宏觀經(jīng)濟(jì)分析

宏觀經(jīng)濟(jì)分析第一章導(dǎo)論宏觀經(jīng)濟(jì)分析的產(chǎn)生宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本內(nèi)容MBA學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)的重要性一宏觀經(jīng)濟(jì)分析的產(chǎn)生和發(fā)展西方宏觀經(jīng)濟(jì)分析的產(chǎn)生和發(fā)展中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析的產(chǎn)生和發(fā)展（一）西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密——經(jīng)濟(jì)學(xué)之父經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基著作：《國富論》1776年發(fā)表。書中最精辟的思想：“看不見的手”的理論——個(gè)人利益斯密主張國家不要干預(yù)經(jīng)濟(jì)，讓自由競爭的市場機(jī)制去發(fā)揮作用。斯密的思想如此簡單：為什么每個(gè)人都在為個(gè)人時(shí)，這個(gè)社會就會進(jìn)步了呢？斯密的思想有它的合理性嗎？產(chǎn)權(quán)清晰所有制改革2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生約翰·凱恩斯。英國偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。1936年、名著《就業(yè)、利息和貨幣通論》簡稱《通論》。這是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表作。宏觀經(jīng)濟(jì)分析是在《通論》的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。凱恩斯的理論被稱為“看得見的手”理論——國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活書中精辟思想：供給不會自動創(chuàng)造需求，經(jīng)濟(jì)不可能自動達(dá)到平衡。必須靠“看得見的手”，即借助國家干預(yù)。解決資本主義有效需求不足的矛盾。凱恩斯的理論為全世界帶來了30年的大繁榮3、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)70年代出現(xiàn)的“滯脹”其它學(xué)派應(yīng)運(yùn)而生，如貨幣學(xué)派供給學(xué)派制度學(xué)派福利學(xué)派主要分為兩大學(xué)派1新古典學(xué)派2新凱恩斯主義學(xué)派理論對立，但前提一致：認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論只有一套，由于分析的角度不同，才產(chǎn)生了微觀和宏觀分析的區(qū)別。進(jìn)入90年代以來，各國宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了不同的發(fā)展趨勢，美國經(jīng)濟(jì)保持了高增長、低通脹、低失業(yè)；歐洲和日本的經(jīng)濟(jì)一直在低速徘徊；亞洲各國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷動蕩，這些需要宏觀經(jīng)濟(jì)理論給予解釋。宏觀經(jīng)濟(jì)理論面臨挑戰(zhàn)：即如何解釋美國出現(xiàn)的“新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”？傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論遇到挑戰(zhàn)，已不能解釋新經(jīng)濟(jì)帶來的所有問題，政府的宏觀調(diào)控政策如：為什么美國6次降息經(jīng)濟(jì)增長勢頭不減？利率的杠桿作用還靈不靈？經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨又一次革命！西方宏觀經(jīng)濟(jì)分析遠(yuǎn)不如微觀分析系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，它還是一個(gè)不成熟的學(xué)科。（二）中國中國經(jīng)濟(jì)學(xué)界在相當(dāng)長的時(shí)期，微觀和宏觀的問題是不分的。80年代以后才開始對宏觀問題進(jìn)行分析1984年農(nóng)村改革——城市改革價(jià)格改革——通貨膨脹結(jié)構(gòu)調(diào)整——大量失業(yè)1988年經(jīng)濟(jì)過熱：采取緊縮政策1990經(jīng)濟(jì)過冷：采取擴(kuò)張政策1992鄧小平南巡講話1993經(jīng)濟(jì)又一次過熱1993.7采取緊縮政策1996宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)“軟著陸”1998宏觀經(jīng)濟(jì)又出現(xiàn)過冷、通貨緊縮的現(xiàn)象，又采取松財(cái)政和松貨幣政策。從1998年以來，我國政府采取擴(kuò)大政府支出；擴(kuò)大政府投資規(guī)模；放松銀根；7次降低銀行利率等等措施，宏觀經(jīng)濟(jì)始終在低谷徘徊。1999宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)：通貨緊縮、增長緩慢、產(chǎn)品過剩、失業(yè)嚴(yán)重2000中國經(jīng)濟(jì)能否走出低谷？中國宏觀經(jīng)濟(jì)理論更不成熟，宏觀調(diào)控政策的使用效果遠(yuǎn)不如預(yù)期，事后的調(diào)節(jié)、不是事先的預(yù)測。為什么？美國央行降利息立刻見效中國央行降利息六萬億儲蓄擠不出，二宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本內(nèi)容基本內(nèi)容宏觀經(jīng)濟(jì)分析的對象是國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)總量及其相互關(guān)系。如：總的產(chǎn)量水平—經(jīng)濟(jì)增長率總的就業(yè)水平—就業(yè)率總的價(jià)格水平—價(jià)格指數(shù)所以，宏觀經(jīng)濟(jì)分析又稱總量分析。簡單的凱恩斯模型（一）兩部門經(jīng)濟(jì)家庭出賣勞動，獲得收入，購買產(chǎn)品企業(yè)出賣產(chǎn)品，獲得收入，購買勞動。平衡的條件是：只要家庭掙得錢全部花出去，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品全賣出去，這個(gè)經(jīng)濟(jì)就可正常進(jìn)行下去。三部門經(jīng)濟(jì)平衡的條件：財(cái)政收入=財(cái)政支出四部門經(jīng)濟(jì)平衡的條件：出口=進(jìn)口結(jié)構(gòu)安排宏觀經(jīng)濟(jì)總量分析（1-4章）宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析（5-12章）宏觀經(jīng)濟(jì)問題分析（13-15章）教學(xué)的主導(dǎo)思想：介紹西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最新的理論和觀點(diǎn)。學(xué)會分析宏觀經(jīng)濟(jì)問題的方法。不求理論全面，但求所學(xué)的知識實(shí)際有用。三、MBA學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)的必要性香港97年金融風(fēng)暴，許多老板損失慘重。對經(jīng)濟(jì)周期的預(yù)測。香港94年摩根旋風(fēng)。美國著名的商學(xué)院常向MBA講授分析問題的方法。為的是教會他們?nèi)绾卧u估國內(nèi)外的投資機(jī)會。中國加入WTO后，如何能在市場競爭中立于不敗之地。美國前國務(wù)卿基辛格對世界政治經(jīng)濟(jì)形勢分析精辟。英國首相丘吉爾“不具備對小數(shù)點(diǎn)的深刻理解力”1925年他在錯(cuò)誤的價(jià)格水平上，恢復(fù)了金本位制，使英國陷入衰退。巨人集團(tuán)的興與衰。（史玉柱）課程目的：學(xué)到一種分析方法，提高綜合分析能力，學(xué)會分析預(yù)測經(jīng)濟(jì)的趨勢和走向。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合讀書與聽課相結(jié)合教學(xué)與討論相結(jié)合多聽媒體報(bào)道討論題：企業(yè)家為什么要懂宏觀經(jīng)濟(jì)知識？作業(yè)：1、自我介紹，試著讓我了解你。2、你認(rèn)為學(xué)“宏觀”對你重要嗎？（可舉例說明）3、對這