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第2頁共2頁教師崗位工作總結(jié)范文時光如梭,一轉(zhuǎn)眼就到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲,我細細的回顧了一下自己在這半學期里的教育教學工作情況,下面我就幾個方面對我這學期的工作做出以下總結(jié):一:思想方面在思想上我積極向上,____各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。二:教學方面在教育教學工作上,我利用音樂學科特有的魅力來教育學生的思想,尊重學生的人格,對學生進行音樂方面的教育和引導。注重學生的學習狀態(tài)、方法和習慣。努力完善自己的課堂,是自己的課堂生動有趣,讓學生們在音樂的課堂中體會到應有的快樂。注重以學生為主體,讓學生在愉悅的音樂實踐中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。讓音樂真正成為它們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。三:課外工作我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去搜集各種音樂文化材料,一邊讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。四:不足方面1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓得不夠緊,特別是對初二的學生,如何使他們對音樂教科書中產(chǎn)生的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。2、對自己的教學還不夠嚴謹,雖然我的教學時間還不夠長,但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的,我會堅持不懈的工作,幫助學生在緊張的學習閑暇學習音樂,放松心情,對文化課的學習也是很有好處的,我相信,只要我努力,我就會學會怎樣讓學生們?nèi)シ潘?,怎樣去學習音樂,怎樣去感受音樂給生活帶來的享受,知道他們成功的那天??傊?,本學期我會盡心盡力干好自己本職的工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作,做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校的各項任務,今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。教師崗位工作總結(jié)范文(二)我從師范畢業(yè)出來參加工作已經(jīng)六年了。在這六年里,我熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),全面____教育方針,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種教育教學有關(guān)的知識。嚴格要求學生,尊重學生,善于做好思想教育工作,關(guān)心學生的全面成長,發(fā)揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。為教育事業(yè)獻出自己的一份光、一份熱。一、樹立信心,摸索教學方法。在師范的三年里,我所學的知識泛而不精,很多的知識不能用在實踐中。當我第一次接手一個班級的時候,內(nèi)心里是忐忑不安的,擔心自己不能將他們管好、教好。因為我知道我將要面對的是一個個天真活潑的小孩子,他們就像一張白紙,最后是什么主要就是看我在上面怎樣涂、畫了。我不能誤人子弟,不能辜負了家長們的托付。我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好教學大綱,虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗,為自己的教育教學總結(jié)了可行的教學方法,為今后的教學打好了基礎(chǔ)。在這期間,學校領(lǐng)導給了我很大的支持和幫助,指導我怎樣備課、上課。在剛參加工作的那一年,還讓我代表學校參加鎮(zhèn)舉行教學技能比賽。在這種情況下,我要求自己要盡心盡力地搞好教學工作,為提高學校的教育教學質(zhì)量出一份力。在我任教的幾年里,我所教的班的語文成績都能排在鎮(zhèn)里的中上。二、不斷學習,努力提高教學水平和文化素質(zhì)。隨著社會的飛速發(fā)展,現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的,除了要總結(jié)自己在教學過程中的心得,還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務水平,我經(jīng)??匆恍┯嘘P(guān)教育教學的報刊、雜志,如《小學語文教學》《小學語文教師》《師道》《廣東教育》等,吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動,在____年____月份的新課程標準學校時,本來不是我參加的,但我仍主動地要求參加,每次的聽課和學習活動我都是早早地到場,尋找最佳位置,生怕自己看不清、聽不清。聽課時我認真地做好筆記,回到學校再去仔細地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時間長了,積累的心得也多了,許多好的教學方法,我都能靈活地運用于教學當中。與此同時,我還明白:教學方法是多種多樣的,只有結(jié)合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的文化素質(zhì),我一出來工作就報考了教育學專業(yè)的自考??疲F(xiàn)即將畢業(yè)。除此之外,我還參加了鎮(zhèn)舉辦的計算機培訓課程,并取得較好的成績,現(xiàn)在學校里的全部資料、文件都是由我打印的。三、大膽創(chuàng)新,提高教學質(zhì)量。自從去年實施了新課程改革后,語文的教學內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學生掌握語文的基本知識和基本技能外,還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣,以更好地提高學習效率。因此,在語文課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我所在學校的教學設(shè)施、設(shè)備比較落后。這使得改革語文課堂教學的任務十分艱難。經(jīng)過多次實踐,結(jié)合自己的實際,我認識到優(yōu)化語文課堂教學,首先應該從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力。在以后的課堂教學里,我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片,錄音來吸引學生的注意力。有些課文適合演課本劇的,我就讓他們自己表演課文,讓他們?nèi)谌胝n文的情景當中,并且評選出最佳的小演員。通過這些辦法來激發(fā)學生的學習興趣。作文是學生最頭疼的事情,在指導學生作文時,我讓學生留意身邊的人和事物,盡量寫一些真實的事情,寫出自己的真情實感。然后給予一些作文水平高的同學授予“寫作能手”“小作家”的稱號,以激發(fā)他們寫作文的熱情。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃,每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲。經(jīng)過幾年的教學實踐,我覺得學好語文僅僅靠課堂教學是不夠的,我希望學生在課外也能主動地學習語文。所以在課余時間,我除了要求學生完成一些必需的書面作業(yè)外,還要求他們自己動手制作手抄報、制作作文集等。發(fā)下報紙后,我要求他們認真閱讀,并讓學生找出報紙里面寫得好文章,摘抄其中的好詞好句。這些的作業(yè),使語文教學更加豐富多彩,使學生增長了見識,擴大了視野,培養(yǎng)了學生的動手能力,使學生越來越愛上語文課。四、承認差異,讓每個學生都有進步。語文教學講求有效的教學方法,但學生學習能力的高低也是不容忽視的。由于每個學生的學習基礎(chǔ)、性格愛好、學習態(tài)度等不同,導致了他們的語文學習能力的高低不同。因此,在語文課堂教學中,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。對于學習基礎(chǔ)好、接受力快的學生,我讓他們在掌握了課文的基礎(chǔ)上,指導他們看一些有益的課外書,有時讓他們看一個年級的書本,讓他們超前學習。對于一些基礎(chǔ)較差,接受力較慢的學生也想辦法讓他們跟上進度。在備課時,我將教學目標分為達成目標、上限目標、下限目標,所有的學生都有達標的要求。在良好的學習氣氛中,絕大部分的學生都能達到老師的要求。只有個別的學生仍然跟不上來。對這些學生我會特別留意,盡力摸清他們落后的原因,采取不同的方法引導他們,盡量不讓一個學生掉隊。我還讓學生組成四人學習小組,讓學習優(yōu)秀的同學幫助后進生,一起開展學習活動和競賽,擺脫后進生的心理,重拾信心與其他同學共同進步。每一個后進的學生都有他的原因,只要找到這個原因,給予他們適當?shù)慕逃㈥P(guān)心、鼓勵,就可以使他們有所進步,每當我看到學生有了進步,我都感到自己是最幸福的人。一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。教師崗位工作總結(jié)范文(三)本學期我擔任了四個班(1、2、3、4)的地理教學工作,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下:一、前一階段教學工作的回顧1、積極參加課改培訓,加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變新課程改革對學校、教師和學生都提出了新的更高的要求,新課程改革背景下的教師必須加強學習,只有這樣才能形成正確的教育觀、學生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。2、轉(zhuǎn)變課堂教學模式、改變教學方法與手段。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學生主體作用”等教學原則,雖然所帶的五個班的學生普遍比較差,但在教學過程中我盡量改變過去教師“一言堂”的局面,設(shè)法調(diào)動學生積極參與學習,通過適時表揚和鼓勵,增強學生的自信心。3、在整個學期中,從網(wǎng)絡中收集各個地區(qū)關(guān)于新課改的理論內(nèi)容來充實自己課改理論,并同其他地理教師討論關(guān)于課改的方法和實施步驟。對高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。二、認真做好本職工作本學期切切實實做好高中地理教學工作,力爭全部學生學到東西,重點做學習困難學生的工作。注重對高一學生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)。集體備課方面與備課組成員合作完成下列工作:1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。針對那些基本地理規(guī)律和原理的內(nèi)容,這些內(nèi)容往往難度較大,邏輯性較強。如第一章第三節(jié)“地球的運動”、第二章第一節(jié)中“大氣的運動”等,對于這些內(nèi)容,在課堂上首先采取以教師講述為主,讓學生理解這些基本原理和規(guī)律,然后再讓學生結(jié)合教材和練習進行自我領(lǐng)悟,最后再由學生提出問題,師生共同圍繞問題進行討論和探索,從而使學生達到體驗學習過程,掌握基本知識的目的。對于那些教學內(nèi)容難度不大,學生易于理解的章節(jié),如“地球在宇宙中”、“全球氣候變化對人類活動的影響”、“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”等。其基本組織形式是首先讓學生在課堂上通過閱讀、討論等形式自我學習(有時也在課前先布置學生提前預習或搜集相關(guān)資料),然后由學生根據(jù)自學或提出相關(guān)的一些問題(這些問題有些是教材上的,也有可能是教材外但與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的),通過師生互動、生生互動(學生回答學生提出的問題)等對問題進行探究,最后教師進行簡單的歸納與小結(jié)。這種課型強調(diào)充分發(fā)揮學生的主體作用。2、結(jié)合學科特點,注重學生學習能力的培養(yǎng)。新課程改革在培養(yǎng)學生的學習能力方面提出了更高的要求,具體到地理學科而言,主要表現(xiàn)在自學能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思維能力等。因此,在教學過程中,我特別重視上述能力的培養(yǎng)。三、發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾新課程地理教材正文簡短,有的只有幾句,許多知識點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相地加重了教師負擔);同時,新課程標準要求不具體,講多深、講多少,很難把握。2、新課程地理教材提倡探究式學習,以學生為主體,積極鼓勵學生參與,學生很活躍,但由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學任務重、課時不足的現(xiàn)象。3、學生普遍感到地理難學,而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,比較零散。許多老師說:地理新課程教起來困難,學生學起來更困難。4、學生參與課堂活動面小,學生在應試的路上跑慣了,只知道解題解題。面對在觀察→發(fā)現(xiàn)→猜想→論證的新思路上學習,感到陌生不適應。因此,要在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學生”還十分困難。四、今后教學的幾點想法在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學生小組合作、不同組之間進行答辯等形式,讓學生自己尋求合理的答案(非惟一性),教師在其中主要起點撥引導的作用。對于實驗等花費時間長這一點,可以嘗試在課前就對學生說明該實驗的目的、操作過程,提前準備。針對知識缺乏系統(tǒng)性、零散的情況,我們要學會總結(jié),及時對所學知識點進行梳理歸納。針對難學這一點,在平時的地理教學中,我們要盡可能地激發(fā)學生學習興趣,從心理上預先讓學生喜歡它,盡量發(fā)現(xiàn)學生某方面的優(yōu)勢,并不斷強化其學習地理的興趣;在教學過程中,把課

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