體工作人員預(yù)祝您順當(dāng)通過2011年詢問工程師考試！答題留意事項(xiàng)一、考前打算。首先是精神打算，留意勞逸結(jié)合，避開過度疲憊。身體健康、精力充足是考試成功的必要條件。其次是物質(zhì)打算，應(yīng)當(dāng)打算兩只以上的2B鉛筆和準(zhǔn)許帶入考場(chǎng)的計(jì)算器、橡皮等。鉛筆要事先削好，鉛筆頭呈扁片狀，以便于涂抹答題卡，計(jì)算器用于客觀題中的計(jì)算題。二、答題原則。單項(xiàng)選擇中，最符合題意的選項(xiàng)指的是最正確最全面的選項(xiàng)，例如，若A、B兩項(xiàng)都是正確的，但是B項(xiàng)的內(nèi)容覆蓋了A項(xiàng)的內(nèi)容，則B項(xiàng)是最符合題意的最正確答案。三、駕馭速度。每科的考試時(shí)間均在2.5個(gè)小時(shí)及以上，應(yīng)依據(jù)題量，事先有大體的答卷速度支配。假如遇到一時(shí)答不上來的題，可以短暫跳過，先答其他題目，等卷子基本上答完再回過頭來重新考慮。切勿在個(gè)別題目上耽擱過多的時(shí)間，影響整個(gè)考試。四、減免差錯(cuò)。一是每題都要留意審題，弄清題意;二是留意填涂答題卡時(shí)不要錯(cuò)行，最好每隔五道題就核對(duì)一次題號(hào);三是要留意在考卷發(fā)下來時(shí)首先填寫姓名、考號(hào)等項(xiàng)，并且在交卷時(shí)再核對(duì)一次;四是在答題完畢后閱讀全卷，檢查是否有漏題未答。五、答題技巧?？荚囍泻侠磉\(yùn)用解除法，首先去掉和題目無關(guān)或明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后在剩下的選項(xiàng)中分析作答?？碱}選項(xiàng)中有時(shí)存在兩個(gè)沖突選項(xiàng)，尤其在多選中，沖突選項(xiàng)至少有一個(gè)是錯(cuò)誤的。另外合理的揣測(cè)也是答題的技巧，因?yàn)榇鹂偙炔淮饛?qiáng)，所以每個(gè)考題都應(yīng)當(dāng)作答，確定不要漏答或不答。還要會(huì)用單選的唯一性。假如四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)和另一個(gè)屬性不一樣，那這一個(gè)就很可能是答案。分析：詢問工程師考試的個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)以下內(nèi)容為來學(xué)習(xí)和應(yīng)試的心得體會(huì)，請(qǐng)各位同行指正。一、學(xué)以致用正如文首所述，我學(xué)習(xí)的目的是為了更好地適應(yīng)詢問工作崗位。也正是有了這一壓力，從一起先就確定必需完成這一學(xué)習(xí)，無退路可言。通過學(xué)習(xí)教材上的學(xué)問，不斷提高自己的理論水平和工作質(zhì)量，邊學(xué)邊用，盡量縮短轉(zhuǎn)崗的過渡期。一段時(shí)期，教材成了工作的“操作手冊(cè)”，寓學(xué)于用，將學(xué)習(xí)變成了工作的一部分。特殊是《工程詢問概論》、《宏觀經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展規(guī)劃》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于投資體制改革的確定》和《中共中心關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》等內(nèi)容，簡(jiǎn)直成了工作的百寶箱。二、以用促學(xué)由于詢問工作涉及的內(nèi)容特殊繁多，如何駕馭教材中的各個(gè)學(xué)問點(diǎn)就成了大問題，而運(yùn)用學(xué)問則是學(xué)習(xí)和駕馭學(xué)問的最佳途徑。在《工程項(xiàng)目組織和管理》、《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》和《現(xiàn)代詢問方法和實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)中，特殊留意教材中的案例，同時(shí)在工作中盡量多地參和各個(gè)專業(yè)的內(nèi)容，加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解和記憶。其間，碰巧參和了一項(xiàng)可行性探討報(bào)告的編制，主動(dòng)全面介入各個(gè)專業(yè)的工作，從市場(chǎng)預(yù)料、方案設(shè)計(jì)、投資估算、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)評(píng)價(jià)始終到方案優(yōu)化和風(fēng)險(xiǎn)分析，不僅幫助自己更加全面、系統(tǒng)的理解項(xiàng)目各專業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，而且加深了對(duì)學(xué)問點(diǎn)的駕馭。以致于在后來的復(fù)習(xí)沖刺中上述內(nèi)容花費(fèi)的時(shí)間特別少。三、學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)總的體會(huì)是不能死記硬背，必需理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在實(shí)踐中記憶。我的學(xué)習(xí)支配大致為3個(gè)階段：1、泛讀該階段就像看小說一樣，將五本教材通看一遍，建立一個(gè)輪廓，知道有哪些內(nèi)容，以便今后遇到問題時(shí)知道在哪里可以查閱。2、精讀細(xì)致閱讀全書，盡量駕馭各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，理解后標(biāo)留意點(diǎn)內(nèi)容，其余說明性的內(nèi)容以后不必再看。對(duì)于剩余的少量不能理解的問題，有意識(shí)的在工作實(shí)踐中理解。3、實(shí)踐在工作中不斷實(shí)踐，加深理解，加深印象。四、應(yīng)試應(yīng)試總的感覺是考試內(nèi)容主要為考察對(duì)學(xué)問點(diǎn)的駕馭和應(yīng)用實(shí)力，考試的絕大部分內(nèi)容都是教材的重點(diǎn)內(nèi)容，特殊是和詢問工作關(guān)系親密的內(nèi)容，只要理解了，即使不記得，也能通過對(duì)各個(gè)備選答案比較分析，得到正確答案;須要死記硬背的很少。應(yīng)試大致為以下3個(gè)步驟：1、復(fù)習(xí)沖刺主要是將學(xué)習(xí)中標(biāo)注的內(nèi)容循環(huán)記憶。2、應(yīng)試打算針對(duì)一套模擬試題進(jìn)行練習(xí)、分析，了解題型，測(cè)算應(yīng)試速度，制定應(yīng)試策略。我自己的應(yīng)試策略是：依據(jù)各題安排的時(shí)間答題，如遇超時(shí)，選擇一個(gè)最可能的答案，接著后續(xù)答題。答題時(shí)標(biāo)注無把握的題目，假如考試時(shí)間最終有富余，再回過頭來檢查標(biāo)注的題目。對(duì)于多選題，沒有把握的堅(jiān)決不選，以免倒扣分?！冬F(xiàn)代詢問方法和實(shí)務(wù)》考試答題中，留意按學(xué)問點(diǎn)答題，務(wù)求答題完整，不要失去應(yīng)得的分?jǐn)?shù);由于考試時(shí)間驚慌，先做計(jì)算量少的，對(duì)于最終來不及答全的題目，至少答出步驟和方法。3、應(yīng)試依據(jù)自己的應(yīng)試策略，放下包袱，冷靜答題。一年來，獲得《注冊(cè)詢問工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書》始終都是我的幻想。在自己的努力下，自己的幻想最終變成了現(xiàn)實(shí)。還清楚地記得在得知成果公布的時(shí)候，我和幾位應(yīng)考的同事那種著急而困難的心情，以致于請(qǐng)另一位同事幫忙查閱。當(dāng)?shù)弥客ㄟ^的時(shí)候，激烈得拍手互助，喜悅之情充斥著整個(gè)房間，久久不能安靜。我和我的同事的親身經(jīng)驗(yàn)說明，只要有決心、下功夫和方法得當(dāng)，就確定有信念通過注冊(cè)詢問工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格考試。★★共享：注冊(cè)詢問工程師通過體會(huì)在工作實(shí)踐中，無論是從事投資總額上千萬元的變電所設(shè)計(jì)工作，還是從事投資總額上億元的市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目管理，我都感覺到自己的學(xué)問面偏重于技術(shù)方面，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)合理性缺乏足夠的重視，從而在工作中造成了一系列問題，例如，項(xiàng)目的目標(biāo)系統(tǒng)不明確、不協(xié)調(diào)，對(duì)前期項(xiàng)目決策階段缺乏足夠的重視，工作方案比選和優(yōu)化流于形式，設(shè)計(jì)突破投資限額，諸如此類。從而感到作為一名工程技術(shù)人員，除了要以技術(shù)手段創(chuàng)建和供應(yīng)工程產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)之外，還要具備劇烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，駕馭經(jīng)濟(jì)理論和方案分析評(píng)價(jià)的學(xué)問。只有克服了工程技術(shù)人員不懂經(jīng)濟(jì)而導(dǎo)致的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)兩張皮現(xiàn)象，才能實(shí)現(xiàn)技術(shù)先進(jìn)和經(jīng)濟(jì)合理的和諧統(tǒng)一。除此之外，堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，還要求工程技術(shù)人員必需關(guān)注環(huán)境和資源，具備可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。國(guó)家從2001年起先醞釀實(shí)施注冊(cè)詢問工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格制度。這項(xiàng)制度的實(shí)施，投資決策的科學(xué)化、民主化的須要，也是廣闊工程詢問人員期盼已久的好消息，為從事工程詢問的專業(yè)技術(shù)人員供應(yīng)了自我提高的途徑，也供應(yīng)了社會(huì)承認(rèn)、求職、任職的學(xué)識(shí)、技術(shù)和實(shí)力依據(jù)。作為工程技術(shù)人員，我始終渴望有機(jī)會(huì)提高自己，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。當(dāng)我了解到注冊(cè)詢問工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格考試消息后，就躍躍欲試，起先了復(fù)習(xí)備考。在2008年的首次考試中，雖然我是設(shè)計(jì)院的結(jié)構(gòu)工程師，但我能取得了比較志向的成果，我的體會(huì)無非是“勤學(xué)苦練+留意方法”。以下是我在備考過程中的一些具體體會(huì)。一、樹立信念、支配先行在起先正式復(fù)習(xí)之前，我覺得要做好思想打算和支配打算。首先要樹立志在必得的信念，信念是成功的保證，無論是考五科，還是考兩科，都要繃緊一根弦，對(duì)于五科考生可能更須要決心，信念和決心不足、壓力就不到位。我備考的目標(biāo)就是破釜沉舟，一次全部通過五科考試。其次要有吃苦的思想打算，吃苦就意味著要犧牲休息時(shí)間、少享受一點(diǎn)家庭的溫馨、放棄一點(diǎn)個(gè)人愛好、削減不必要的應(yīng)酬。詢問工程師(投資)所肩負(fù)的使命確定了考試的高起點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)性和殘酷性，由于各人條件不同，所付出的努力可能有差異，但是不付出，就無回報(bào);54.7%的實(shí)際出考率、五科考試6.65%的合格率、考場(chǎng)內(nèi)越來越稀稀拉拉的考生正是考試殘酷性的真實(shí)寫照。在備考過程中是否可以利用“價(jià)值工程”的原理，用最少的投入獲得最經(jīng)濟(jì)的分?jǐn)?shù)(剛剛高于及格線78分)呢?我認(rèn)為從理論上來說是可以的，但取法乎上、僅得乎中，實(shí)際操作難度較大，尤其是對(duì)于基本沒有注冊(cè)考試閱歷的五科考生而言更是如此。最終要制定合適的支配，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我認(rèn)為無論是否熟識(shí)工程投資詢問的專業(yè)學(xué)問，也無論復(fù)習(xí)時(shí)間是否驚慌，都須要制定一個(gè)考試復(fù)習(xí)支配，假如主要依靠業(yè)余時(shí)間，以周為單位制定支配比較合適，支配要落實(shí)到書面上，要遠(yuǎn)粗近細(xì)，并要留有確定的機(jī)動(dòng)時(shí)間。當(dāng)然支配可能須要調(diào)整，但是調(diào)整支配總比沒有支配更好一些。我的業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)支配是：第1周-第3周，用3周時(shí)間通讀教材;第4周-第8周，用5周時(shí)間細(xì)讀教材;第9周，用1周時(shí)間串讀教材并依據(jù)復(fù)習(xí)狀況對(duì)支配進(jìn)行調(diào)整;第10周，用1周時(shí)間深化理解《工程項(xiàng)目組織和管理》、《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代詢問方法和務(wù)實(shí)》三科目的重要學(xué)問點(diǎn);第11周-第15周，5周時(shí)間分別對(duì)五科目進(jìn)行記憶，期間每天早上要對(duì)前幾天已經(jīng)記憶的內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要做少量的練習(xí)。第16周，考前打算。預(yù)留2周的機(jī)動(dòng)時(shí)間。二、劃零為整、提高效率、重點(diǎn)突出工作繁忙、時(shí)間驚慌是大家面臨的共同問題，我的體會(huì)是要是保證復(fù)習(xí)時(shí)間，要充分利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日，每天要至少要保證早上1小時(shí)、晚上2-3小時(shí)，在不影響工作的前提下，白天最好也能抽出確定時(shí)間。1.在保證時(shí)間的狀況下，還要保證學(xué)習(xí)的效率。在時(shí)間和效率兩者之間，保證效率更重要，要保證效率就要把時(shí)間劃零為整，即通過工作生活的合理支配，把零散的幾分鐘、十幾分鐘、幾特別鐘集中到一起用于考試復(fù)習(xí)。爭(zhēng)分奪秒的精神當(dāng)然值得提倡，但是假如時(shí)間太短，就無法進(jìn)入效率最高的階段，效果也無法得到保證。我認(rèn)為5個(gè)分散的20分鐘，雖然加起來有100分鐘，但是學(xué)習(xí)效果不如集中的50分鐘?？磿臅r(shí)候，先要通讀教材，要把教材從頭到尾仔細(xì)致細(xì)地看一遍，自己認(rèn)為是重要的就要用筆劃下來。教材和輔導(dǎo)書可以同步看，把輔導(dǎo)書上的習(xí)題做一下，支配好多長(zhǎng)時(shí)間把一門課的內(nèi)容全部看完。留意要在理解的基礎(chǔ)上記憶，最好要比照一下前后文來加深理解，一則有助于記憶，二則也可以把教材再多看一遍，因?yàn)榭荚嚥淮_定就是考你劃的，許多你沒有留意的地方或許就會(huì)考的。但是，假如你對(duì)教材特別熟識(shí)的話就不怕了。2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)在精讀的基礎(chǔ)上，著重復(fù)習(xí)書本中的重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)課程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)應(yīng)弄懂吃透，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。3.應(yīng)駕馭確定的考試方法考試的成敗一方面取決于對(duì)學(xué)問的駕馭程度，另一方面則取決于考試方法。4.要熟識(shí)每門課程的題型考試前做一、兩套模擬題，對(duì)做錯(cuò)的題要多加留意，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。執(zhí)業(yè)資格考試的考查面比較廣。要通過考試，不僅取決于考生自身的基本功：實(shí)力和已有學(xué)問閱歷，而且取決于考生對(duì)指定教材內(nèi)容的理解和把握。對(duì)指定教材的學(xué)習(xí)要花費(fèi)大精力、長(zhǎng)時(shí)間，不下苦功是不行的。假如考生自身的文化功底好的話，可以自學(xué);假如文化功底不好的話，就要參與培訓(xùn)班，聽聽課，這樣能加深記憶，學(xué)習(xí)效果會(huì)好一些。進(jìn)入考場(chǎng)后，沒關(guān)系張，做一做深呼吸，使自己很快地安靜下來。試卷發(fā)下來以后，要聽從監(jiān)考老師的指令，填好姓名、準(zhǔn)考號(hào)等等，開考鈴聲響后，再起先答題。答題時(shí)千萬不要走神，而且要把握好時(shí)間。有的題目實(shí)在不會(huì)做，也確定不要放棄，確定要堅(jiān)持到最終一分鐘。對(duì)于主觀題，假如你真想不出來的話，也不能把題目空在那兒，盡量把自己所學(xué)的學(xué)問多寫一點(diǎn)，有時(shí)一、兩分可能會(huì)是合格的關(guān)鍵。在考完一門課后，要很快地把這門課程丟開，不要因?yàn)檫@一門課程考得好或不好而影響自己后面的考試，要全力以赴地對(duì)待后面的考試。學(xué)習(xí)方法應(yīng)因人而異，不能一味地隨大流，別人的學(xué)習(xí)方法不確定適合自己?？忌谄匠Ｒ喾e累一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。伴隨著一次次的考試，考生會(huì)逐步成長(zhǎng)起來的。通過注冊(cè)詢問工程師，要做到以下幾點(diǎn)：1、明確考試的目的，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性只有目的明確，才能保證擠出足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間和精力。雖然工作忙、應(yīng)酬多，但為了一次性、順當(dāng)?shù)赝ㄟ^考試，靜下心來安心復(fù)習(xí)是特別必要的，這有助于提高復(fù)習(xí)效率。終歸，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)平常工作也有幫助。2、精讀教材，嫻熟計(jì)算鑒于本課程學(xué)問點(diǎn)雜而多的特點(diǎn)，通過精讀教材，理出教材的結(jié)構(gòu)和學(xué)問點(diǎn)的脈絡(luò)，便于記憶?；诖缶V要求(駕馭、熟識(shí)和了解)，結(jié)合實(shí)際工作閱歷，作必要的記憶，方法因人而異。對(duì)于各種計(jì)算公式，需透砌理解，明確公式所含參數(shù)的含義和取值方法，并進(jìn)行必要的計(jì)算練習(xí)，達(dá)到嫻熟程度，以便在考試時(shí)做到準(zhǔn)而快。前4門課，考試的內(nèi)容都是教材上的學(xué)問點(diǎn)，故復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以讀通教材為重。3、答題技巧鑒于多選題“錯(cuò)選判錯(cuò)、漏選給分”的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于多選題，應(yīng)實(shí)行穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，只有的確有把握的選項(xiàng)才予選上，不能貪心。4、勞逸結(jié)合，進(jìn)行必要的體育熬煉，以保證充足的精力。保持平衡、自信的心態(tài)。三、留意事項(xiàng)1、全面研讀教材考生往往希望學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的范圍越小越好，甚至把全部希望寄予在輔導(dǎo)老師考前的押題之上，這種心情可以理解，但閱歷表明，要想順當(dāng)通過考試，不能放松對(duì)教材的全面研讀。執(zhí)業(yè)資格考試的試題基本上是不超出指定教材范圍的，指定教材闡述了大量的基本問題，從教材第一頁到最終一頁，每個(gè)部分都有可能考到?？忌挥谐浞执蛩?，在考試時(shí)才能游刃有余，切不行抱有僥幸心理。教材是考試的根本。一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必需按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的全部問題，否則你很難獲得高分。沒有指定教材而去參與考試是不行想象的。但有了教材，還必需擅長(zhǎng)總結(jié)和系統(tǒng)把握教材的精髓。考試通過的考生說：“擅長(zhǎng)總結(jié)和系統(tǒng)把握是成功考生復(fù)習(xí)時(shí)的‘常規(guī)武器’，也是他們考場(chǎng)上屢次取勝的兩大‘法寶’”。所謂“擅長(zhǎng)總結(jié)”就是在細(xì)致看完一篇教材的前提下，一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在;所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的親密聯(lián)系。每門課程都是一個(gè)有機(jī)的整體，不能將各個(gè)章節(jié)割裂開來?？傊?，從整體來把握教材及各課程之間的關(guān)系。研讀教材須要確定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做支配。許多考生在學(xué)習(xí)上喜愛先松后緊，一起先并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得特別驚慌。每年臨考之時(shí)都有一些學(xué)生缺憾地埋怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)確定能夠過關(guān)，和其考前懊悔，不如笨鳥先飛。強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫穿，并不是要求考生把指定教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來。研讀教材要留意精確把握文字背后的困難含義，研讀教材還要留意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行全面系統(tǒng)的駕馭。2、深刻把握重點(diǎn)對(duì)教材全面研讀的同時(shí)，考生也要留意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)椴煌颇扛鞑糠謱W(xué)問點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門課程都有其必考學(xué)問點(diǎn)，這些學(xué)問點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過形式不同罷了，可謂萬變不離其宗。對(duì)于重要的學(xué)問點(diǎn)，考生確定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬變?？忌趶?fù)習(xí)中要想提高效率，就必需把握重點(diǎn)，避開平均用力氣。因此，全面研讀教材和重點(diǎn)把握教材都很重要。全面研讀可以使考生在考場(chǎng)之上穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持良好應(yīng)試心態(tài);把握重點(diǎn)則能使考生以較小的投入獲得較大的考試收益，在考試中立于不敗之地。有關(guān)各科目的重要學(xué)問點(diǎn)我們會(huì)在今后的欄目中接連向各位考生介紹。3、練習(xí)鞏固提高執(zhí)業(yè)資格考試涉及內(nèi)容特別廣泛，有些內(nèi)容實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸，僅僅依靠記憶和自身理解來打算資格考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題，可以提高考生對(duì)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的理解運(yùn)用水平，進(jìn)而提高應(yīng)試實(shí)力。通過練習(xí)考生可以漸漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)覺自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。適當(dāng)做一些練習(xí)題和模擬題是考試成功必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。特殊是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟識(shí)題型是很重要的。(本次復(fù)習(xí)之中，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可獲得模擬試題和2004年考試試卷。)從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。眾所周知，考試所涉及的各個(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，盡管許多問題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法，須要運(yùn)用專業(yè)推斷，但在考試時(shí)，考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。這里的“唯一”，事實(shí)上也可以說是“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一于“考試大綱”和“指定教材”的各“考試點(diǎn)”。但考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容;指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以綻開說明。如何將“指定教材”中各“考試點(diǎn)”(由“考試大綱”確定)和“考試試題”的“答案”聯(lián)系起來呢?這就要求你在理解指定教材的同時(shí)，必需做一些練習(xí)、模擬題，并能舉一反三。可見，每一位考生還必需得有一本和指定教材相配套的習(xí)題復(fù)習(xí)資料。一本好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)當(dāng)依據(jù)考試大綱和指定教材的內(nèi)容，以“考題”的形式進(jìn)行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有確定的參考價(jià)值。通過練習(xí)、模擬，你可以自我測(cè)試對(duì)教材的理解駕馭程度，了解哪些內(nèi)容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來駕馭得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的打算。但復(fù)習(xí)資料不宜過多，選一兩本就行了，多了簡(jiǎn)潔眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。多做練習(xí)當(dāng)然有益，但千萬不要舍本逐末，以題代學(xué)。練習(xí)只是對(duì)所學(xué)學(xué)問的檢驗(yàn)和鞏固，應(yīng)試實(shí)力的培訓(xùn)核心在前面兩個(gè)環(huán)節(jié)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題，至少應(yīng)保證是依據(jù)新教材編寫的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，但要留意，因?yàn)榻滩牡淖兏?，以前考題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不確定適合現(xiàn)在的考試。共享：詢問工程師考試考前15天的復(fù)習(xí)方法1.考前總結(jié)。在考前最好將各個(gè)部分的解法，做一個(gè)總結(jié)。算是一個(gè)從具體到抽象的過程。例如對(duì)于邏輯單題的一般解題步驟：看問題—推斷題型—看原文—找因果—解題。將每一種題型解題步驟總結(jié)了以后，自己的思路清楚，而且走進(jìn)考場(chǎng)比較鎮(zhèn)靜。2.考前補(bǔ)差在考前，假如你仍覺得哪部分較差，建議先看這部分一般解題方法(參考書籍)，然后進(jìn)行突擊一兩天，信任會(huì)有進(jìn)步。3.考前模考考前的每次?？即_定要細(xì)致對(duì)待，盡量模擬考試環(huán)境，可以自制耳塞，到考場(chǎng)就不會(huì)太驚慌了。共享：詢問工程師考試沖刺復(fù)習(xí)方法閱歷總結(jié)24則詢問工程師考試中，有學(xué)員可以一次性全部通過，可以堪稱為“神人”。他們的閱歷之談閃耀著才智的火花，特殊是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)證明白這些想法和說法的真理性，可供我們考試時(shí)借鑒?，F(xiàn)在共享詢問工程師過來人的閱歷總結(jié)24則，希望對(duì)各位詢問工程師考生有所幫助。一、地毯式掃蕩先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向無敵一處不留。二、融會(huì)貫穿找到學(xué)問之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的學(xué)問之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思索，多嘗試。三、學(xué)問的運(yùn)用做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用學(xué)問。駕馭各種解題思路，通過解題熬煉分析問題解決問題的實(shí)力。四、撿“渣子”即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化學(xué)問，強(qiáng)化記憶，一方面找尋差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深化的把握學(xué)問提高實(shí)力。五、“翻餅烙餅復(fù)習(xí)如同“烙餅”，須要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也須要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)所做的事許多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。七、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞?？荚囈幸粋€(gè)良好的心態(tài)，要有志氣?！霸囋嚑?zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參和心態(tài)，是敢于拼搏，敢于成功的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣概。無論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都須要心情飽滿和精神張揚(yáng)，而不是心情不振和精神萎靡，須要興奮而不是沉悶，須要英勇而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是須要努因而比較驚慌的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。明顯，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。八、具備健康心理“一個(gè)具有健康心理素養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來，在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動(dòng)性使人能夠限制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素養(yǎng)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素養(yǎng)則使我們比較“皮實(shí)”--能夠調(diào)整自己的心情和心態(tài)去克服面臨的困難。九、實(shí)力+心理“高考從根本上說是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素養(yǎng)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素養(yǎng)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。十、考試發(fā)揮復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平?？荚嚳偸窍±锖浚罂紡膩矶际敲星懊?，或許是心理調(diào)整得好吧?”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。十一、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破?；蛟S是特別高超的策略了。十二、打團(tuán)體賽“差的學(xué)科要舍命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)?！边@里的道理和上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。十三、記住該記住的“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命--原來該背的就夠多啦!依據(jù)學(xué)問的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把學(xué)問分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)其次章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，如同”滾動(dòng)“。這種復(fù)習(xí)法須要確定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較堅(jiān)固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。十四、過度復(fù)習(xí)法“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“酬勞遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就實(shí)行了“過度復(fù)習(xí)法”，即原來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記--形成一種“過度”，以期在“遞減時(shí)不受影響。十五、“題不二錯(cuò)”復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。十六、要駕馭考試技能“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不奢侈;盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不懊悔”。這是應(yīng)當(dāng)面對(duì)考卷時(shí)答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是特別明智可取的“簡(jiǎn)潔題不丟分，難題不得零分?！北Ｗ?yīng)當(dāng)保住的，往往也不簡(jiǎn)潔;因?yàn)橛龅胶?jiǎn)潔題簡(jiǎn)潔大意。所以明確簡(jiǎn)潔題不丟分也是特別重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要堅(jiān)韌拼搏到最終一分和最終一分鐘。十七、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍舊突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。十八、“對(duì)試題抱一種探討的看法”淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解驚慌心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種探討看法反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆特別心有時(shí)更有利。二九、“多出妙手不如削減失誤”這是韓國(guó)聞名棋手李昌鎬的一句閱歷之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成果比較好的學(xué)生，要取得精彩的成果，創(chuàng)建高分，削減失誤是為至要。二十、最關(guān)鍵是培育愛好美國(guó)教化學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的愛好”。還有一句名言說“愛好是最好的老師”。沒有愛好但是不得已的事情也得做，卻何如有愛好而樂此不疲?二十一、擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷探究平常做題時(shí)，關(guān)于分析和思索問題，并主動(dòng)支總結(jié)，探究新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)主動(dòng)地追尋在題目和解答之間的必定聯(lián)系，把題目做活。二十二、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵要留意考試策略，實(shí)力只是一部份。細(xì)致對(duì)待平?？荚嚒Ｔ谄匠？荚囍蟹e累閱歷、總結(jié)教訓(xùn)。二十三、合理支配時(shí)間早做打算，后期就不會(huì)覺得驚慌。階段性的時(shí)間安排，要留意各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。二十四、保持好心情不管生活有多困難，重要的是，要有一份平和的心態(tài)。共享：2011年詢問工程師復(fù)習(xí)沖刺指南距離2011年詢問工程師考試還剩1個(gè)月的時(shí)間，詢問工程師的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，學(xué)易網(wǎng)詢問工程師考試輔導(dǎo)的考題解析班課程已接連上線，請(qǐng)大家跟隨進(jìn)度細(xì)致復(fù)習(xí)，預(yù)祝大家順當(dāng)通過考試!溫馨提示：雖然時(shí)間還剩一個(gè)月，但是請(qǐng)大家調(diào)整好心態(tài)，戒驕戒躁，學(xué)習(xí)確定要有正確的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，以前舉薦幾個(gè)較為常用的學(xué)習(xí)方法以供參考：1.閱讀法指通過閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法，主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)過程中的閱讀不同于平常的閱讀，確定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行，要有重點(diǎn)，沒有重點(diǎn)就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，也就是多花些時(shí)間，用功夫，徹底弄懂記牢。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不是說通讀可以隨意應(yīng)付，相反，須要細(xì)致細(xì)致。教材中有許多不被我們留意的地方，卻包含著豐富的內(nèi)容，經(jīng)常是出題人抓住的要點(diǎn)。因此，必需在有所側(cè)重的同時(shí)抓好全面通讀。2.圖表法指通過分析、比較和概括，把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過加工圖表，可以化繁為簡(jiǎn)，便于比較，益于記憶，更好地駕馭學(xué)問體系。一位已考上重點(diǎn)高校的同學(xué)在介紹高考復(fù)習(xí)閱歷時(shí)說，他的復(fù)習(xí)，到最終每科就變成了幾頁圖表;我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)把閱讀法和圖表法結(jié)合起來運(yùn)用。3.聯(lián)系法是通過對(duì)學(xué)問之間的縱向和橫向的聯(lián)系，以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采納聯(lián)系法復(fù)習(xí)，既可單獨(dú)進(jìn)行(即通過回憶和思索)，也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。4.解題法指通過解答各類題目，鞏固和運(yùn)用有關(guān)學(xué)問技能，提高解題實(shí)力的方法。在運(yùn)用解題法時(shí)要留意：①不要拿到什么題就做什么題，應(yīng)依據(jù)自己復(fù)習(xí)的須要有所選擇地做題。②在做完一道有代表性的典型題后，應(yīng)總結(jié)解題過程運(yùn)用了什么方面的學(xué)問，解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。③要充分利用每道題的復(fù)習(xí)價(jià)值。如選擇題，選出正確選項(xiàng)后還應(yīng)指出其他選項(xiàng)為什么錯(cuò);計(jì)算題還有沒有其他解法(一題多解);題目條件發(fā)生變更后，解題方法會(huì)發(fā)生什么變更(一題多變)等。共享：2010詢問工程師通過的閱歷之談一、客觀分析優(yōu)劣勢(shì)初步分析，對(duì)于此次考試，我有“三優(yōu)三弱”。弱勢(shì)：1、年紀(jì)偏大;今年我已35歲，在參與5門考試的人群中，確定屬于“老生”了，年紀(jì)大造成最明顯的問題是記憶力下降;其次是體力不足，再也無法象年輕時(shí)那樣“開夜車”了。2、家事繁重;2004年復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)，我的女兒剛滿一歲，每天下班回家要忙到9點(diǎn)多她睡著后，才能在床燈下看一個(gè)多小時(shí)的書。3、工作驚慌;公司雖然特別重視和支持我們的學(xué)習(xí)考試，但業(yè)務(wù)是不能耽擱的，客戶也是不愿等待的，2004年直到3月底我們的工作還是特別驚慌，我手上同時(shí)操作著3-4個(gè)項(xiàng)目。但同時(shí)我也有幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：1、實(shí)踐閱歷豐富;從1992畢業(yè)起至今始終從事詢問工作，已歷時(shí)12年，因此有關(guān)第四門和第五門涉及到詢問實(shí)務(wù)方面的學(xué)問有確定駕馭;2、專業(yè)相近;我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，所以其次門課程《宏觀經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展規(guī)劃》有關(guān)內(nèi)容是相當(dāng)熟識(shí)的;3、公司支持;公司為了幫助我們復(fù)習(xí)迎考，除了支持我們利用上班時(shí)間參與協(xié)會(huì)組織的復(fù)習(xí)課程外，還在4月初特意邀請(qǐng)了老師到公司針對(duì)第四、五門，給大家輔導(dǎo)了2天。二、確定合理的目標(biāo)通過分析以上的“3優(yōu)3弱”，使我明白要通過一次考試五門全過，可能不切實(shí)際，因此我確定了分兩年考試，第一年的目標(biāo)是“保三爭(zhēng)四”?！氨Ｈ笔侵福浩浯伍T《宏觀經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展規(guī)劃》第四門《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》第五門《現(xiàn)代詢問方法和實(shí)務(wù)》“爭(zhēng)四”是指：第一門《工程詢問概論》(200頁不到，相對(duì)內(nèi)容較少)而第三門《工程項(xiàng)目組織和管理》對(duì)我而言較為生疏，只能放在其次年重點(diǎn)突破了。三、復(fù)習(xí)――上課、看書、做題“一個(gè)也不能少”起先復(fù)習(xí)的時(shí)間從2004年2月初起先。(1)要細(xì)致上輔導(dǎo)復(fù)習(xí)課我參與過2個(gè)復(fù)習(xí)班，一個(gè)是協(xié)會(huì)組織的，每本書上5次左右，主要是跟著老師對(duì)全書有一個(gè)熟識(shí)了解。另一個(gè)是公司組織的主要針對(duì)第四、五門課，每門課1天，針對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集中講解。(2)要多看幾遍教科書這是沒有什么懶可以偷的，每個(gè)人應(yīng)依據(jù)自己的記憶實(shí)力，確定看幾遍書。依據(jù)我現(xiàn)在的記憶力水平，每本書要達(dá)到確定的熟識(shí)程度，要看3-4遍。第1遍：通讀熟識(shí)：先上輔導(dǎo)課，然后自己回家再細(xì)致的從頭至尾看一遍;第2遍：重點(diǎn)記憶：比照著《考綱》，對(duì)須要駕馭和熟識(shí)的內(nèi)容細(xì)讀、記憶。第3遍：強(qiáng)化記憶，并對(duì)模擬考中的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化。(3)在看過書的基礎(chǔ)上做幾套模擬題看完第2遍書，做一次模擬題，了解自己駕馭程度和不足之處;看完第3遍書，再做一套模擬題，測(cè)試自己的得分，此時(shí)，我的得分基本能達(dá)到100分以上。(4)第五門課重點(diǎn)是做題第五門課和其他幾門的復(fù)習(xí)方法不同，我實(shí)行的方式是做題。首先是做書本中的例題，別看平常是做詢問實(shí)務(wù)的，這些題的原理都懂，方法也有應(yīng)用，但真的做例題，頭一遍，還是錯(cuò)的許多，做完后，再看一遍書，感受會(huì)深許多，然后再做一遍例題，記憶背誦公式，第4步找模擬題做2套，到考試前，再看一遍自己曾做錯(cuò)的地方。說實(shí)話，第五門課，相對(duì)而言我花的時(shí)間是最少的。四、考試由于模擬題結(jié)果還不錯(cuò)，坐在考場(chǎng)上，我擁有了較好的心態(tài)，拿到考卷后，做得也很快，一邊做，一邊把吃不準(zhǔn)的幾道題登記，待全部答完后，時(shí)間還有富有，就再思索一下，總得來說，多項(xiàng)選擇時(shí)要“寧缺勿濫”。第五門考試時(shí)需留意的是：(1)計(jì)算題確定要分步具體列明計(jì)算過程。其實(shí)在考試時(shí)，我全部答對(duì)的題并不多，但由于公式精確、計(jì)算步驟清楚，由于是分步給分，即使最終算錯(cuò)，得分還是不少的。(2)論述分析題則要點(diǎn)列明，細(xì)化內(nèi)容可以依據(jù)時(shí)間狀況再寫。(3)確定要帶表，時(shí)間對(duì)于其余四門課或許不重要，但第五門課有不少人有時(shí)間不夠的問題，確定要留意安排，有些題可以先寫公式、大點(diǎn)，然后再細(xì)化。專家：專家談2011詢問工程師各科特點(diǎn)及如何學(xué)習(xí)第一科目：《工程詢問概論》是注冊(cè)詢問工程師(投資)考試的基礎(chǔ)，是了解和駕馭其他幾個(gè)科目學(xué)問的基礎(chǔ)。本科目?jī)?nèi)容的重點(diǎn)是工程詢問服務(wù)的內(nèi)容。在考試中，本科目的考題以考查考生對(duì)文字內(nèi)容的理解和記憶為主，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要留意內(nèi)容體系的邏輯，留意對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)內(nèi)容的理解和記憶;此外，還要留意本科目?jī)?nèi)容和其他幾個(gè)科目之間的聯(lián)系，這樣既有助于考生對(duì)整個(gè)考試內(nèi)容體系的把握，也有助于考生對(duì)本科目學(xué)問的駕馭。其次科目：《宏觀經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展規(guī)劃》主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)家發(fā)展規(guī)劃兩部分內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)政策部分內(nèi)容較多。本科目的考題計(jì)算題相對(duì)較少，以文字理解為主。在復(fù)習(xí)中應(yīng)留意對(duì)政策、指標(biāo)的理解，在整體把握章、節(jié)邏輯的基礎(chǔ)上，留意對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)考點(diǎn)的記憶。第三科目：《工程項(xiàng)目組織和管理》主要內(nèi)容包括工程項(xiàng)目管理的基本理論、內(nèi)容和方法，旨在考查考生駕馭這些學(xué)問的程度及考生運(yùn)用這些學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。其中工程項(xiàng)目管理的基本概念，各參和方對(duì)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)和主要任務(wù)，工程項(xiàng)目管理的主要模式及工程項(xiàng)目綜合管理、范圍管理、人力資源管理、招投標(biāo)管理、合同管理、質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容側(cè)重對(duì)概念及定性學(xué)問的考查。須要留意的是，考生應(yīng)結(jié)合工程項(xiàng)目的特點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用程序來理解記憶，而進(jìn)度管理和費(fèi)用管理比較偏重定量計(jì)算，是本科目的考試難點(diǎn)，考生須要重點(diǎn)駕馭網(wǎng)絡(luò)圖及贏得值的計(jì)算方法。第四科目：《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》的內(nèi)容始終圍繞一個(gè)主題：項(xiàng)目的決策。要做出決策，就要對(duì)項(xiàng)目的各個(gè)方面做出推斷，所以本科目在內(nèi)容上涉及的學(xué)問面特別廣，包括市場(chǎng)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、工程技術(shù)、財(cái)務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)分析、概率分析、風(fēng)險(xiǎn)分析等。在學(xué)習(xí)這些學(xué)問的同時(shí)，須留意他們之間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用。本科目的考察實(shí)行客觀題的形式，計(jì)算量較大，一般有15—20道題左右。在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)留意閱讀的覆蓋面要全，概念要精確把握，關(guān)鍵學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)詞語要記憶。第五科目：《現(xiàn)代詢問方法和務(wù)實(shí)》2009年新大綱涵蓋前4科目共計(jì)25章學(xué)問點(diǎn)，以主觀題方式考核。從概念到方法、從理論到案例，既要求應(yīng)試人員具有宏觀學(xué)問背景，又留意檢驗(yàn)其運(yùn)用詢問方法，進(jìn)行分析、論證、運(yùn)算和推斷的實(shí)際操作實(shí)力。須要應(yīng)試人員科學(xué)制定學(xué)習(xí)支配、合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間;對(duì)書中的概念要理解透徹，方法把握正確，實(shí)際應(yīng)用要敏捷，深化解讀駕馭學(xué)問要領(lǐng)，練習(xí)案例將學(xué)問融會(huì)貫穿;比照問題找尋方法，學(xué)會(huì)如何把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到工程詢問實(shí)踐中?！羧绾螌W(xué)習(xí)

以大綱為依據(jù)

以“參考教材”為準(zhǔn)繩

以“輔導(dǎo)用書”為指導(dǎo)(一)留意理解駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，要嫻熟;不要把留意力放在押題上，只是學(xué)習(xí)個(gè)別的重點(diǎn)，存有僥幸心理;不要留意扣難題，但可以有效地借鑒歷年試題。(二)留意學(xué)問點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，留意駕馭學(xué)問框架、學(xué)問體系，不要孤立地復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，要留意提高解決實(shí)際問題的實(shí)力。(三)提高應(yīng)試實(shí)力——包括多做題

思維靈敏

留意答題技巧

訓(xùn)練答題速度，包括填涂答題卡、書寫、計(jì)算等(四)針對(duì)各科特點(diǎn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法特殊提示：參與了輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的考生，不要輕視學(xué)習(xí)、以題代記;各科學(xué)問點(diǎn)按章節(jié)講解，但解決實(shí)踐問題須要綜合實(shí)力，不行機(jī)械地分開復(fù)習(xí);解答案例關(guān)鍵在于結(jié)合詢問實(shí)務(wù)敏捷運(yùn)用詢問方法，不行拘泥于出題形式。專家：2011詢問工程師考試各科目備考要點(diǎn)及備考支配支配可能須要調(diào)整，但是調(diào)整支配總比沒有支配更好一些。建議2011年的學(xué)員以此學(xué)習(xí)支配為參考，依據(jù)自己的時(shí)間，合理支配。第一科目：《工程詢問概論》是注冊(cè)詢問工程師(投資)考試的基礎(chǔ)，是了解和駕馭其他幾個(gè)科目學(xué)問的基礎(chǔ)。本科目?jī)?nèi)容的重點(diǎn)是工程詢問服務(wù)的內(nèi)容。在考試中，本科目的考題以考查考生對(duì)文字內(nèi)容的理解和記憶為主，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要留意內(nèi)容體系的邏輯，留意對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)內(nèi)容的理解和記憶;此外，還要留意本科目?jī)?nèi)容和其他幾個(gè)科目之間的聯(lián)系，這樣既有助于考生對(duì)整個(gè)考試內(nèi)容體系的把握，也有助于考生對(duì)本科目學(xué)問的駕馭。其次科目：《宏觀經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展規(guī)劃》主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)家發(fā)展規(guī)劃兩部分內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)政策部分內(nèi)容較多。本科目的考題計(jì)算題相對(duì)較少，以文字理解為主。在復(fù)習(xí)中應(yīng)留意對(duì)政策、指標(biāo)的理解，在整體把握章、節(jié)邏輯的基礎(chǔ)上，留意對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)考點(diǎn)的記憶。第三科目：《工程項(xiàng)目組織和管理》主要內(nèi)容包括工程項(xiàng)目管理的基本理論、內(nèi)容和方法，旨在考查考生駕馭這些學(xué)問的程度及考生運(yùn)用這些學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。其中工程項(xiàng)目管理的基本概念，各參和方對(duì)項(xiàng)目管理的特點(diǎn)和主要任務(wù)，工程項(xiàng)目管理的主要模式及工程項(xiàng)目綜合管理、范圍管理、人力資源管理、招投標(biāo)管理、合同管理、質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容側(cè)重對(duì)概念及定性學(xué)問的考查。須要留意的是，考生應(yīng)結(jié)合工程項(xiàng)目的特點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用程序來理解記憶，而進(jìn)度管理和費(fèi)用管理比較偏重定量計(jì)算，是本科目的考試難點(diǎn)，考生須要重點(diǎn)駕馭網(wǎng)絡(luò)圖及贏得值的計(jì)算方法。第四科目：《項(xiàng)目決策分析和評(píng)價(jià)》的內(nèi)容始終圍繞一個(gè)主題：項(xiàng)目的決策。要做出決策，就要對(duì)項(xiàng)目的各個(gè)方面做出推斷，所以本科目在內(nèi)容上涉及的學(xué)問面特別廣，包括市場(chǎng)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、工程技術(shù)、財(cái)務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)分析、概率分析、風(fēng)險(xiǎn)分析等。在學(xué)習(xí)這些學(xué)問的同時(shí)，須留意他們之間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用。本科目的考察實(shí)行客觀題的形式，計(jì)算量較大，一般有15-20道題左右。在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)留意閱讀的覆蓋面要全，概念要精確把握，關(guān)鍵學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)詞語要記憶。第五科目：《現(xiàn)代詢問方法和務(wù)實(shí)》大綱涵蓋前4科目共計(jì)25章學(xué)問點(diǎn)，以主觀題方式考核。從概念到方法、從理論到案例，既要求應(yīng)試人員具有宏觀學(xué)問背景，又留意檢驗(yàn)其運(yùn)用詢問方法，進(jìn)行分析、論證、運(yùn)算和推斷的實(shí)際操作實(shí)力。備考是一個(gè)長(zhǎng)期艱難的過程，在起先正式復(fù)習(xí)之前，做好思想打算和支配打算。首先要樹立志在必得的信念，信念是成功的保證，無論是考五科，還是考兩科，都要繃緊一根弦，對(duì)于五科考生可能更須要決心，信念和決心不足、壓力就不到位。我備考的目標(biāo)就是破釜沉舟，一次全部通過五科考試。其次要有吃苦的思想打算，吃苦就意味著要犧牲休息時(shí)間、少享受一點(diǎn)家庭的溫馨、放棄一點(diǎn)個(gè)人愛好、削減不必要的應(yīng)酬。詢問工程師(投資)所肩負(fù)的使命確定了考試的高起點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)性和殘酷性，由于各人條件不同，所付出的努力可能有差異，但是不付出，就無回報(bào);54.7%的實(shí)際出考率、五科考試6.65%的合格率、考場(chǎng)內(nèi)越來越稀稀拉拉的考生正是考試殘酷性的真實(shí)寫照。在備考過程中是否可以利用“價(jià)值工程”的原理，用最少的投入獲得最經(jīng)濟(jì)的分?jǐn)?shù)(剛剛高于及格線78分)呢?我認(rèn)為從理論上來說是可以的，但取法乎上、僅得乎中，實(shí)際操作難度較大，尤其是對(duì)于基本沒有注冊(cè)考試閱歷的五科考生而言更是如此。最終要制定合適的支配，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我認(rèn)為無論是否熟識(shí)工程投資詢問的專業(yè)學(xué)問，也無論復(fù)習(xí)時(shí)間是否驚慌，都須要制定一個(gè)考試復(fù)習(xí)支配，假如主要依靠業(yè)余時(shí)間，以周為單位制定支配比較合適，支配要落實(shí)到書面上，要遠(yuǎn)粗近細(xì)，并要留有確定的機(jī)動(dòng)時(shí)間