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文檔簡介
樅陽2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1:反應老師職業(yè)和其他職業(yè)不同的本質特征是()
單項選擇題:
A、為人師表
B、獻身教育
C、育人
D、公而忘私
2:非制度化教育所推崇的抱負是“教育不應再限于學校的圍墻之內”。()
推斷題
對
錯
3:在操作的嫻熟階段,動作的品質表現(xiàn)出高度的敏捷性、穩(wěn)定性和精確?????性。()
推斷題
對
錯
4:課程評價的內涵是()。
多項選擇題
A、課程評價對象是多元的
B、課程評價是一個動態(tài)的過程
C、課程評價必需對實現(xiàn)教育目的作出貢獻
D、課程評價是當前我國新課程改革的核心
E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向
5:學校應當嚴格根據(jù)老師成長檔案袋的內容評定老師等級。()
推斷題
對
錯
6:喜愛同學是老師的天職。()
推斷題
對
錯
7:培育同學作為一個公民所必需的讀寫算的基本力量的教程是()。
單項選擇題:
A、基礎型課程
B、拓展型課程
C、學問性課程
D、工具性課程
8:人的學習主要通過()。
單項選擇題:
A、視覺
B、聽覺
C、嗅覺
D、觸覺
9:用數(shù)學的方式對同學學習行為的描述是()
單項選擇題:
A、測量
B、測驗
C、評定
D、評價
10:“弟子不必不如師,師不必賢子弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是()。
單項選擇題:
A、教學相長。相互敬重
B、樂教善教,講究教法
C、嚴于律己,為人師表
D、有教無類,教書育人
11:若要在百度上搜尋有關“能源”方面的文章,但涉及“核能”方面的文章不要,用規(guī)律檢索的方式,可以表示為()。
單項選擇題:
A、能源+核能
B、能源or核能
C、能源-核能
D、能源and核能
12:“蓬生麻中,不扶則直;白沙在涅,與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響是()。
單項選擇題:
A、教育
B、環(huán)境
C、遺傳
D、主觀努力
13:布魯姆提出的學習理論是()
單項選擇題:
A、把握學習
B、認知學習
C、情感學習
D、行為學習
14:學習動機是推動同學學習的一種()
單項選擇題:
A、重要力氣
B、主要力氣
C、內部動力
D、外部動力
15:前運算階段的兒童,其思維的典型特點是()。
單項選擇題:
A、客體永久性
B、自我中心性
C、守恒性
D、可驗證性
16:新的評課文化中,在評課者和被評者的關系中彼此溝通,發(fā)表觀點,其核心是民主。()
推斷題
對
錯
17:班主任樹立正確的同學觀包括()
多項選擇題
A、公平觀
B、共性觀
C、進展觀
D、沖突觀
E、互助觀
{關注'公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號}18:教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用()。
單項選擇題:
A、導向、規(guī)范和權威作用
B、激勵、評價和統(tǒng)一作用
C、導向、激勵和評價作用
D、宣揚、引導和激勵作用。
19:從完整的問題解決過程來看,其首要環(huán)節(jié)是()
單項選擇題:
A、發(fā)覺問題
B、提出問題
C、分析問題
D、理解問題
20:同輩群體的特征有()
多項選擇題
A、關系的不公平性
B、價值的趨同性
C、交往的自愿性
D、美系的公平性
E、群體的分散性
21:將“神舟七號”載人飛船勝利送入太空用的是“長征火箭”,我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠,但都是利用反沖運動的原理。假如你要查找火藥武器的最早記錄,應當查閱()。
單項選擇題:
A、《史記》
B、《漢書》
C、《唐書》
D、《清史稿》
22:同學自己組織起來,自我評價、自我熟悉、自我掌握的一種管理方法是自我監(jiān)控法。()
推斷題
對
錯
23:關于環(huán)境對個體進展的影響,正確的說法有()。
多項選擇題
A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的
B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響
C、環(huán)境為個體進展供應了條件
D、人的進展完全由環(huán)境打算
E、環(huán)境對人的進展沒有影響
24:班集體的正常秩序包括()。
多項選擇題
A、必要的規(guī)章制度
B、正確的班級輿論
C、共同的生活準則
D、優(yōu)良的班級傳統(tǒng)
E、肯定的活動節(jié)律
25:貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括()。
單項選擇題:
A、書本學問的教學要注意聯(lián)系實際
B、加強教學的實踐性環(huán)節(jié)
C、補充必要的鄉(xiāng)土教材
D、實行有效措施,使有才能的同學得到充分的進展
26:我國中學校課程包含的要素主要有()
多項選擇題
A、道德閱歷要素
B、健身閱歷要素
C、審美閱歷要素
D、認知閱歷要素
E、消遣閱歷要素
27:循序漸進的教育要求是依據(jù)個體身心進展的挨次性規(guī)律提出來的。()
推斷題
對
錯
28:任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務服務的。()
推斷題
對
錯
29:教育在個體進展中的主導作用突出表現(xiàn)為促進()。
多項選擇題
A、社會政治穩(wěn)定
B、個體社會化
C、個體共性化
D、社會經濟增長
30:社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間的沖突運動,是推動個體由自然人向社會人轉變的()。
單項選擇題:
A、動力
B、動機
C、條件
D、基礎
31:教育家第斯多惠說:“教育的藝術不在于傳授學問,而在于喚醒、激勵和鼓舞?!边@句話說得是()
單項選擇題:
A、自主學習力量指導
B、信息力量指導
C、合作學習指導
D、探究學習指導
32:常規(guī)管理是同學人校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作,是提高學校教育質量的保證。()
推斷題
對
錯
33:元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。()
推斷題
對
錯
34:自我意識包括三種成分:自我熟悉、自我體驗和()
單項選擇題:
A、自我了解
B、自我實現(xiàn)
C、自我行動
D、自我掌握
35:關于教育目的的社會制約性,說法錯誤的是()。
單項選擇題:
A、教育目的是受生產力制約的
B、教育目的受肯定的生產關系和以這種生產關系為基礎的政治觀點、政治制度的制約
C、我們確定教育目的的社會制約性,并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特點
D、對教育者特點的熟悉是提出教育目的的必要條件
36:《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》自()起實施。
單項選擇題:
A、1997年11月1日
B、2022年10月11日
C、1998年10月1日
D、1999年11月1日
37:通常在一門課程或教學活動結束后,對一個完整的教學過程進行的測定稱為()。
單項選擇題:
A、配置性評價
B、形成性評價
C、診斷性評價
D、總結性評價
38:教學工作的中心環(huán)節(jié)是()
單項選擇題:
A、備課
B、上課
C、作業(yè)的布置與批改
D、課外輔導
39:過程模式的提出者是()
單項選擇題:
A、肯普
B、利普新
C、科里
D、迪克
40:志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻,這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范內容中的()。
單項選擇題:
A、為人師表
B、關愛同學
C、愛崗敬業(yè)
D、團結協(xié)作
41:非洲五百年的屈辱、五百年的抗爭都在1990年塵埃落定。標志著帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰的是()
單項選擇題:
A、阿爾及利亞的獨立
B、埃及獨立
C、埃塞俄比亞的獨立
D、納米比亞獨立
42:學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼,兩者相互作用形成學習的動機系統(tǒng)。()
推斷題
對
錯
43:共同要素理論的代表人物是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、賈德
C、苛勒
D、加涅
44:少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
多項選擇題
A、身體狀態(tài)的劇變
B、內心世界的進展
C、自我意識的覺醒
D、獨立精神的加強
E、身心兩方面逐步走向成熟
45:教育心理學的創(chuàng)始人是()
單項選擇題:
A、華生
B、桑代克
C、布魯納
D、加涅
46:近景性動機指與近期目標相聯(lián)系的一類動機,又可分為間接近景性動機與直接近景性動機。有的中同學“為老師的鼓舞而努力學習”、“為家長的嘉獎而努力學習”、“為同學們瞧得起自己而努力學習”等,就屬于直接近景性動機。
推斷題
對
錯
47:近代第一個提出把教學理論的討論建立在心理學上的人是()
單項選擇題:
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛齊
48:弄虛作假、品德不良、污辱同學影響惡劣的,老師資格撤銷后,()不能參與考試。
單項選擇題:
A、1年
B、2年
C、3年
D、5年
49:以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。
單項選擇題:
A、技術小組
B、學科小組
C、藝術小組
D、體育小組
50:縣級教育行政部門可認定()
單項選擇題:
A、學校老師資格
B、高中老師資格
C、中等職業(yè)學校老師資格
D、高校老師資格
51:依據(jù)同學學習是被動的還是主動的,可以區(qū)分接受學習和發(fā)覺學習。()
推斷題
對
錯
52:教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為()。
單項選擇題:
A、19世紀20年月以前
B、19世紀80年月
C、20世紀20年月以前
D、20世紀80年月
53:通過谷歌查得的結果過多,不能通過()方法優(yōu)化檢索結果。
單項選擇題:
A、詞組檢索
B、字段限定
C、使用規(guī)律“或”
D、增加同義詞
54:是預期教學結束時所達成的學習結果或終點行為0()
單項選擇題:
A、課程目標
B、教學目標
C、課時目標
D、單元目標
55:行動討論的主要特點包括【】
多項選擇題
A、目的在于揭示普遍規(guī)律而促進理論的進展
B、以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的
C、強調討論與活動的一體化
D、使實際工從工作過程中思索和解決問題
E、利用已有的討論成果,為實際問題的解決供應可行的方案
56:社會學派教育目的論的代表人物是()。
單項選擇題:
A、盧梭
B、凱興斯坦納
C、涂爾干
D、沛·西能
57:我國教育目的的理論基礎是()
單項選擇題:
A、我國的政治政策
B、我國的教育方針
C、馬克思主義全面進展學說
D、恩格斯個人進展學說
58:嘗試教學法的特點是老師先講解然后同學嘗試練習。()
推斷題
對
錯
59:校內文化是影響同學進展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
單項選擇題:
A、科學課程
B、活動課程
C、隱性課程
D、核心課程
60:最早將終身學習理念概念化和體系化的教育家是()。
單項選擇題:
A、保羅·朗格朗
B、杜威
C、贊可夫
D、布魯姆
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案正確
解析:
3:答案正確
解析:
4:答案A,B,C,E
解析ABCE【解析】課程評價的內涵包括:第一,課程評價的對象應是多元的;其次,課程評價是一個動態(tài)的過程;第三,課程評價必需對實現(xiàn)教育目的作出貢獻;第四,課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向。
5:答案錯誤
解析:
6:答案錯誤
解析:
7:答案A
解析:
8:答案A
解析人的學習83%通過視覺。
9:答案A
解析測量是用數(shù)學方式對人的行為的描述。教學過程中的測量是用數(shù)學的方式對同學學習行為的描述。
10:答案A
解析:
11:答案C
解析規(guī)律檢索中,規(guī)律“非”可以用not或-表示。如A-B,意為含有檢索詞A,而不含有檢索詞B的文章將被檢索出來。
12:答案B
解析:
13:答案A
解析布魯姆提出了把握學習理論。
14:答案C
解析同學學習的內部動力是學習動機。
15:答案B
解析:
16:答案正確
解析評課者要以合、探究者、學習者、見聞者、觀賞者的身份,以公平、和諧、探討、溝通、敬重、虛心謹慎的態(tài)度去評課。(本解析由張恩凱供應)
17:答案A,B,C,D
解析:
18:答案C
解析:
19:答案A
解析:
20:答案B,C,D,E
解析:
21:答案C
解析唐末火藥開頭用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵擋遼、西夏和金的攻擊,軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應當在唐朝。
22:答案錯誤
解析:
23:答案A,B,C
解析環(huán)境對個體進展有影響,但并不能夸大為環(huán)境打算論。
24:答案A,C,E
解析BD對正常秩序的形成和進展有肯定的促進作用,但不屬于正常秩序的內容。
25:答案D
解析“實行有效措施,使有才能的同學得到充分的進展”是貫徹因材施教原則的基本要求。
26:答案A,B,C,D
解析:
27:答案正確
解析:
28:答案正確
解析:
29:答案B,C
解析:
30:答案A
解析正是社會對個體的客觀需要,才促使其由自然人向社會人轉變的發(fā)生。
31:答案A
解析:
32:答案正確
解析:
33:答案錯誤
解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起工作的。
34:答案D
解析35:答案D
解析:
36:答案D
解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起實施。
37:答案D
解析:
38:答案B
解析:
39:答案A
解析:
40:答案C
解析志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻,這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范內容中的愛崗敬業(yè)。
41:答案D
解析1990年納米比亞獨立標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。
42:答案正確
解析略。
43:答案A
解析略
44:答案A,B,C,D
解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征,其余選項為少年期階段特征。
45:答案B
解析1903年,美國心理學家桑代克編著出版的《教育心理學》,是西方第一部以教育心理學命名的專著,由此確立了教育心理學的獨立體系。
46:答案錯誤
解析答:錯
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