在品味情感中成長(zhǎng)-課件- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

5.2在品味情感中成長(zhǎng)1體味美好情感學(xué)生自主學(xué)習(xí)美好情感的作用、影響怎樣獲得美好情感？如何看待負(fù)面情感？要求：閱讀教材P46-50，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）123怎樣傳遞美好情感？（情感正能量）4

請(qǐng)你來(lái)找茬以下冬奧會(huì)（左）和冬殘奧會(huì)（右）獲獎(jiǎng)選手的“花束”伴手禮，請(qǐng)你找找有什么不同？“冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)花束不僅絲帶顏色有了變化，花種類也多了一朵“象征堅(jiān)強(qiáng)”的藍(lán)色波斯菊?！?/p>

而一針一腳繡下這束花的，正是數(shù)百名同樣有殘障的手藝人們。結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)哪些情感是美好的？這些美好的情感是如何產(chǎn)生的？小組合作探究美好情感美好情感的獲得閱讀實(shí)踐人際交往1、美好情感的作用

讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。

這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)哪些情感是美好的？它有什么作用？親情友情自然之情愛(ài)國(guó)之情探究二獲得美好情感的途徑：

情境一：東東喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。

情境二：七年級(jí)（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。思考：1.你如何看待東東和亮亮的情感體驗(yàn)？2.他們的情感是如何獲得的？除此之外還有哪些途徑？小組合作探究：有人說(shuō)美好的感情是與生俱來(lái)的，也有人說(shuō)美好的感情必須靠他人來(lái)給予，你認(rèn)為呢？情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫美好情感美好情感的獲得閱讀實(shí)踐人際交往01東東喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。

他們是通過(guò)什么方式獲得美好情感的呢？02亮亮參加學(xué)校的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式時(shí)，邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。03開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺(jué)得在朋友面前可以很放松、很快樂(lè)。閱讀參加活動(dòng)與人交往筆記整理2.怎樣獲得美好情感？P47②我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式活得美好的情感。一、體味美好情感如何獲得美好情感？（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。（2）我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。說(shuō)一說(shuō)下列三幅圖片分別表達(dá)了怎樣的負(fù)面情感？

談一談這些負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)分別有什么意義？下周又要考試了競(jìng)選班干部失利違反紀(jì)律被老師批評(píng)挫

敗感羞恥感焦慮感（1）漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？不是，是焦慮感、挫敗感等負(fù)面情感。（2）這樣的情感體驗(yàn)對(duì)他們而言有什么意義？體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感并將它轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力負(fù)面情感對(duì)我們成長(zhǎng)的意義

豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。PLEASEENTERCHAPTERTITLEHERE02傳遞情感正能量正能量：指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上"正能量"標(biāo)簽。1.怎么傳遞情感正能量？（1）國(guó)有戰(zhàn)，戰(zhàn)必召，召必勝。廣大醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)，在第一時(shí)間投入到緊張的防疫戰(zhàn)斗中，把安全留給別人，把危險(xiǎn)留給自己。（2）白衣天使大愛(ài)人間的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)著人們以更大的熱情投入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗的征程中。視頻給我們什么啟示？在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。舍小愛(ài)，共筑人間大愛(ài)，傳遞社會(huì)正能量！1234沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。學(xué)會(huì)關(guān)心

方法與技能OneDay愛(ài)心傳遞，助人惠己一張疫情期間上熱搜的照片小男孩病愈出院，護(hù)士長(zhǎng)玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時(shí)，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個(gè)禮小男孩的這一舉動(dòng)，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。更神奇的是，這張照片完美地復(fù)制了百年前的情景，時(shí)任杭州廣濟(jì)醫(yī)院院長(zhǎng)的梅滕根先生，在巡查病房時(shí)小患者向他鞠躬致敬，他順勢(shì)彎腰回禮。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。視頻：傳遞美好情感1.視頻給了你什么樣的感受？小朋友的愛(ài)心行動(dòng)對(duì)抗疫有什么影響？2.這種雙向奔赴的溫暖啟示我們?cè)谏钪性鯓觽鬟f情感正能量？

2.怎樣傳遞情感正能量？①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。

在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。3、傳遞情感正能量有什么意義？1.武漢市民劉盛均被高溫蒸汽灼傷，體無(wú)完膚。兩個(gè)兒子爭(zhēng)相割皮救父，被網(wǎng)友稱為“中國(guó)好兄弟”。這件事說(shuō)明（）A.父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)B.子女對(duì)父母有著真摯的情感C.情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴D.要學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感B

2、我國(guó)航天科技取得輝煌成就后，一些海外華人說(shuō)：“我們中國(guó)的飛船飛得多高，我們海外華人的頭就會(huì)抬多高！”這充分說(shuō)明（）A.祖國(guó)發(fā)展了，社會(huì)成員就能提高幸福指數(shù)B.個(gè)人的發(fā)展是國(guó)家進(jìn)步的重要保證C.海外華人對(duì)祖國(guó)有著深厚的情感D.中國(guó)人在世界上有很高的地位C3．關(guān)于美好情感，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．生活中美好的人和事物，能豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感B．美好情感表達(dá)著我們的愿望C．美好情感能促進(jìn)我們精神的發(fā)展D．美好情感不是人人都有的D4．情由心生。美好情感的作用有()①表達(dá)著我們的愿望②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的④我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感A.②③B．①③C．①②D．②④C5．獲得美好情感的正確方式有()①閱讀書籍②與自己不喜歡的人交往③參加志愿者活動(dòng)④強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感A．①②B．①③C．②④D．③④B

2、下列關(guān)于正面情感體驗(yàn)與負(fù)面情感體驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的有()①正面的情感體驗(yàn)是可以創(chuàng)造的②負(fù)面情感只會(huì)帶來(lái)不愉快的負(fù)面感受，影響我們的健康成長(zhǎng)③我們要獲得美好的情感體驗(yàn)，不需要負(fù)面情感④負(fù)面情感體驗(yàn)也可以助力青春成長(zhǎng)，豐富人生閱歷A．①④B．②③C．①②D．①③B

2、學(xué)會(huì)關(guān)心是我們傳遞美好情感的條件。下列符合關(guān)心他人的正確方法有()①?zèng)]有偏見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心③以自己的方式向?qū)Ψ奖磉_(dá)④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④A負(fù)面情感是一把鋒利的雙刃劍。下列關(guān)于負(fù)面情感的影響認(rèn)識(shí)正確的有()①負(fù)面情感會(huì)給人們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受②負(fù)面情感會(huì)使人一蹶不振③負(fù)面情感也可以豐富我們的人生閱歷④體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D7．對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．在情感體驗(yàn)中