初中英語教師述職報告合集VIP

第頁共頁初中英語老師述職報告合集我們這次的工作可以說有了一個非常好的收尾。因此才需要我們盡快寫好崗位述職報告。述職報告你數(shù)值報告可以更好的幫助我們總結(jié)日常工作當中的問題。一份好的述職報告都具備哪些特點呢？下面由編輯幫大家編輯的《初中英語老師述職報告》，假如合你所需，不妨馬上本頁。初中英語老師述職報告篇1本學期我擔任初一年二班的英語教學工作。本人服從學校領(lǐng)導的安排，在教育教學工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努力學習教育理論，主動施行素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度，努力理論和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就詳細工作總結(jié)如下：一、備課備課時，能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課方案。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)?；ㄙM大量時間和精力認真編寫導學案，并認真催促學生有效學習、利用。二、教室教學在教室教學中，能重視組織教學，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質(zhì)教育進教室，結(jié)合學生實際，浸透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展研究討論性學習。教室教學切合學生實際，突出重點，打破難點，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮老師的主導作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛，進步教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持多用口語進展教學，重視對學生聽說才能的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達、書寫、等根本技能的標準訓練。指導學生改良學習方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學生知識面，開展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細修改，認真講評，催促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反響，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有標準化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進展輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步進步學習成績。三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術(shù)，并用之于教室面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，老師必需要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)進步。充分利用“班班通”設(shè)備，時機每一堂英語課都是用，有效進步了教室效率。為順應學校教學改革的要求，我認真學習有關(guān)的計算機知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術(shù)培訓，參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的時機，爭取盡可能地進步自己的教學技能。四、聽課與教研本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能主動參加評課討論。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力進步教學理論和業(yè)務程度，完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析^p和評講。五、修改在修改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的作業(yè)修改外，每一張導學案和每一次的試卷練習我都要修改，有必要的話，還要進展面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應付行為。修改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出，針對不同學生的不同錯誤，制定因人而異的指導方案，有效地彌補了教室教學的缺乏，為實現(xiàn)因材施教提供了保障。六、存在的問題對學困生的鼓勵和幫助未見成效，學生兩級分化嚴重。及格率低，平均分與平行班分差高達8。45分。雖然這與學生根底有一定的關(guān)系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進一步反思。成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教教室的特點，在今后的教學和各項工作中，制訂實在可行的方案，發(fā)揚自己的長處，克制自己的缺乏之處，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，努力使自己成為一名不僅受學生歡送而且教學成績優(yōu)秀的合格老師。二、用先進的教學手段，進步學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學形式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其承受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究才能、學習才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個的可操作的平臺。教學中，一改正去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強調(diào)學科本位，施行中過于強調(diào)承受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資，使他們可以在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。三、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文理論才能死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面進步學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文理論才能，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，那么終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識構(gòu)造?？梢?，方法確實比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否可以靈敏運用，對初中一年級的學生而言，那么需要一個較長時間的反復的訓練過程。初中英語老師述職報告篇2小學英語教研員述職報告本學年，我擔任小學五年級的英語教學和英語教研員的工作。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個充滿活力、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的典范作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。在英語教學工作中，我根據(jù)每班學生不同的特點適當?shù)恼{(diào)整自己的教學思路。使不同性格的學生都能盡快的承受所學的新知識。同時，在課堂中，我也堅持使用英語課堂用語，希望可以更多的創(chuàng)作說英語的時機。在課堂中，采用新穎活潑的教學形式，激發(fā)學生學習英語的興趣。在英語教研工作中，我積極向有經(jīng)歷的教研員學習，并不斷加強自身的教育教學理論。在其他英語老師的配合下，和校領(lǐng)導的指導下，依次開展了課堂活動月、四年級書法比賽、五六年級作文比賽。這些活動受到了老師們和學生們的歡送。在今后的工作中，我相信通過學習、操作，再反思、總結(jié)，然后再學習、操作，這樣不停頓、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會獲得更大的進步，實現(xiàn)一名小學英語老師一生不朽的價值。初中英語老師述職報告篇3初三教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開成功之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學工作中，與教材，學生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之?！睉B(tài)度圓滿完成了本學期教學工作，總結(jié)如下：一認真?zhèn)湔n，完成教學任務從8月15日到如今，我們完成了初三上冊和下冊課本教學內(nèi)容，在教學大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務。進入復習階段。由于備課任務分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓練，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺，自己梳理了語法教學難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進展了學習。做完了20xx年中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了根底，強化了學生才能進步。二完成教研組工作半年里，完成四次教研活動，除了與學校活動有沖突之外，老師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年老師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等。教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認真完成了學校教務處工作認為，對教學研究還是很少，我根本上沒有經(jīng)歷，對教研工作詳細操作缺乏認識和制度規(guī)那么，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探究和研究還是因個人研究層次低，沒有引領(lǐng)別人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學習是我當務之急之事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究一下。我的追求目的是：有效率教研活動與高效課堂教學收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名老師教學一線，老師教學經(jīng)歷參差不齊，新老師培養(yǎng)，骨干老師推進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學校教務處下達任務為目的，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導老師團隊建立，對本學科推進工作起到引領(lǐng)作用。三研究中考說明今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深化學習研究，結(jié)合審題才能，語言知識考察才能，出題難度比值與考點進展聯(lián)絡，最為重要的是學生將來學習英語才能培養(yǎng)，為將來學生學習英語打下根底。今年有個挑戰(zhàn)，假如沒有四月份哈市調(diào)研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！四初二小的研究課題反思在初二進展了小課題研究初探，十名老師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導才能，所以，老師在做課題時也缺少指導性意見和想法，我應該從科研課題研究深化學習，才有利于老師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學習。在初三教學中，我也屢次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之后五分鐘學生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。五團隊合作，有效高效教學本學期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務分工中，能發(fā)揮老師優(yōu)勢才能，防止老師短板，對課堂教學有效高效提分有好處；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為根底，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學生落伍。六出題才能有待考慮本學期，我們在課堂小卷是由八位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種才能———出題才能，這需要老師有以下才能，對教材知識點把握，對中考說明把握，對學生知識掌握程度把握，對學生英語才能把握，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握，對試卷考察學生分數(shù)把握，這么多有利于我們老師教學才能進步途徑，但是，我們還是停留于“拿來”的情況中，當然這與學校對老師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題，習慣了等待別人的卷子，這考慮才能已經(jīng)退化了，很多新老師更是不會了。七讀讀寫寫，從未停頓堅持一件事不容易，讀讀寫寫伴隨了著xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在于覺悟和考慮的才能，而不只在于生存?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到考慮才能，讀寫這種事，貴在堅持下去！八感慨青春逝去從本學期來的三十幾位年輕新老師，這個學校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感慨年輕真好，除了這點隨時過時經(jīng)歷，好似真沒有好夸耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷初中英語老師述職報告篇4尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!本人_年畢業(yè)于_技術(shù)師范學院英語教育專業(yè)，并于_年_月畢業(yè)于_師范大學英語教育專業(yè)函授本科。_年_月分配至_市_中學，_年_月調(diào)入_中學至今。_年_月被評為中學英語二級老師。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：一、認真加強理論學習，不斷進步政治思想素質(zhì)身為老師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項根本原那么，擁護中國____的根本道路、方針和政策，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人師表。以學校工作為重，常年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。得到廣闊師生的好評和學生家長的信任。_，_年度考核為優(yōu)。二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務學習，不斷進步教學業(yè)務程度本人自_年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點，注重才能的培養(yǎng)，實在進步學生英語程度，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學才能，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調(diào)動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯(lián)絡學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極考慮的問題，提問具有概括性、針對性，克制了課堂提問的隨意性，不但活潑了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探究的欲望，培養(yǎng)了學生的思維才能和英語聽說才能。學生答復下列問題后的評價能以表揚為主，不輕易否認學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析^p、解決問題，既防止了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學形式，又實在進步了學生英語程度。調(diào)入本校之前，在原單位(_市_中學)工作，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標，屢次受到學校表彰。_年調(diào)入_中學，接手初三(x)(x)兩班的英語教學工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承當?shù)母鱾€班級的成績，均名列年級前列，受到學生家長及學校領(lǐng)導的好評。在做好教學工作的同時，本人能認真學習并純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學科相關(guān)的教學理論，不斷進展課堂教學的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20_年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。初中英語老師述職報告篇5各位領(lǐng)導、各位老師：大家好自二O____年任職____中學老師以來，回憶過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深化施行素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目的和任務。政治程度上高度。學習相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制程度得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在老師中可以率先垂范，在學生中可以為人師表。業(yè)務程度上臺階。隨著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務才能的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的學生及不同的教學內(nèi)容采用靈敏的教學方法。結(jié)合自己的教學理論，我充分發(fā)揮老師在課堂上導的作用，學生主體作用，學生才能遷移的課堂構(gòu)造形式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及才能。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活潑，興趣更濃。平時，能不斷向別人學習，不斷修正自己的教學方法，獲得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。九年級中考成績列全校同年級第一!班主任管理出質(zhì)量。在教學工作中依綱開足開全教程，合理安排時間，科學執(zhí)教。一是提升老師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。二是，狠抓課堂，努力進步四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上汲取，在課堂上進步。全學期聽課30多節(jié)。堅持理論聯(lián)絡實際，站好教學工作第一線的崗，大大進步了認識課堂的才能，增強了課堂教學改革的意識，提升了自己素質(zhì)教育的業(yè)務程度。自己以身作那么，積極參與教學考慮，有論文《英語學習的三忌三必》，在我的努力下，本人的課堂教學程度有的大幅度的進步，屢次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師。從而學校施行素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績。人際關(guān)系和諧開展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。五年來，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：(1)與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導意見，采納領(lǐng)導建議，掌握領(lǐng)導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。(2)處理好老師之間的關(guān)系。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它老師，做老師的知心人。(3)與學生家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)絡，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長如今普遍感到“孩子在我的教育管理下放心;自己到學校，愿心?！被貞泿啄陙淼墓ぷ鳎m然獲得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的施行上，由于還處于探究階段，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得向有經(jīng)歷的老師學習力度還不夠，還有點安于現(xiàn)狀不思進取的懶惰心理;三是自己學習還不夠，創(chuàng)新才能比擬弱，還不能站在很高的角度指導自己的教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷承受新的信息，學習教改動態(tài)，進步理論程度，以適應新形勢，再創(chuàng)造新的教學業(yè)績。述職人：______20____年__月__日初中英語老師述職報告篇6本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將完畢，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結(jié)：教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不理解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學反響跟不上，而教學的局部內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解，這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時，學生特別用功，教學效果也非常理想。可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學進展有方案的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學我采取適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人我進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。初中英語老師述職報告篇7我叫___，女，回族，1968年出生，__市五中英語老師。本人1983年考入邵陽師范，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學、邵陽市八中、邵陽市五中工作。執(zhí)教24年來一直擔任初中英語教學，多年擔任班主任。1991年獲得邵陽學院函授英語?？莆膽{，20__年獲得湖南科技大學函授英語本科文憑。1997年被評為中學英語一級老師。現(xiàn)將任中學一級___年來尤其是近五年來的工作情況匯報如下：一、政治思想我生于60年代，成長于70、80年代，樸實的年代，樸素的思想，純粹的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，“學高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴守制度，以身作那么，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，是群眾公認的“老黃牛”。任現(xiàn)職___年來，11年擔任班主任，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經(jīng)常超負荷工作，年年出滿勤。20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;20__年被評為?！暗掠冗M工作者”;20__年被評為?！暗掠冗M工作者;”二、學識程度我參加工作24年來，一直擔任初中英語教學，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學，長期的理論與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)根底。我知道，老師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來，我與時俱進，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學習。1988年我考取邵陽師專函授?？?，1988年至1991年我克制孕妊反響，堅持三年函授，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程，20__年又考取湖南科大英語函授本科，進一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)根底知識，根本技能和教學理論，并在理論中探究，在理論中進步。為了適應新一輪課程改革，我抓住一切學習時機，進步自身程度，2000年、20__年兩次參加湖南省中小學老師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。24年來，我不斷求新知，探新法，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手，游刃有余。三、教育才能我從教24年，多年擔任班主任工作。任中教一級___年來，我11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作那么，寬嚴相濟的科學管理方法。我常常想，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以老師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了老師這一崇高職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴謹治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。無數(shù)個早晨，我迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水____融，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復一日，年復一年。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20__年，父親病重，我舍不得耽誤學生一節(jié)課，沒有陪護一天。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。做為教育管理工作，除了以身作那么、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去標準人，我制定了一套完好班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級文化氣氛。班級文化是全班絕大局部成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要老師強迫命令和干預。一個班級建立了安康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到進步。學生剛?cè)氤踔?，面對新的學習生活環(huán)境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班，首先特別注重創(chuàng)辦一個班會，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人(校領(lǐng)導、老師、同學、家長)羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的榮耀，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目的。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點高中，領(lǐng)導和老師覺得真是個奇跡。班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)視管理者向效勞型教育的轉(zhuǎn)變，從學生角度考慮，解決棘手問題，施行人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感。同時，從承受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導學生自己管理自己，營造良好的集體氣氛，讓集體言論影響每一個學生，我相信學生才能，人人都是班主任的助手，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充分精力進展教育實驗。這種角色轉(zhuǎn)換，班級教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學生才能。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風正，學風穩(wěn)?！皩挕绷硪粚右饬x是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點，鼓勵他們。我班鐘俊同學，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫，賽車，動手才能很強。我找他談話，初二開場學物理了，我對他說，物理大家都沒有根底，都是從零開場，你嘗試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的，說明你在動手才能這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過我鼓勵，他覺得很有成就感，他聽課特別認真，每次小考物理都能得到非常，于是我因勢利導，啟發(fā)他只要認真學，就能學好每門課。他進步很快，同學們也不用異樣目光看他，他感受到學習樂趣。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補課，并帶著學生獻愛心捐款，他很感動，出院后學習更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學，幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下，我們班成立小小愛心助學基金會。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高，對農(nóng)村來的同學另眼相看。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動榮耀”等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的學生融入班集體。近五年來，我所教班級班風正、學風濃，無論是紀律、衛(wèi)生、文體活動還是成績，都是學校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。這幾年，我所任班素質(zhì)教育碩果累累。略四、教學才能本人是學校中青年老師的骨干，是學校初中畢業(yè)班的把關(guān)老師。在英語教學方面，我始終探究一種既讓學生學得輕松、愉快，又學得扎實的教改之路，我準確地把握各年級教學大綱和教材重點與難點，制定科學合理切合實際的教學方案，把各種教法有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮以老師為主導，以學生為主體作用，駕馭課堂才能強。我非常注重教學技巧，講究教學藝術(shù)，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新才能的培養(yǎng);我非常注重學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然;我非常關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，探究出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學形式，英語教學由繁到簡，由難到易，深化淺出，靈敏易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領(lǐng)導、同事和家長好評。20__年，我從市八中調(diào)入市五中，學校安排我任初二229班、初三220班英語教學，其中初三220班換了四任英語老師，底子薄，根底差，接手前期末年級統(tǒng)考別的班級108分以上的有二三十個，而220班才3人，學校擔憂英語畢業(yè)會考會拖后腿。我接手后，強根底，重訓練，調(diào)整教法，20__年220班英語畢業(yè)會考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒有拖后腿，而且人平分排在年級第二名，校領(lǐng)導對我的教學工作非常滿意。20__年下半年領(lǐng)導又委以重任，又擔任229班、230班兩個初三班英語。20__年，229C、230C兩個班畢業(yè)會考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列年級第一名。20__年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學校平均分6分和4.5個百分點。英語教學詳細從以下幾個方面下功夫：1、加強自身根本功訓練，我每學期承當一次科組公開課，不斷改良和進步教學程度，20__年、20__年、20__年在英語教學比武中獲得一等獎。2、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱，備教材，備學生、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識構(gòu)造由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預期目的學以致用;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣“學生?？肌怀V，不離本，考題靈敏，開發(fā)思維，迅速反響，及時補漏。3、注重教法改革，不斷探究英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活潑氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生主觀能動性，改變老師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，老師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析^p、帶讀，讓他們能懂，會用。教學過程中，根據(jù)學生的整體情況，及時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改良教學方法，自始至終，以培養(yǎng)學生英語交際才能，應用才能、創(chuàng)新才能為目的，根據(jù)學生的個性差異，因材施教。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時修改，并詳細作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復講解，直至弄懂為止。對個別學生作業(yè)，有針對性進展面批，幫助他們釋疑解惑。在聽說方面，為了進步學生聽說程度，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，創(chuàng)辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化，活動交際化，，豐富了英語知識，進步了學生學習興趣和聽說才能，拓寬了學生視野。五、指導培養(yǎng)青年老師無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關(guān)老師，也承當起指導青年老師的重任。從思想上、業(yè)務上、生活上關(guān)心和幫助青年老師。24年英語教學探究，我探究出了許多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的教學心得體會和盤托出，與同行商討，共同進步。每年我與青年老師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出缺乏，共同尋求解決的方法。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導他們，很多青年老師很快成長，有的可以得心應手，有的成長為業(yè)務骨干。20__年，輔導青年老師唐芳萍參加校英語教學比武設(shè)計賽中閱讀課二等獎;20__年，輔導青年老師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;20__年我指導李毅敏老師實行啟發(fā)式教學，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她進展觀摩課講評，使她在學校教學比武中獲一等獎，如今她已成為學校骨干老師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。六、教研才能這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復合型人才，為適應國家開展需要，英語教材也進展了改革，英語教學向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。結(jié)合自己24年的教育教學經(jīng)歷，不斷考慮，不斷總結(jié)，不斷討論，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語老師在課堂教學中的角色》20__年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲20__年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲20__年市教科所英語教學論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復習的理論與考慮》榮獲湖南省中小學老師繼續(xù)教育研究會20__年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲20__年市教科所優(yōu)秀教學論文一等獎。論文《英語教學中學生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當代教育理論與理論》20__年第4期，并在20__年《全國優(yōu)秀老師論壇外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎，并合著《中學生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營——決勝中(會)考20__》。七、繼續(xù)教育這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓，先后參加市教育學院初中英語老師崗位培訓、普通話培訓、計算機信息技術(shù)培訓、市教育學院繼續(xù)教育培訓(兩次)等，并獲得國家普通話程度測試二級乙等、計算機應用程度考試初級、計算機應用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學發(fā)現(xiàn)課程培訓。為了不斷進步英語程度才能，本人長期堅持自學函授，并獲得了函授本、?？莆膽{。八、教育教學主要成果一份耕耘，一份收獲。從教24年，被評為中教一級13個年頭了，這些年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻，我在學生和老師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽，我的工作得到學校充分肯定。政治思想：略教育教學：(一)教育：略(二)教學：略(三)教研：略從教24年來，我雖然獲得了一點點成績，但是學海無涯，在教學工作上更是如此，我堅信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學與理論研究之路一定會越走越廣，我會耕耘不息，矢志不移。述職人：_______年__月__日初中英語老師述職報告篇8新年的鐘聲已經(jīng)敲響，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，本人從德能勤績廉五方面做如下述職報告：一、德一學年來，本人熱愛中國____、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象?？梢灾鲃优c同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學程度共同進步。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進展批評和自我批評;本人能認真學____的道路、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。二、能本學年度我擔任英語專業(yè)高年級的《高級英語》、《科技英語》、《國際商務》和研究生的《商務翻譯》4門課程共384課時的教學工作，指導本科生論文8篇，上半年同時兼任外語學院科研秘書、職稱秘書和研究生教學秘書。在教學中，我以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析^p、解決問題的才能不斷進步。三、勤本學年，我的教學工作量飽滿，擔任英語專業(yè)4門課程共384課時的教學工作，指導本科生論文8篇，上半年同時兼任外語學院科研秘書、職稱秘書和研究生教學秘書。出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外教學和科研活動。四、績由于不懈努力，獲得了一定的成績。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。還擔負學院的其他工作，做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，所在班級多位學生成績優(yōu)秀，成功保送到人大，對外經(jīng)貿(mào)大學等重點高校。五、廉時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵抗不法分子的阻撓。在任職期間，結(jié)實樹立共產(chǎn)的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建立中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作那么，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。自覺抑制不正之風和現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。當然，我還有這樣和那樣的缺乏，主要表如今科研才能還有待于進一步進步。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷進步，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作方案，有條理地開展工作，不負大學老師這個榮耀稱號。初中英語老師述職報告篇9一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓。一、思想政治方面在這一學期中，本人堅決擁護中國____的領(lǐng)導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，認真學習和貫徹黨和國家