2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?四年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)光陰時(shí)?間，日月如?梭。這一學(xué)?年很快就要?結(jié)束了。在?這一學(xué)年里?，通過(guò)自己?的努力，學(xué)?生的配合，?領(lǐng)導(dǎo)的__?_，圓滿地?完成了本學(xué)?年的教學(xué)任?務(wù)。為了便?于今后的教?學(xué)，現(xiàn)在對(duì)?本學(xué)年的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?做一個(gè)簡(jiǎn)單?的小結(jié)。?一，立足本?職盡職盡責(zé)?本學(xué)年來(lái)?我一直忠誠(chéng)?黨的教育事?業(yè)，自覺(jué)遵?守教師職業(yè)?道德，把培?養(yǎng)高素質(zhì)的?建設(shè)人才和?接班人作為?自己義不容?辭的職責(zé)，?甘為園丁，?全心全意為?教育事業(yè)服?務(wù)。熱愛(ài)本?職，踏實(shí)工?作。為了適?應(yīng)時(shí)代發(fā)展?的需要，自?己不斷地勤?奮學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，及?時(shí)更新知識(shí)?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平與能力?。虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí)，以認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?上好每堂課?。以滿腔的?愛(ài)心關(guān)心學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生的成長(zhǎng)，?積極做好學(xué)?生的思想政?治工作，循?循善誘，管?教管導(dǎo)，既?教書又育人?，對(duì)學(xué)生一?視同仁，不?歧視排擠差?生。做深入?細(xì)致的工作?，為學(xué)生排?憂解難，為?學(xué)生多辦實(shí)?事。能主動(dòng)?、認(rèn)真地服?從和配合學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?安排的工作?。本學(xué)年承?擔(dān)了四年級(jí)?(1)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)和?四五年級(jí)兩?個(gè)級(jí)部的科?學(xué)課教學(xué)任?務(wù)。并且能?夠顧全大局?，與同事們?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?相互幫助，?共同完成學(xué)?校交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。二、用?功學(xué)習(xí)不斷?攀高“書?山無(wú)路勤為?徑，學(xué)海無(wú)?涯苦作舟。?”學(xué)習(xí)是無(wú)?止境的，活?到老，學(xué)到?老。教師要?不斷更新充?實(shí)自己的學(xué)?識(shí)。博學(xué)多?才對(duì)每一位?教師來(lái)說(shuō)當(dāng)?然很重要。?俗話說(shuō)：“?要想授于別?人一滴水，?必須自己具?備一桶水”?。因?yàn)槲覀?是直接面對(duì)?學(xué)生的教育?者，學(xué)生什?么問(wèn)題都會(huì)?提出來(lái)，而?且往往“打?破沙鍋問(wèn)到?底”。沒(méi)有?廣博的知識(shí)?，就不能很?好地解學(xué)生?之“惑”，?傳為人之“?道”。所以?我積極認(rèn)真?地參加學(xué)校?開(kāi)展的各項(xiàng)?活動(dòng)，積極?參與繼續(xù)教?育的學(xué)習(xí)，?積極努力把?握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。每次教研?聽(tīng)課我都積?極參加，并?認(rèn)真地作好?記錄。還能?認(rèn)真地總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?把自己的教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)寫成論?文。此外，?我利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，為教學(xué)服?務(wù)，同時(shí)也?協(xié)助同事制?作課件。在?課余的時(shí)間?里，經(jīng)常到?有關(guān)教育的?網(wǎng)站查找學(xué)?習(xí)的資料，?瀏覽教育同?行的優(yōu)秀教?案、課件、?論文、教學(xué)?札記。努力?學(xué)習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改變舊?的教學(xué)觀念?，把新的教?學(xué)理念運(yùn)用?在自己教育?教學(xué)之上。?三、用愛(ài)?育人以心取?信雖然我?不是班主任?，但是全員?育人的教育?思想在我的?心中已牢牢?扎根。我常?常教育學(xué)生?要愛(ài)學(xué)校，?愛(ài)班級(jí)、愛(ài)?老師、愛(ài)同?學(xué)。如果連?自己身邊的?人和物都不?能相處好，?談何愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人民呢??因此我時(shí)?常不失時(shí)機(jī)?地抓住一切?可以利用機(jī)?會(huì)，如利用?教材內(nèi)容對(duì)?學(xué)生進(jìn)行常?規(guī)教育，對(duì)?學(xué)生的行為?習(xí)慣、文明?禮貌、思想?品格等方面?品德的培養(yǎng)?和愛(ài)的教育?。例如遇到?學(xué)生因小事?吵嘴或打架?，我會(huì)主動(dòng)?對(duì)他們進(jìn)行?思想教育，?告訴他們要?學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他?人，讓他們?學(xué)會(huì)處理同?學(xué)之間的關(guān)?系。對(duì)本班?的“問(wèn)題學(xué)?生”和“成?績(jī)低下”生?，不是幾分?、排斥，而?是給予親切?的關(guān)懷和愛(ài)?護(hù)。對(duì)于學(xué)?習(xí)落后的學(xué)?生，我時(shí)常?給予鼓勵(lì)和?幫助，為他?們解決學(xué)習(xí)?的困難，使?他們有信心?繼續(xù)學(xué)習(xí)。?我用我的心?去教誨我的?學(xué)生，我用?我的情去培?育我的學(xué)生?，用自己的?行為給他們?樹立愛(ài)的榜?樣，真心地?與他們交朋?友。四、?用心教學(xué)以?德取績(jī)現(xiàn)?代著名教育?心理學(xué)家布?魯納認(rèn)為：?"認(rèn)知是一?個(gè)過(guò)程，而?不是一個(gè)結(jié)?果。"因此?，他強(qiáng)調(diào)"?（范本）教?一個(gè)人某門?學(xué)科，不是?要他把一些?結(jié)果記下來(lái)?，而是教他?參與把知識(shí)?建立起來(lái)的?過(guò)程?！蔽?在教學(xué)課堂?教學(xué)中正確?處理好"教?"與"學(xué)"?，"學(xué)"與?"導(dǎo)"的關(guān)?系，把教與?學(xué)的重點(diǎn)放?在"學(xué)"上?，在教法上?著眼于"導(dǎo)?"，以學(xué)生?發(fā)展為本，?激發(fā)學(xué)生的?求知欲，誘?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?探索、主動(dòng)?參與認(rèn)知結(jié)?構(gòu)的過(guò)程，?促使學(xué)生樂(lè)?學(xué)，學(xué)會(huì)，?會(huì)學(xué)。我在?平時(shí)上每一?堂課時(shí)，都?注重于調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，開(kāi)拓學(xué)?生的思維，?讓他們?cè)诿?一堂課上都?有所思、有?所想、有所?發(fā)現(xiàn)、有所?收獲。我盡?量讓他們?cè)?學(xué)習(xí)中相互?探討、交流?中各抒己見(jiàn)?，鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)表自己的?獨(dú)特見(jiàn)解，?不拘一格，?只要有道理?我就給予恰?當(dāng)?shù)目隙ā?這樣樹立了?學(xué)生的自信?心，也激發(fā)?了他學(xué)習(xí)的?興趣，使學(xué)?生在整個(gè)學(xué)?習(xí)中積極主?動(dòng)、認(rèn)真參?與整個(gè)認(rèn)知?過(guò)程，促進(jìn)?了學(xué)生的心?身健康發(fā)展?。蘇霍姆?林斯基曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)：“如?果教師不想?方設(shè)法使學(xué)?生產(chǎn)生情緒?高昂和智力?振奮的內(nèi)心?狀態(tài)，就急?于傳播知識(shí)?，那么這種?知識(shí)只能使?人產(chǎn)生冷漠?的態(tài)度。而?沒(méi)有情感的?腦力勞動(dòng)就?會(huì)帶來(lái)疲倦?，沒(méi)有歡欣?鼓舞的心情?，學(xué)習(xí)就會(huì)?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)的負(fù)擔(dān)。?”因此，讓?學(xué)生以愉快?的心情積極?參與到學(xué)習(xí)?中來(lái)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣、調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性是很有必?要。新教?學(xué)大綱提出?：小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)改革的?重要目標(biāo)是?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式,?要讓學(xué)生積?極主動(dòng)地探?索,發(fā)現(xiàn)解?決數(shù)學(xué)問(wèn)題?的方法,發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)?律,教師應(yīng)?該轉(zhuǎn)變角色?,成為真正?的___者?、引導(dǎo)者。?讓學(xué)生在解?決問(wèn)題中能?夠主動(dòng)地調(diào)?動(dòng)相關(guān)知識(shí)?，積極思維?，通過(guò)自主?學(xué)習(xí)，獲得?獨(dú)立解決問(wèn)?題的能力。?我在數(shù)學(xué)的?課堂教學(xué)中?正是如此努?力地實(shí)現(xiàn)著?這個(gè)目標(biāo)。?總之，我?認(rèn)真地備好?每一節(jié)課，?在備課中，?我認(rèn)真鉆研?教材、教學(xué)?用書。學(xué)習(xí)?好新教學(xué)大?綱，虛心地?學(xué)習(xí)別人的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?上課時(shí)認(rèn)真?講課，力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?運(yùn)用多種教?學(xué)方法。從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維。在