小學(xué)二年級數(shù)學(xué)練習(xí)題

第1頁共16頁下面是范文xxxx小編為大家?guī)淼男W(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施，希望能幫助到大家!小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施(1)育工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)執(zhí)教的班級共有51名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本定的了解。在動(dòng)手操作，語言合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默上，(一)教學(xué)內(nèi)容(二)教學(xué)目標(biāo)第2頁共16頁1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體4、初步認(rèn)識線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角，知道角的用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)力，初步形成有順序地、全面地思考問題第3頁共16頁(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教。簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過第4頁共16頁，久而久之，他們獨(dú)立思考的能力下降了，敏銳他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下;有時(shí)給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本本子;還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀……進(jìn)生的注意力，通過直觀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，遵循循序漸點(diǎn)開始，耐心地給予輔導(dǎo)，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提第5頁共16頁六、全冊課時(shí)安排(約60課時(shí))(一)、長度單位(4課時(shí)左右)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)………………3課時(shí)左右2、兩位數(shù)減兩位數(shù)………………5課時(shí)左右3、連加、連減和加減混合………4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………1課時(shí)左右我長高了…………1課時(shí)左右(三)、角的初步認(rèn)識(2課時(shí)左右)(一)(13課時(shí)左右)1、乘法的初步認(rèn)識………………3課時(shí)左右5的乘法口訣……………………2課時(shí)左右2、3、4的乘法口訣……………4課時(shí)左右6的乘法口訣……………………3課時(shí)左右復(fù)習(xí)和整理………1課時(shí)左右(五)、觀察物體(4課時(shí)左右)(六)、表內(nèi)乘法(二)(13課時(shí)左右)7的乘法口訣……………………5課時(shí)左右8的乘法口訣……………………3課時(shí)左右9的乘法口訣……………………4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………1課時(shí)左右第6頁共16頁看一看擺一擺…………………1課時(shí)左右(七)、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)左右)(八)、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)左右)(九)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)左右)七、教學(xué)進(jìn)度18月31日——9月2日29月3日——9月9日39月10日——9月16日49月17日——9月23日59月24日——9月30日整理和復(fù)習(xí)我長高了評估6月1日——10月7日7月8日——10月14日角的初步認(rèn)識練習(xí)評估8月15日——10月21日乘法的初步認(rèn)識5的乘法口訣9月22日——10月28日、3、4的乘法口訣月29日——11月4日月5日——11月11日整理和復(fù)習(xí)練習(xí)評估月12日——11月18日月19日——11月25日月26日——12月2日月3日——12月9日月10日——12月16日擺第7頁共16頁第8頁共16頁統(tǒng)計(jì)評估月24日——12月30日數(shù)學(xué)廣角練習(xí)評估月31日——1月6日1月7日——1月13日月14日——1月20日月21日——1月27日小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施(2)二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還加強(qiáng)輔導(dǎo)。法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解點(diǎn)，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表第9頁共16頁動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學(xué)生再教學(xué)萬，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)作好準(zhǔn)備。安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)，素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和有教材相比，“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前的內(nèi)容。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出識方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)習(xí)簡以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣，知道小括號的作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立第10頁共16頁問題、解決問題認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。結(jié)、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì);會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克;使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能培養(yǎng)學(xué)生根性。會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析;第11頁共16頁的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)律;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)一、解決問題(4課時(shí))13課時(shí))1.除法的初步認(rèn)識平均分…………………2課時(shí)左右除法……………………3課時(shí)左右2.用2~6的乘法口訣求商……………7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……………1課時(shí)三、圖形與變換(4課時(shí))剪一剪…………………1課時(shí)四、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí))用7、8、9的乘法口訣求商……………3課時(shí)左右解決問題…………………4課時(shí)左右第12頁共16頁整理和復(fù)習(xí)………………2課時(shí)五、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(8課時(shí))六、克和千克(2課時(shí))七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))有多重……………………1課時(shí)八、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))九、找規(guī)律(4課時(shí))十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施(3)有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)步的認(rèn)識,并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長度知識的.第13頁共16頁重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的位形成的過程.使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一量、畫線段的方法.一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對算理的理解.基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱.難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強(qiáng)對角和直角的認(rèn)識.在理解的基觀教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義.采用多種形式的訣.建立空間觀念.難點(diǎn)是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng).關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成習(xí)7、8、9的乘法口訣.重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口第14頁共16頁的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣.解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,加強(qiáng)直觀操作.7、認(rèn)識時(shí)間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)了“認(rèn)識鐘表”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知小格等，《認(rèn)識鐘表》之后的又一1時(shí)=60分;會(huì)看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻;結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)8、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識的基礎(chǔ).重點(diǎn)是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法.難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí).道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體、初步認(rèn)識線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角，知道角的熟練地.1第15頁共16頁找出最簡單的事物的排列數(shù)和組