2023年教師月個人工作總結(jié)集錦篇

2023年教師月個人工作總結(jié)集錦篇老師月個人工作總結(jié)篇1

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在一年來的工作中，我始終做的很好，我教的班級和我的教學(xué)成果在學(xué)校里都是數(shù)的著的，但是我并沒有滿意，這些都是短暫的，我會一如既往的努力下去，將自己的教學(xué)工作接著始終不斷的努力下去。

本學(xué)年，本人接手擔當學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、成果喜人，還須努力。

1、存在的不足及努力方向。班風學(xué)風改觀明顯，學(xué)習主動性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將接著本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習愛好、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;接著保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

2、取得的成果。在本人一個學(xué)年的努力帶動下，本班學(xué)生的精神面貌面貌一新，一改過去的差、亂的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的班風、學(xué)風。我班五年級在幾次的數(shù)學(xué)檢測中，成果一次比一次提高，在班風、學(xué)風的競賽中，屢次中獎。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好，讓他們體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的歡樂。

本班學(xué)生，前幾年換了好幾任老師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。這個學(xué)年，我先是從培育學(xué)生堅持每天做數(shù)學(xué)練習題的習慣入手，并每天檢查。通過學(xué)生每天做數(shù)學(xué)練習題，我進一步了解到學(xué)生的學(xué)問現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。

三、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富閱歷自居。本人主動利用各種機會，學(xué)習教化教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平常的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的'作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實踐，從中不斷地提高教學(xué)效益。

四、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學(xué)生同等交往，建立摯友式的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習成果有了穩(wěn)步提高。

一年來的教學(xué)工作使我成長了許多，學(xué)生的成果許多都提高了許多，但是這些都是我們始終以來要做好的事情，不過在不斷的成長中，我們的總體成果都提高了許多。在今后的教學(xué)中，我還是會接著現(xiàn)在不斷的成長，將學(xué)生的成果看到最重，我信任我會將我的老師工作做好的。

老師月個人工作總結(jié)篇2

我很慶幸自己是一名老師，因為老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。

十年的教學(xué)生涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的勝利的真諦——走近書本，就是完善生命。老師的歡樂，來自讀書。古代聞名教化家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，最終讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教化思想，寫了聞名的《志向國》；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說動身，提出了“文靜”之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學(xué)說“教化即生活”、“學(xué)校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。

這些教化家，他們在教化工作中的探討與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的.心更加透徹了，因為對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去探討我的學(xué)生，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，找尋與學(xué)生溝通與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生才智的火花點燃。每當接到學(xué)生的喜報時，或者看到學(xué)生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特殊是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是領(lǐng)先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱情的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種舍命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦！

讀書是一種精神上的陶冶。

老師月個人工作總結(jié)篇3

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個月已過去,新的月即將來臨，在這一年來我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個月的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上月的工作作一總結(jié),為新月的工作確立新的目標。

一、思想相識。

在上一月里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一月來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新月即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正作為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整月的教學(xué)任務(wù)都特別重，擔當初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案言小頻道學(xué)習，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。一月來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這個月學(xué)校正在改造，所以沒有支配機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手實力，所以教和學(xué)都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習的信念和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的愛好。在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本學(xué)問，如像“計算機的發(fā)展史”，“DOS基本吩咐”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺學(xué)生中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的`小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)閱歷增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增加了他們學(xué)習的愛好和學(xué)習的信念。

這月我還一個人擔當了校本課程《ASP網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的起先，我就感到壓力是特別重的。首先這是初中生學(xué)習ASP網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個教材編寫搜尋過程中我查閱了許多的書籍和資料;其次ASP是對有肯定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習的，一般是高校生學(xué)習的內(nèi)容，在初中學(xué)還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從高校畢業(yè)出來的，教學(xué)閱歷還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當然還是努力擔當并把它肯定要做好，所以我依據(jù)自己所學(xué)的閱歷一邊搜尋一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力最終編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習這門課程，通過一個月的實踐教學(xué)，取得了很好的成果。在新的月里我將接著保留勝利點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成果統(tǒng)計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

老師月個人工作總結(jié)篇4

窗外傳來悠揚的《茉莉花》樂曲，那淡雅而幽遠的“香氣”讓人的思緒輕輕地飄向遠方……回想即將過去的XX年，從心底發(fā)出的感慨就是一個字——累，兩個字——辛苦，三個字——太忙了，四個字——值不值得？廢話不多說，言歸正傳。

XX年，國際風云改變莫測，亞非不少國家動蕩擔心，人民處于斗爭的水深火熱之中。我們國家航空事業(yè)的蓬勃發(fā)展，再次向世界證明中國的強大。我為自己生活在這安靜、日益富足的國度而感到驕傲。我誠心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細領(lǐng)悟貫徹《新課程標準》的精神，通過多種途徑加強政治思想學(xué)習，樹立良好的師德形象，努力做到教書育人、言傳身教、為人師表。

今年是我校創(chuàng)“省合格學(xué)?！?、“區(qū)級基礎(chǔ)教化課程改革樣板?！币约叭嫣嵘袒虒W(xué)質(zhì)量的一年。為此，作為學(xué)校主要負責教研教改、師訓(xùn)和語言文字工作的我理清思路，有條不紊地開展工作：

每個學(xué)期期初，我召開教研組組長會議，明確組長職責和本期的工作重點，要求各教研組組長各司其職，仔細組織開展好教研活動，做到定點、定時、定人，并支配行政人員下到組內(nèi)督查，變更以往“走過場”的形式，讓每位老師都參加到活動中來。為了駕馭第一手資料，每個月我抽時間下到兩個年級組進行隨堂聽課，了解師生在課堂上的表現(xiàn)。針對一些老師的困惑，剛好賜予恰當?shù)目捶ê徒ㄗh，幫助其業(yè)務(wù)的提升。在“構(gòu)建高效課堂”活動中，我們有八位老師在學(xué)校上展示課。課后，我擔當主評，從教學(xué)理念到教學(xué)細微環(huán)節(jié)方面給授課者進行詳盡的點評，不少老師從中收獲頗多，感慨這樣的活動開展得非常有必要，也很有實效。活動中，我校推出的幾位老師參與了市區(qū)賽課均表現(xiàn)不俗。其中周燕老師參與全市語文老師素養(yǎng)大賽獲二等獎。在“xx”課題立項中，我主持的《歡樂飛揚——激發(fā)小學(xué)生習作愛好的策略探討》在省教化規(guī)劃辦立項，并批準為省級一般資助課題，實現(xiàn)我校課題在省級自主立項零的突破。為了讓科研服務(wù)教學(xué)，扎扎實實開展科研活動，我細心策劃了課題開題論證會，從聘請專家、串連詞撰寫到場地支配，我一一進行部署。開題會井然有序地進行了三個半小時，與會人員在活動中明確了課題探討方向和思路，為日后的工作打下了堅固。

老師培訓(xùn)工作與教研教改相輔相承。受社會大環(huán)境的影響，我們樸實的老師們疲于大班額的重負，埋怨高付出、低回報的現(xiàn)狀，不愿主動主動地參與各級各類師資培訓(xùn)。面對這一狀況，我激勵青年老師樹立遠大志向，不斷提升個人業(yè)務(wù)實力；開導(dǎo)中年老師淡泊明志，不忘身肩的責任；理解體弱多病的老老師量力而行地完成本職工作，爭取有始有終，為自己的教化事業(yè)畫上圓滿的句號。本學(xué)年，我支配了三十多位老師到省市區(qū)參與教學(xué)觀摩活動，并要求到省里參與學(xué)習的老師回校后向廣闊老師傳達外面的先進理念，先后有梁鳴之、付露青等五位老師做了學(xué)習匯報。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為廣闊老師供應(yīng)了一個更加廣袤的平臺。可我們不少老師由于多種緣由卻對此充耳不聞，依舊把自己關(guān)閉在班級的小空間里，成了新時代的“井底之蛙”。我主動勸導(dǎo)老師們參與國家遠程培訓(xùn)，并在老師會上給大家逐一演示了“婁底市老師基本功培訓(xùn)”的操作步驟，號召大家仔細觀看教學(xué)視頻，專心領(lǐng)悟，并學(xué)以致用，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”。現(xiàn)在，不少老師會到教育處或打電話向我請教相關(guān)學(xué)問，雖然對此我也并不精通，但我總是不遺余力地耐性幫助、解答。今年，婁星區(qū)實行老師接著教化學(xué)分登記改革，我多次和校長對我校老師的學(xué)分折算方法進行修訂，并一一比照給每一位老師登記、打分。此項工作很繁瑣，我鎮(zhèn)靜心仔細地做，因為我知道這工作與每一位老師的切身利益有關(guān)，馬虎不得。

在第十四屆推普活動周里，我策劃了“紅色經(jīng)典誦讀”和“硬筆書法現(xiàn)場大賽”。各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典，感受祖國語言文字的魅力，并學(xué)會珍惜今日的華蜜生活。我們舉薦了六（6）班的集體誦讀活動到市里參評。在書法大賽中，孩子們摩拳擦掌、一顯身手。孩子們在活動中，學(xué)到了學(xué)問，收獲著歡樂。

今年為創(chuàng)“省合格學(xué)?！?，我們?nèi)熒舷乱恍?，同心同德，為此我們行政人員以身作則，不辭辛苦。針對檢查的細化準則，我們列出清單，把工作一一做到位。有時為了拍一張照片，我們要到處打電話，給老師說明說明；有時為了復(fù)印資料，站在復(fù)印機旁就是幾個小時紋絲不動；有時為了找到合適的資料，我們不得不在網(wǎng)絡(luò)里大海撈針般地找尋；有時為了一塊展板的美觀，我們要餓著肚子堅守著；有時為了整理資料，沒顧得上給兒子檢查作業(yè)，就一個人盯著電腦聚精會神……老公忍不住說：“老婆，你是不是你們學(xué)校最忙的一個呀？怎么你的工作比我還要忙呀？”每每這時，我不敢埋怨自己的辛苦，只能故作理直氣狀地說：“學(xué)校要創(chuàng)省合格學(xué)校，當然每個人都要出力呀！”看到老公轉(zhuǎn)過的身影，卻不由得有一般暖流涌上心頭。

身為教研主任，我常感到自己的理論水平不高，對各門學(xué)科的特點了解不深，給其它老師磨課時，不能自信地堅持自己的理念，總覺得自己底氣不足，把握不大。因此，在勞碌中，我仍不忘給自己充電：本學(xué)年，我到長沙傾聽了特級老師的課堂展示，參與了