湖南省2025年中考語(yǔ)文模擬訓(xùn)練卷（一）（含答案）

模擬卷湖南省中考模擬訓(xùn)練卷·語(yǔ)文(一)注意事項(xiàng):1.本試卷共10頁(yè),總分120分,考試時(shí)間120分鐘。2.答題前,請(qǐng)按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.答題時(shí),切記答案要填在答題卡上,答在試題卷上的答案無(wú)效。4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(20分)1.下列各句中,加點(diǎn)字注音與填入橫線上的詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)(1)冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓。(2)他的這篇文章寫得太好了,可以讓讀者反復(fù)咀嚼回味。(3)永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀,千萬(wàn)年來(lái)地切割著,雕鑿著,緩慢而從不懈怠。(4)他們?cè)诘膽?zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。A.juǎnjiáo漫不經(jīng)心前撲后繼B.quánjué漫不經(jīng)心前仆后繼C.quánjiáo慢不經(jīng)心前撲后繼D.juǎnjué慢不經(jīng)心前仆后繼2.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.夜晚的廣場(chǎng)上人聲鼎沸,不時(shí)摻雜著吉他演唱和悠揚(yáng)的樂器旋律。B.眼睛是心靈的窗口。周老師那熠熠生輝的眼睛,將她所有的真摯感情流露了出來(lái)。C.這部電影簡(jiǎn)直太震撼了,一上映大家都趨之若鶩地一睹為快,真是一票難求呀!D.學(xué)校并不是世外桃源,它和社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,所以學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三者必須有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.游客進(jìn)到廣場(chǎng)之后,看到的第一眼就是用花崗巖制作的古樸莊重的蔡和森一家的雕像。B.今年以來(lái),發(fā)放數(shù)字人民幣紅包和消費(fèi)券已成為各地促消費(fèi)、穩(wěn)增長(zhǎng)的一種新趨勢(shì)。C.能否順利開展大課間體育活動(dòng),是提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)的重要保障。D.為創(chuàng)建文明校園,我們學(xué)校開展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“書法進(jìn)校園”。4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.我們是選擇得過且過的生活呢?還是選擇拼搏奮斗的人生?相信大家都能做出正確的選擇。B.“白毛女”是延安魯藝創(chuàng)作出的中國(guó)第一部新歌劇,也是民族歌劇的里程碑。C.狂風(fēng)吹來(lái)了,洪水沖來(lái)了,冰河爬來(lái)了,碎石、沙礫、泥土被它們帶著,開始了旅行。D.作為古代藝術(shù)品的陳列專館,它展出了宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。5.下列語(yǔ)句排序,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①青年周恩來(lái)“邃密群科”,為尋求救國(guó)真理奔走求學(xué),找到正確信仰與方向。②青年的力量,是理想信念的力量。③正因?yàn)槔硐脒h(yuǎn)大、信念堅(jiān)定,所以青年成為整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量。④28歲的夏明翰追隨心中“主義”,從容就義前給妻子留下了絕筆信:“紅珠留著相思念,赤云孤苦望成全。堅(jiān)持革命繼吾志,誓將真理傳人寰?！雹?9歲的陳望道心無(wú)旁騖地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》,把墨汁當(dāng)成紅糖水蘸著粽子吃,還說(shuō)不苦,一點(diǎn)都不苦,因?yàn)檎胬淼奈兜婪浅Ｌ稹.②④③⑤①B.③②⑤①④C.③⑤①④②D.②①④⑤③6.古詩(shī)文默寫填空。(6分)(1)陶淵明的《飲酒》(其五)中表現(xiàn)詩(shī)人怡然自得、恬淡閑適的情懷的詩(shī)句是“,”。(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中,通過寫人與月的缺憾,道出了人生聚散無(wú)常的道理的句子是“,”。(3)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中,借春花夏木描繪了山間美景,表達(dá)了作者對(duì)山林美景的喜愛之情的句子是“,”。7.名著閱讀。(2分)當(dāng)夜直吃到四更時(shí)分,安排些飯食,李逵吃了,趁五更曉星殘?jiān)?霞光明朗,便投村里去。朱貴分付道:“休從小路去。只從大樸樹轉(zhuǎn)灣,投東大路,一直望百丈村去,便是董店?yáng)|。快取了母親來(lái),和你早回山寨去?！崩铄拥?“我自從小路去,卻不近?大路走,誰(shuí)奈煩!”朱貴道:“小路走,多大蟲,又有乘勢(shì)奪包裹的剪徑賊人。”李逵應(yīng)道:“我卻怕甚鳥!”戴上氈笠兒,提了樸刀,跨了腰刀,別了朱貴、朱富,便出門投百丈村來(lái)。(1)言為心聲,品讀李逵的言語(yǔ),可以看出他的性格特點(diǎn)。(1分)(2)加橫線的句子為下文的哪兩件事埋下伏筆?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(1分)8.根據(jù)下面提供的情境回答問題。(2分)你所在的班級(jí)正在開展以“伯樂賞識(shí)和展示才華哪個(gè)更重要?”為題的辯論賽,請(qǐng)你作為反方代表進(jìn)行發(fā)言。正方:伯樂賞識(shí)更重要。“世有伯樂,然后有千里馬。”沒有伯樂的賞識(shí),千里馬就得不到施展才華的機(jī)會(huì),默默無(wú)聞,只能“駢死于槽櫪之間”,最終也只能明珠蒙塵了。生活中有大量的人才因?yàn)闆]有伯樂賞識(shí),而埋沒于平凡之中。所以,得到伯樂的賞識(shí)更重要。反方:二、閱讀。(50分)(一)閱讀文言文,回答問題。(15分)生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。9.下列各句中,朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)A.膠鬲舉/于魚鹽之中B.孫叔/敖舉于海C.曾益/其所不能D.入則無(wú)/法家拂士10.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.舜發(fā)于畎畝之中(發(fā)跡)B.百里奚舉于市(集市)C.故天將降大任于是人也(所以)D.人恒過(犯錯(cuò)誤)11.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.作者先列舉六位在困境中振作精神、奮發(fā)努力而終于大有作為的人的事例,證明大人物們都喜歡吃苦。B.本文從個(gè)人發(fā)展與國(guó)家興亡兩個(gè)不同的角度進(jìn)一步展開論證,得出了中心論點(diǎn):入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。C.文中比喻句式和對(duì)仗句式,形成一種勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì),增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性,有力地增強(qiáng)了論辯的說(shuō)服力。D.本文在寫作上的突出特點(diǎn)是先提出論據(jù),緊接著進(jìn)行深入分析、引申、推論,最后推導(dǎo)出文章的中心論點(diǎn)。12.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)故天將降大任于是人也,必先苦其心志。(2)征于色,發(fā)于聲,而后喻。13.本文中,孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么?你是如何看待的?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。(3分)(二)閱讀古詩(shī),回答問題。(4分)與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客【注】去長(zhǎng)沙,西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。【注】遷客:被貶謫之人。此指西漢賈誼。14.首句提及“遷客”賈誼,詩(shī)人借他來(lái)表達(dá)自己什么樣的心情?(2分)15.詩(shī)歌后兩句歷來(lái)為評(píng)論家所稱道,請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析。(2分)(三)閱讀說(shuō)明文,回答問題。(9分)材料一堯舜時(shí)期,先人在生活經(jīng)驗(yàn)中逐漸發(fā)現(xiàn)節(jié)氣在一年中的循環(huán)變化,口口相傳中提出一些節(jié)氣概念,后來(lái)這些概念逐漸出現(xiàn)在文字記載中?！渡袝虻洹肪陀嘘P(guān)于節(jié)氣的早期記載,其中包括“日中、日永、宵中、日短”這些詞,這可能是目前所知最早的節(jié)氣詞。《夏小正》可能是現(xiàn)存中國(guó)最早的歷書,民間的“農(nóng)歷”有時(shí)也會(huì)被稱為“夏歷”,某種程度上可能是受到這部歷書的影響。這部書中,根據(jù)天象歷法,出現(xiàn)了不少節(jié)氣名稱,比如《夏小正》中記錄“正月”。這些名詞逐漸被吸收到二十四節(jié)氣中,而夏歷一直被廣泛應(yīng)用直到今天,因其能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),也成為中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)之一。周朝,中國(guó)先人利用土圭實(shí)測(cè)日晷(在平面上豎一根桿子來(lái)測(cè)量正午太陽(yáng)影子的長(zhǎng)短),以確定冬至、夏至、春分、秋分四個(gè)節(jié)氣。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,關(guān)于節(jié)氣的詞語(yǔ)更加豐富。《管子》中記載了諸多節(jié)氣系統(tǒng)和其他氣象相關(guān)知識(shí)。當(dāng)時(shí)的節(jié)氣系統(tǒng)里,有三十節(jié)氣系統(tǒng),劃分給春秋兩季各8節(jié),冬夏兩季各7節(jié),每個(gè)節(jié)氣12天。這是二十四節(jié)氣早期的形態(tài)。節(jié)氣本質(zhì)上反映了一種客觀規(guī)律,因此大家的認(rèn)識(shí)和稱呼趨向一致,逐漸有了比較一致的二十四節(jié)氣概念?！痘茨献印ぬ煳挠?xùn)》中出現(xiàn)了中國(guó)最全、最完整的二十四節(jié)氣記載和名稱,記載了我國(guó)黃河中下游地區(qū)的物候變化。(選自《二十四節(jié)氣中的科技與文化遺產(chǎn)》,有刪改)材料二《二十四節(jié)氣》圖材料三二十四個(gè)節(jié)氣對(duì)后世歷書制作影響很大,深刻印記到中國(guó)歷史長(zhǎng)河中。它是中國(guó)傳統(tǒng)氣象學(xué)的核心理論之一,并逐漸成為我國(guó)古代傳統(tǒng)文化的精髓。比如,西漢的《太初歷》是中國(guó)古代第一部比較完整的漢族歷法,也是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法?！短鯕v》還以無(wú)中氣的月份為閏月,比此前的年終置閏法更為合理。(選自《二十四節(jié)氣中的科技與文化遺產(chǎn)》,有刪改)材料四二十四節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響就更大了,比如,對(duì)冬至?xí)r刻的細(xì)致推算,有利于安排來(lái)年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于中國(guó)幅員遼闊,不同地方的冬至具體時(shí)刻有所差異。例如,南宋朝廷南遷后,冬至的日影長(zhǎng)度就與中原地區(qū)有區(qū)別。古代著名典籍《數(shù)書九章》中也有天文歷法方面的問題,涉及二十四節(jié)氣的推算。比如“推氣治歷”題:“問太史測(cè)驗(yàn)無(wú)道。慶元四年戊午歲冬至三十九日九十二刻四十五分,紹定三年庚寅歲冬至三十二日九十四刻一十二分。欲求中間嘉泰甲子歲氣骨、歲余、斗分各得幾何?”其中的“氣骨”就是指冬至?xí)r刻。二十四節(jié)氣同時(shí)也反映了物候變化。唐高祖時(shí)代,令狐德棻在編撰著作《周書》中記載了“驚蟄……桃始華”等節(jié)氣與物候現(xiàn)象。正是根據(jù)這個(gè)記載,再輔以其他文獻(xiàn),許多氣象學(xué)家和氣候?qū)W家認(rèn)為,唐朝時(shí)黃河流域的氣候比較暖和。而這樣的發(fā)現(xiàn),讓今天的全球氣候變化研究有了更深遠(yuǎn)的歷史坐標(biāo)——古代節(jié)氣與物候知識(shí)的研究現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)代大氣科學(xué)重要的分支學(xué)科,在氣候變化研究中占有重要地位。(選自《二十四節(jié)氣中的科技與文化遺產(chǎn)》,有刪改)16.下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是()(3分)A.“農(nóng)歷”有時(shí)也會(huì)被稱為“夏歷”,某種程度上,是受中國(guó)最早的歷書——《夏小正》的影響。B.周朝時(shí)期,中國(guó)先人用土圭實(shí)測(cè)日晷的方法,來(lái)確定冬至、夏至、春分、秋分四個(gè)節(jié)氣。C.中國(guó)古代第一部比較完整的漢族歷法是西漢的《太初歷》,它也是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。D.二十四節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響很大,但由于中國(guó)幅員遼闊,不同地方的節(jié)氣具體時(shí)刻可能會(huì)有所差異。17.仔細(xì)觀察材料二中的《二十四節(jié)氣》圖,按照一定順序介紹圖畫內(nèi)容。(3分)18.二十四節(jié)氣的影響主要表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要概括。(3分)(四)閱讀議論文,回答問題。(8分)逆境的價(jià)值①友誼有價(jià)值,健康有價(jià)值,快樂有價(jià)值,贊揚(yáng)有價(jià)值。這些固然沒錯(cuò),然而很少有人想到,批評(píng)也有價(jià)值。②當(dāng)你被嚴(yán)厲的批評(píng)圍困,人群中砸來(lái)的白眼將你擊倒在地,讓你不敢爬起來(lái)面對(duì)時(shí),你一定不會(huì)考慮到這些諷刺里蘊(yùn)含著多少價(jià)值。一個(gè)理性的批評(píng)家可能會(huì)抓住你的弱點(diǎn)不斷加以抨擊,這的確叫人難以承受。那么,何不反過來(lái)想?人總是難以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),既然有人為你一一羅列,豈不正好?在批評(píng)聲襲來(lái)時(shí),不要光顧著流眼淚,要默默記下自己的弱點(diǎn),然后一點(diǎn)一點(diǎn)努力,彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。當(dāng)批評(píng)家們?cè)俅卧噲D抓住你的弱點(diǎn)不放時(shí),你可以微笑著讓他們知道,已經(jīng)沒有什么可以抓住的了。所以說(shuō),批評(píng)具有促使你變得更美好的價(jià)值。③困境有價(jià)值。沒人愿意陷入困境,當(dāng)然我在這里也不會(huì)鼓勵(lì)你跳入困境。只是,在困境中,你可以理解為自己離成功更近了一步——如果通往成功路上的挫折是個(gè)定值,現(xiàn)在又少了一個(gè)。此外,患難見真情,在困境中,你只要安靜地等著,那些虛偽的朋友便會(huì)作鳥獸散,留下的仍守在你身邊的人才是你真正的朋友。困境不僅可以鍛煉你的能力,還能為你篩選出一批真正值得深交的朋友。所以說(shuō),逆境出人才,它的價(jià)值就在于能加快你走向成功的步伐。④憂愁有價(jià)值。我們承認(rèn),終日郁郁寡歡是不可取的,不過,我們也發(fā)現(xiàn),憂愁也有不可多得的價(jià)值。憂愁似乎能給予人們更多的靈感,相比稍縱即逝的快樂,這種綿長(zhǎng)細(xì)膩的情感更容易被記錄下來(lái)。因而,憂愁成了寶貴的文學(xué)資源,具有豐富的審美價(jià)值。古往今來(lái),無(wú)數(shù)詩(shī)詞都是描述憂愁的。比如,孟子的“憂以天下”,范仲淹的“先天下之憂而憂”,李煜的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,李白的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,辛棄疾的“少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,李清照的“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,歐陽(yáng)修的“離愁漸行漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”……這些被記錄下來(lái)的各種各樣的人生憂愁及解愁的方式,這些精美的表述范式,成了后代的精神食糧,它們慰藉了并將繼續(xù)慰藉一代一代讀者的心靈,其價(jià)值不可謂不大啊!⑤富有價(jià)值的不只是傳統(tǒng)的褒義事物,許多負(fù)面的事物也蘊(yùn)含著珍貴的價(jià)值。留心,可不要忽略了這些可貴的價(jià)值。(有刪改)19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)20.本文是從哪些方面圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論述的?(3分)21.本文第④段中列舉李白、辛棄疾、李清照等人的事例有何作用?(3分)(五)閱讀記敘文,回答問題。(14分)姚老師的眼睛①隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),我越來(lái)越覺得教師這個(gè)職業(yè)的平凡和偉大。我的啟蒙老師姚立新就是這樣一位既平凡又偉大的好老師。所謂“平凡”,指的是她蘭心蕙質(zhì),37年與講臺(tái)為伴無(wú)怨無(wú)悔。所謂“偉大”,指的是她懷抱夢(mèng)想,從沒有忘記教書育人的初心和使命。②姚老師是我的小學(xué)班主任,她既教語(yǔ)文又教數(shù)學(xué)。那個(gè)時(shí)候,她30歲出頭,有著典型北方女性的身高和清秀的五官,說(shuō)話聲音響亮清脆且?guī)в写判?。剪得不能再短的發(fā)型,更顯精干利落。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,盡帶慈愛溫馨,讓我至今難忘。③她慈愛的眼睛,告訴我什么是溫暖。那個(gè)時(shí)候,我父親常年在外地工作,母親在磚廠做些零工,忙起來(lái)就顧不上回家做飯,我中午經(jīng)常帶著干糧在學(xué)校吃。有一次姚老師見我又要吃干糧,就把我?guī)Щ丶依锍燥?。沒想到姚老師那雙靈巧的手,不僅寫字寫得好,做起飯來(lái)也很麻利。不一會(huì)兒炒雞蛋、炒土豆絲和香噴噴的大米飯上桌了,那是我一輩子也忘不了的一頓好飯。姚老師一直給我夾菜,當(dāng)兩碗米飯下肚后,我才發(fā)現(xiàn)姚老師一口也沒吃,而是自己又煮了面。她的兒子和我一般大,正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,卻只吃了一碗,女兒也吃得很少,并很快就到書房學(xué)習(xí)去了。后來(lái)同學(xué)們算了一下,竟有10多個(gè)同學(xué)在姚老師家吃過飯,大家都說(shuō)姚老師像媽媽,她的眼睛總是那樣溫暖。④她嚴(yán)厲的眼睛,教會(huì)我什么是方法。姚老師好像天生有一種嚴(yán)厲感,這種嚴(yán)厲不是讓人怕,而是讓人敬。有幾個(gè)同學(xué)總愛給別人起外號(hào),姚老師說(shuō):“外號(hào)不是不能起,要起就起正能量的外號(hào),像素有‘鐵榔頭’之稱的郎平姐姐,像穿著簡(jiǎn)樸、一身風(fēng)塵的‘伙夫頭’朱總司令。”她這樣一說(shuō),“老狐貍”變成了“智多星”,“跳蚤”也成了“飛將軍”。⑤校園西南角外是居民區(qū),附近的同學(xué)常把院墻弄出個(gè)豁口走捷徑。姚老師每次勞動(dòng)課都會(huì)帶領(lǐng)大家一起和泥搬磚砌墻,她一邊砌墻一邊說(shuō):“兩點(diǎn)確定一條直線”,那幾個(gè)跳墻頭的,就會(huì)兩人一組抬著磚頭,整齊地放到砌墻線的旁邊,認(rèn)真接受“勞動(dòng)改造”。后來(lái),再?zèng)]人跳墻了,墻上的豁口也就徹底彌合了,勞動(dòng)課的內(nèi)容也由砌墻變成了大掃除。⑥一次上課前,我和班里一位非常淘氣的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我以為老師會(huì)護(hù)著我,結(jié)果老師毫不留情地批評(píng)了我,讓我也好好反省了一番?，F(xiàn)在想起來(lái),姚老師真是高明,她讓人信服的原因不是痛批錯(cuò)誤時(shí)有多么嚴(yán)厲,而是發(fā)自骨子里的那種會(huì)把道理教給人的方法。⑦那個(gè)時(shí)候我很貪玩,經(jīng)常完不成作業(yè)。有一次姚老師生氣地說(shuō):“有再一再二,沒有再三再四!”她那雙慈祥的眼睛變得異常嚴(yán)厲。“罰寫三遍,明天交來(lái)”,姚老師這回要?jiǎng)诱娓竦牧恕！袄蠋?我如果把課文背下來(lái),能不能不要抄寫?”我急中生智地說(shuō)。“當(dāng)然可以!”姚老師不大相信地看著我。第二天,我不僅把課文全都背了下來(lái),還對(duì)中心思想和寫作背景進(jìn)行了復(fù)述。姚老師高興地說(shuō):“寫作業(yè)的目的是要學(xué)會(huì),如果學(xué)會(huì)了完全可以不寫作業(yè)?！彼?0年前對(duì)“學(xué)生作業(yè)”這種獨(dú)到的見解,放在當(dāng)下仍不過時(shí)。⑧她堅(jiān)毅的眼睛,指給我什么是遠(yuǎn)方。那時(shí),我們的學(xué)校是鎮(zhèn)辦小學(xué),生源大多來(lái)自農(nóng)村,家長(zhǎng)也多為農(nóng)民,只會(huì)教孩子們干農(nóng)活喂牲畜。姚老師卻沒覺得有什么不好,反而說(shuō):“學(xué)生不能只會(huì)做題,更要學(xué)會(huì)干活,莊稼地里的活也是我們的必修課。雖然我們?cè)谧膶W(xué)習(xí)成績(jī)可能比不上城里的孩子,但我們的動(dòng)手能力不一定比他們差。我們不僅要學(xué)習(xí)好,還要身體好,勞動(dòng)好?！甭犃死蠋煹脑?我每天早上五點(diǎn)半就開始跑步。印象最深的是寒冬時(shí)節(jié),雪花飛舞,路燈清冷,街上“大喇叭”激昂澎湃,我就像奧運(yùn)健將一樣一路狂奔。先天素質(zhì)并不好的我,竟然在全縣3000米冬季越野賽中獲得了第12名。姚老師的教導(dǎo)至今猶在耳邊回蕩,也一直激勵(lì)著我“文明其精神,野蠻其體魄”。正是有姚老師這樣一批因材施教的好老師,那時(shí)我校才常在全縣的廣播體操賽上拿第一,為縣體校輸送了大量的好苗子。在當(dāng)下盛行“減肥”的生活圈,我卻沒有這樣的煩惱,得益于40多年前老師不唯成績(jī)論的思想啟迪,得益于老師在我們幼小的心靈深處種下了去到詩(shī)和遠(yuǎn)方的種子。⑨那時(shí)的日子總是無(wú)憂無(wú)慮,那時(shí)的天空總是風(fēng)和日麗,那時(shí)的笑容總是天真無(wú)邪。世上最美好的莫過于回憶,但在那一刻不覺得,后來(lái)才覺得好。兒時(shí)太多的故事已塵封在那張發(fā)黃的畢業(yè)照里,但時(shí)空在年輪的加持下仍然光芒四射。如今,姚老師已近古稀之年,容顏已不再年輕,但她那雙眼睛依然慈祥,當(dāng)同學(xué)們來(lái)看她的時(shí)候,談起當(dāng)年學(xué)校的那些陳年舊事,她依然興奮得像個(gè)孩子。許多年以來(lái),無(wú)論我走到哪里,總覺得老師的眼睛一直在注視著我,給我力量、催我奮進(jìn)、令我自強(qiáng)。(有刪改)22.你認(rèn)為文章以“姚老師的眼睛”為題目有什么好處?(3分)23.文章圍繞姚老師寫了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)24.請(qǐng)對(duì)文章第⑧段中的畫線句子簡(jiǎn)要賞析。(3分)聽了老師的話,我每天早上五點(diǎn)半就開始跑步。印象最深的是寒冬時(shí)節(jié),雪花飛舞,路燈清冷,街上“大喇叭”激昂澎湃,我就像奧運(yùn)健將一樣一路狂奔。25.說(shuō)說(shuō)姚老師是一位怎樣的老師。(2分)三、寫作。(50分)26.按要求作文。(50分)微笑是一種友善、親切、禮貌和關(guān)懷的表現(xiàn),能夠使人感到舒適和愉悅。卡耐基認(rèn)為微笑能讓人戰(zhàn)勝一切困難,它無(wú)價(jià)值但又價(jià)值連城,能夠使人富有而不會(huì)讓自己變得貧窮。微笑還能帶來(lái)友善和傳遞愉悅,是一種肯定、鼓勵(lì)和尊重。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想與感悟?請(qǐng)你以“微笑的力量”為題,寫一篇作文。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外);不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。題目:▲100字▲200字▲300字▲400字▲500字▲600字▲700字▲800字

參考答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(20分)1.B(2分)2.C(趨之若鶩:像鴨子一樣,成群地跑過去,形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物,含貶義。用在此處不符合語(yǔ)境)(2分)3.B(A項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤,應(yīng)該是“第一眼看到的”;C項(xiàng)兩面對(duì)一面,前后不一致,去掉“能否”;D項(xiàng)成分殘缺,在“書法進(jìn)校園”后加上“等活動(dòng)”)(2分)4.C(A項(xiàng)屬于選擇疑問句,應(yīng)該把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào);B項(xiàng)“白毛女”屬歌劇名,應(yīng)用書名號(hào);D項(xiàng),省略號(hào)與“等”表意重復(fù),應(yīng)刪去省略號(hào))(2分)5.D(這段話的主要意思是“青年的力量,是理想信念的力量”。②句是中心句,點(diǎn)明觀點(diǎn),①④⑤句舉例闡釋,③句總結(jié))(2分)6.(1)采菊東籬下悠然見南山(2)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(3)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(6分,每空1分)7.(1)火爆(或“毛躁、急躁、爽直、率真”)(1分,答出一點(diǎn)即可)(2)巧遇剪徑強(qiáng)盜假李逵李鬼;回來(lái)時(shí)遇到大蟲,刀殺三虎。(1分,意思對(duì)即可)8.示例:展示才華更重要。當(dāng)沒有人賞識(shí)自己的時(shí)候,要勇敢地展示自己的才華,以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。歷史上的毛遂在秦圍趙都邯鄲的國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候挺身而出,最終施展才華隨平原君保家衛(wèi)國(guó)。所以,主動(dòng)展示自己的才華更重要。(2分)二、閱讀。(50分)(一)9.C(2分)10.A(“發(fā)”的意思是興起,指被任用)(2分)11.D(A項(xiàng)證明的應(yīng)是“憂患可以激勵(lì)人奮發(fā)有為”;B項(xiàng)得出的中心論點(diǎn)應(yīng)為“生于憂患而死于安樂”;C項(xiàng)文中并未運(yùn)用比喻的修辭手法,應(yīng)將“比喻”改為“排比”)(2分)12.(6分)(1)所以,上天將要下達(dá)重大使命給這個(gè)人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦。(3分)(2)(只有)表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。(3分)13.客觀因素:艱苦環(huán)境的磨煉(1分)。主觀因素:思想的磨煉(1分)?？创纠?只有主觀因素