2018年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)說明報(bào)告(總結(jié))

2018年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)說明報(bào)告(總結(jié))

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告為了貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和區(qū)教育局的整體部署，我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育活動(dòng)，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化教師教書育人、為人師表的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。一、“三條警示”重塑教師形象師德教育是最永恒的主題。我校把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。在全校師生會(huì)議上，校長(zhǎng)明確提出“三條警示”：為人師表是一個(gè)教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個(gè)教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個(gè)教師最大的缺德。全體教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以高尚的人格教育和影響學(xué)生，成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會(huì)尊重的人。同時(shí)，我們要整治無組織、無紀(jì)律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。二、“三個(gè)保障”促進(jìn)師德建設(shè)第一個(gè)保障是簽訂師德承諾書。學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任承諾書、“禁止教師有償家教承諾書”。秋季開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會(huì)家長(zhǎng)和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。第二個(gè)保障是構(gòu)建師德考評(píng)體系。學(xué)校建立了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)校評(píng)課堂、教師評(píng)學(xué)生”的“五評(píng)”活動(dòng)機(jī)制。在“五評(píng)”活動(dòng)中，做到有實(shí)施方案、有問卷調(diào)查、有活動(dòng)記錄、有整改措施、有活動(dòng)總結(jié)。此外，學(xué)校通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開電話，接受社會(huì)投訴，進(jìn)行及時(shí)反饋?！拔逶u(píng)”活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)校“嚴(yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。第三個(gè)保障是完善師德檔案。建立教師個(gè)人師德成長(zhǎng)檔案盒，是上級(jí)教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)歷程。學(xué)校派專人負(fù)責(zé)每學(xué)年師德師風(fēng)資料的收集與整理，不斷更新，完善檔案，形成了一套完整的師資檔案。通過以上措施，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效，教師形象得到了重塑，校園教育環(huán)境得到了優(yōu)化