貧困青少年社會工作課件

第六組

官韻鄭曉穎舒方甜

貧困青少年社會工作（三）相關政策：1994年，國務院制定《國家“八七”扶貧攻堅計劃》，“三農(nóng)”問題的提出和政策的實施為青少年脫貧提供了有效途徑和政策保證。2004年2月，《中共中央國務院關于促進農(nóng)民增加收入若干政策的意見》正式公布，對加快農(nóng)村改革和發(fā)展，促進農(nóng)村貧困青少年脫貧有重大現(xiàn)實意義。2007年，《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》的提出從制度上基本解決家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題，對進一步優(yōu)化教育結構，維護教育公平，促進教育持續(xù)健康發(fā)展有著長足深遠的影響。（四）相關機構：中國青少年發(fā)展基金會，1989年3月成立，其基本使命之一就是幫助青少年提高能力，改善青少年成長環(huán)境。廣州市青少年發(fā)展基金會，1996年成立青少年陽光教育平臺，由貴州一群關注青少年成長的優(yōu)秀大學生構建。新疆青少年發(fā)展基金會1992年由自治區(qū)團委、自治區(qū)青聯(lián)、自治區(qū)學聯(lián)、自治區(qū)少工委聯(lián)合發(fā)起成立，以服務青少年發(fā)展為目標，涵蓋了青少年健康成長的全過程。河南省希望工程辦公室（河南省青少年發(fā)展基金會）等等相關鏈接：廣州市青少年發(fā)展基金會以為青少年各項事業(yè)的發(fā)展提供物資和資金支持為己任，僅1996年至今，扶孤助學約1.5萬人次，總計約300萬元;1998年至今，扶困助學約23萬人次,總計近3500萬元;近年來開展的農(nóng)民工子女助學和貧困大學生助學近4千人次,總計近1000萬元。廣州市青少年發(fā)展基金會在國內(nèi)外援建了近30所希望小學和希望醫(yī)院,共計近1000萬元。在資金使用方面，除了傳統(tǒng)的品牌項目外，廣州市青少年發(fā)展基金會主要沿用“廣州一家親”的品牌，將資助對象由個人涵蓋到團體，范圍包括青少年的學習教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、戀愛婚姻、身心健康、權益救助、預防犯罪等社會事務，形成服務范圍覆蓋青少年成長發(fā)展全領域的基金會。（五）相關事件：來自團省委的最新消息，從2014年12月開始，山東將實施為期6個月的“青春同行益暖齊魯”貧困青少年關愛項目，由團省委出資，整合各類青少年服務機構參與，為貧困家庭青少年提供關愛幫扶。目前向社會公開招募，凡是在民政部門登記成立、具有獨立法人資格的民辦非企業(yè)社會團體都可申報。該活動旨在通過購買公共服務、項目化運作方式，整合省內(nèi)專業(yè)青少年社工機構、社會公益組織等各類青少年服務機構參與，借鑒和運用社會工作專業(yè)方法，聚焦貧困家庭青少年群體，提供人性化、個性化、專業(yè)化、持續(xù)化關愛幫扶，解決他們成長中的現(xiàn)實困難，并輔以正確的、必要的思想引導?！懊赓M午餐”是由鄧飛等500名記者、國內(nèi)數(shù)十家主流媒體，聯(lián)合中國社會福利基金會聯(lián)合發(fā)起的一項全國性公益項目，倡議全社會為貧困學生捐贈免費午餐。截止至2014年9月底，募款已超過10400萬元，累計開餐學校達到417所，幫助孩子們免于饑餓，享有熱騰騰的免費午餐，更直接影響國務院啟動實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，大規(guī)模改變中國貧困青少年的營養(yǎng)狀況。（二）貧困給城中村帶來的影響：

（1）城中村青少年身體素質(zhì)差。由于家庭經(jīng)濟貧困，城中村青少年的居住條件和居住環(huán)境都比普通青少年差，缺乏良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣。家長忙于工作，對孩子的生理和心理健康關注較少等原因，城中村的青少年在發(fā)育高峰期獲取不到充分的營養(yǎng)，導致他們的身體狀況較差，身體素質(zhì)偏低，生理正常發(fā)育受阻，許多孩子身高和年齡不成正比，偏矮偏瘦。（2）心理問題多。家庭經(jīng)濟匱乏不僅影響城中村青少年身體健康，還會影響他們的心理健康。在他們身上往往會出現(xiàn)的心理問題有:

①自卑。家庭和外部因素會讓他們自感命運不好，低人一等，長期生活在沮喪、抑郁的心境中，缺乏自信。②敏感脆弱。生活環(huán)境造就其敏感的性格，自我防御心理較強。③自尊心普通青少年強。也許是因為內(nèi)心自卑造成的，他們極易樹立“心墻”來保護自己④會有抑郁封閉不合群的行為出現(xiàn)。自認為和一般同學有差距，無法真正融入班集體，內(nèi)心深處感到不安等，易產(chǎn)生心理問題（3）城中村貧困家庭中，親子關系趨于冷漠、淡化。城中村家庭中，父母忙于生計常常疏忽對孩子的管教，最關心的是青少年的學習，認為讀書才能脫貧，對孩子采取權威式管制。而這種方法又極易引起青少年的逆反和厭倦心理，加上父母對青少年生理成長環(huán)境的忽略，當青少年遇到困難煩惱時不會選擇主動向父母傾訴，得不到理解支持和關愛，親子的關系就更加趨于冷漠淡化。不利于青少年成長，易產(chǎn)生心理問題甚至走向犯罪。（4）城中村貧困青少年存在受教育上的消權問題。城中村青少年在接受正常教育方面受到一定阻礙，主要原因有：一是家庭環(huán)境所迫，父母期望由高變低；二是家里孩子多，負擔重；三是教育政策方面的不完善。這些都導致城中村青少年輟學率較高。（5）社會交往與社會活動范圍小，存在著社交方面的“被排斥”。對于城中村貧困青少年低下的家庭經(jīng)濟及社會地位往往使他們陷入社會交往的困境，尤其是需要經(jīng)濟開銷的社交活動。經(jīng)濟的壓力使他們被排斥在社交圈子之外。特別是單親家庭的孩子，社交排斥更嚴重。（6）家庭經(jīng)濟的貧困導致青少年精神上的貧困。

受父母灌輸?shù)馁嶅X才是“硬道理”等貧困文化的影響，青少年的人生觀、價值觀都會被影響，變得趨于物質(zhì)化，缺乏遠大的理想目標，思維狹隘，缺乏精神追求。（3）宏觀層面：從社會的的角度來看，家庭是社會的的細胞，是組成社會的基本單元，家庭不和和睦，社區(qū)亦不會穩(wěn)定，構建和諧的社會也就無從談起。社會工作作為一門助人的專業(yè)，同時也是肩負著構建社會主義和諧社會重大使命的專業(yè)，有責任為為城中村青少年的健康成長貢獻一份屬于自己的力量，義不容辭。(三)重塑城中村青少年：

（1）心理狀態(tài)的調(diào)整。改變他們內(nèi)心自卑、自我封閉、脆弱敏感等一系列的心理問題，幫助其樹立對學習生活的自信和信心。

（2）找到正確的價值標準和行為規(guī)范?？梢酝ㄟ^讓青少年從社會上提倡學習的正面人物中找到自己崇拜的偶像并以此為榜樣，慢慢向其學習改變，扭轉他們錯誤的人生觀、價值觀、世界觀。

（3）樹立遠大志向。幫助城中村貧困青少年學會規(guī)劃自己的人生，找到適合自己發(fā)展的道路。社工可以通過以下途徑改變城中村青少年安于現(xiàn)狀、不思進取的思想：如開展勵志電影沙龍活動、“名人訪談，我感悟”系列活動、開展成長小組等活動，逐步使城中村青少年重拾對未來的希望，并尋找方法輔助實際行動。

（4）找到正確的、積極的同時又合適自己的自我調(diào)適方式和技巧。遇到困難挫折時能以正確的途徑發(fā)泄、以積極的態(tài)度解決。三小組成員對貧困青少年社會工作的認知

鄭曉穎：中國是一個人口大國，正面臨著許多的問題，而人口的貧困就是這些問題當中的一個。中國的貧困人口是一個龐大的群體，在這次的學習中我了解到，貧困青少年在中國也是一個相當大的群體。青少年時期是一個動蕩時期，青少年生活在貧困的環(huán)境中，不僅對他們的生理方面帶來影響，同時也會給他們心理方面帶來一定的影響，會使他們變得更加的敏感，自卑以及脆弱。所以關于貧困青少年的社會工作是一項很復雜的工作，投入到這樣的工作當中是需要能力和耐力的。我們在幫助貧困青少年的時候不僅要自己盡力，也要充分運用社會的資源，這樣可以使青少年擺脫生理和心理上的雙重壓力，使他們健康愉快的生活。官韻：根據(jù)調(diào)查結果以及相關數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)我國貧困青少年數(shù)量相當龐大。雖然以獎學金、學生貸款、勤工助學基金、特別困難學生補助和學費減免以及國家助學貸款為主體的多元化資助經(jīng)濟困難學生的政策體系已初步形成，但是對于向貧困青少年提供社會服務來說，最主要的問題不是貧困青少年的物質(zhì)貧困現(xiàn)狀，而是越來越多的青少年出現(xiàn)的“精神貧困”。社會工作者需要在積極尋求各種社會資源的前提下，關注青少年的心理狀況，關心、鼓勵他們，讓他們建立自信，發(fā)揮自身潛質(zhì)，擺脫貧困狀態(tài)。除了社會工作者對他們的幫助外，我認為社會大眾也應給予他們關懷，讓他們感受到社會的溫暖，讓貧困青少年的社會工作能更順利的實施與進行。舒方甜：家庭貧困不僅導致青少年健康成長缺乏物質(zhì)性保障，還會使青少年出現(xiàn)“精神貧困”，對青少年未來身心發(fā)展帶來不良影響。而在其間如果青少年出現(xiàn)適應不良產(chǎn)生問題，又得不到及時的調(diào)整和矯正的