三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃模板

PAGE頁碼頁碼三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃模板20____三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃三年級上學(xué)期音樂教學(xué)安排時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫安排吧。好的安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼娜昙壣蠈W(xué)期音樂教學(xué)安排5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級上學(xué)期音樂教學(xué)安排篇1一、狀況____：1、教材狀況____本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、觀賞、活動。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂嬉戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。2、學(xué)生狀況____三年級共有360多名學(xué)生，6個班，通過一、二年級初步接觸樂理學(xué)問，已有肯定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但肯定的學(xué)問和演唱技巧還未駕馭，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、觀賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。二、教學(xué)要求：培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實(shí)踐活動，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實(shí)力，駕馭簡潔的音樂技巧。三、教學(xué)措施1、面對全體學(xué)生，留意因材施教。2、仔細(xì)備課上課，建立同等互動的師生關(guān)系。3、運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，開展多種音樂活動，培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度（略）三年級上學(xué)期音樂教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想：1、從音樂科的特點(diǎn)動身，____德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想____教化于學(xué)科教學(xué)中。2、正確處理學(xué)問的邏輯依次，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。3、處理好傳授學(xué)問與培育實(shí)力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。二、教材____：本冊教材共有8課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教化以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想相識。音樂學(xué)問有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的駕馭、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生愛好，更好的駕馭音樂基礎(chǔ)學(xué)問，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的愛好為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。三、學(xué)生____：1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的留意力。2小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂基礎(chǔ)。3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手實(shí)力也較強(qiáng)。4思維活躍，富有創(chuàng)建性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。5充分發(fā)揮學(xué)生的特性，培育學(xué)生的愛好愛好。6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培育學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是特別重要（正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習(xí)慣、嬉戲的規(guī)則等等）。四、教學(xué)目標(biāo)：1、保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動。2、通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育學(xué)生的音樂感受和鑒賞實(shí)力。3、培育學(xué)生自信、自然、有表情地歌頌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。4、培育學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。5、培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)實(shí)力及藝術(shù)想像和創(chuàng)建力。6、培育學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：1、唱歌：（1）留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2、演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3、聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對音樂形象的感受。4、識譜：駕馭各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運(yùn)用。六、教學(xué)進(jìn)度支配第一周傾聽《我們多么華蜜》其次周表演《搖啊搖》《小酒窩》第三周傾聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周傾聽《同伴進(jìn)行曲》，《我和你》第六周表演《哦蘇珊娜》《寬恕我》第七周傾聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》第八周表演《放牛山歌》《媽媽》第九周傾聽《媽媽珍寶》《母親教我的歌》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周傾聽《櫻花》《雪花飄舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周傾聽《靈隱鐘聲》第十四周表演《維也納的音樂鐘》第十五周傾聽《漂亮的.黃昏》第十六周傾聽《鐘聲叮叮當(dāng)》《瀏陽河》第十七周傾聽《豐收》《桔梗謠》第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》三年級上學(xué)期音樂教學(xué)安排篇3一、本年級學(xué)生的簡要狀況。本年級學(xué)生大部分酷愛音樂，寵愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的實(shí)力是很重要的。二、教材目標(biāo)及要求。1、在識譜實(shí)力的教學(xué)上，讓學(xué)生駕馭拍號，聽音，換氣記號，漸強(qiáng)漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌頌方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)敏捷運(yùn)用換氣符號，并在歌頌時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn)。2、在創(chuàng)建實(shí)力的培育上，讓學(xué)生駕馭簡易的學(xué)問，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。3、在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教化學(xué)生酷愛生活，酷愛勞動，酷愛動物，酷愛人民，培育學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培育學(xué)生駕馭肯定的學(xué)問和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的實(shí)力。4、在觀賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，觀賞古今中外的名家作品，并熟識我國的民族音樂，培育學(xué)生對音樂的愛好和觀賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱忱和民族驕傲美感。三、教材____。1、突出培育學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活的主動參加，發(fā)展音樂感受與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。2、除對原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)建和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂學(xué)問和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。四、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：1、唱歌：（1）留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2、演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3、聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對音樂形象的感受。3、識譜：駕馭各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運(yùn)用。五、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識譜實(shí)力的培育2、抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)3、在教學(xué)的過程中，寓教于歌頌，觀賞，嬉戲中4、擅長引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力三年級上學(xué)期音樂教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想從音樂科的特點(diǎn)動身，____德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想____教化于學(xué)科教學(xué)中。處理好傳授學(xué)問與培育實(shí)力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。二、教材____本冊共八個單元，以藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感，藝術(shù)與文化為主線，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)和人文的結(jié)合。結(jié)合情感表演學(xué)唱《搖啊搖》和《小酒窩》，傾聽《童年的回憶》、《我們多么華蜜》及童謠、嬉戲、理解休止拍表現(xiàn)中的作用；學(xué)唱歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》，觀賞二胡曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》，了解二胡和馬頭琴外形、音色、和藝術(shù)表現(xiàn)；學(xué)唱歌曲《噢！蘇珊娜》、《寬恕我》，觀賞樂曲《同伴進(jìn)行曲》《船歌》，探究音樂形象、相識四拍子；觀賞《小放羊》、《牧歌》，學(xué)唱歌曲《放羊山歌》、《小牧笛》，觀賞《媽媽之歌》、《小白菜》，《魯冰花》，學(xué)唱《媽媽的心》《唱歌媽媽的搖籃曲》，音樂學(xué)問相識自由延長音；觀賞《櫻花》、《雪花飄舞》，學(xué)唱歌曲《四季童趣》、《捉迷藏》；學(xué)唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》、《漂亮的黃昏》，聽賞《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》；學(xué)唱歌曲《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》，觀賞《對鳥》、《空山鳥語》，____歌曲中的切分節(jié)奏、精確表現(xiàn)，觀賞樂曲柴柯夫斯基《天鵝湖》選曲。三、教學(xué)目標(biāo)1、以歌曲表演、觀賞和視聽實(shí)力的發(fā)展、節(jié)奏和嬉戲?yàn)橹鳌?、強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感的有機(jī)統(tǒng)一。3、強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)問和音樂實(shí)力的培育。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好和自我提高意識、提高自我沉醉、觀賞、寵愛。5、音樂和舞蹈（律動）相結(jié)合，培育學(xué)生的協(xié)調(diào)實(shí)力。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生全部駕馭唱會必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高觀賞水平？要求學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的同時搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長生培育的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次課序課題課時《童年》《草原》《好伙伴》《放牧》《媽媽的歌》《四季的歌》《鐘聲》《愛鳥》《豐收歌舞》嬉戲?qū)m全面總復(fù)習(xí)期末考試三年級上學(xué)期音樂教學(xué)安排篇5一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息限制，做力度改變的練習(xí)。（2）相識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在老師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。（3）結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。二、教學(xué)____：三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，學(xué)生起先視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做打算。在教學(xué)中可實(shí)行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂嬉戲、充溢趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。三、學(xué)生狀況____：這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的相識并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育學(xué)生寵愛音樂的感情。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1．為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，