Module 7Unit 2 Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module7Unit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit2Writing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天，我們要一起走進(jìn)Module7Unit2的寫作課堂，帶領(lǐng)同學(xué)們探索英語(yǔ)寫作的奧秘。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過互動(dòng)、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握寫作技巧，提升英語(yǔ)寫作水平。讓我們一起期待這堂精彩的課程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作技能，包括文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，強(qiáng)化對(duì)詞匯和句型的靈活運(yùn)用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)在英語(yǔ)寫作中融入自己的思考和觀點(diǎn)。

4.增進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性寫作。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于英語(yǔ)寫作有一定的了解，但寫作能力參差不齊。班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)層次可以分為以下幾類：

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯掌握較好，能夠進(jìn)行基本的句子和段落寫作，但部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)掌握不足，詞匯量有限，影響寫作的流暢性和豐富性。

2.能力層面：學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力整體處于中等水平，能夠完成一般性的寫作任務(wù)，但在文章結(jié)構(gòu)、邏輯思維和創(chuàng)意表達(dá)方面存在不足。部分學(xué)生缺乏寫作興趣，對(duì)寫作任務(wù)感到枯燥。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但對(duì)寫作的重視程度不夠，部分學(xué)生存在依賴?yán)蠋熤v解、缺乏獨(dú)立思考的問題。此外，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，如書寫不規(guī)范、審題不仔細(xì)等。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-針對(duì)知識(shí)層面，教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-針對(duì)能力層面，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，提高文章結(jié)構(gòu)和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

-針對(duì)素質(zhì)層面，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：外研版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)寫作教學(xué)課件、在線英語(yǔ)寫作教程、英語(yǔ)寫作范文庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、英語(yǔ)寫作練習(xí)冊(cè)、寫作模板教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡寫作嗎？你們覺得寫作有什么意義？”

2.展示一些關(guān)于優(yōu)秀英語(yǔ)作文的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)寫作的魅力或特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)寫作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解英語(yǔ)寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.詳細(xì)介紹英語(yǔ)寫作的組成部分，如引言、正文和結(jié)論，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)寫作的實(shí)際應(yīng)用或作用，如日記、書信、議論文等。

三、英語(yǔ)寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)寫作的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)寫作案例進(jìn)行分析，如優(yōu)秀的英語(yǔ)作文、書信、日記等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)寫作的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)寫作解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)寫作的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)寫作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高英語(yǔ)寫作水平”、“英語(yǔ)寫作中的常見錯(cuò)誤”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)寫作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)寫作的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)寫作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)寫作。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)寫作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

過程：

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一篇英語(yǔ)作文。

2.作業(yè)要求包括：選擇一個(gè)熟悉的主題，運(yùn)用所學(xué)寫作技巧，注意文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后積極復(fù)習(xí)，提高英語(yǔ)寫作水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后可能取得的效果：

1.**英語(yǔ)寫作技能的提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。

-學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-學(xué)生能夠通過多種寫作形式（如日記、故事、議論文等）表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.**寫作思維能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠進(jìn)行邏輯性的思考，組織文章結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容連貫。

-學(xué)生能夠批判性地分析問題，提出有見解的觀點(diǎn)，并在寫作中體現(xiàn)。

-學(xué)生能夠通過閱讀和分析優(yōu)秀作文，提升自己的思維深度和廣度。

3.**語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高**：

-學(xué)生能夠擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會(huì)在寫作中靈活運(yùn)用不同類型的詞匯。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)感，提高對(duì)英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的感知和運(yùn)用能力。

4.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成寫作任務(wù)，不依賴教師或他人的幫助。

-學(xué)生能夠自主查找資料，進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，為自己的寫作提供素材。

-學(xué)生能夠自我評(píng)估和修改作文，提高自我監(jiān)控和自我修正的能力。

5.**跨文化交際意識(shí)的增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下的寫作習(xí)慣和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠在寫作中尊重和體現(xiàn)不同文化的價(jià)值觀和習(xí)俗。

-學(xué)生能夠通過寫作交流，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

6.**情感態(tài)度的變化**：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作的興趣和熱情得到提高，愿意主動(dòng)進(jìn)行寫作練習(xí)。

-學(xué)生能夠體驗(yàn)到寫作的樂趣，將寫作視為表達(dá)自我的一種方式。

-學(xué)生在面對(duì)寫作困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地克服挑戰(zhàn)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了Module7Unit2的英語(yǔ)寫作教學(xué)。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我想分享一些我的反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)英語(yǔ)寫作有了初步的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們被問及“你們知道寫作有什么意義嗎？”時(shí)，他們的反應(yīng)很積極，有的同學(xué)甚至能立刻說出一些寫作的好處。這說明，我們的導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的作用，讓學(xué)生們對(duì)寫作有了期待。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解寫作的組成部分和原理。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于寫作結(jié)構(gòu)的理解比較快，但對(duì)于一些復(fù)雜句型的運(yùn)用還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的英語(yǔ)寫作案例，讓學(xué)生們通過分析案例來深入了解寫作的特性和重要性。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)案例的分析很到位，能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生們不僅能夠理解理論知識(shí)，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際中去。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的一面。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的看法，并且能夠尊重他人的意見。這讓我覺得，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們表達(dá)能力的提升。他們能夠自信地站在臺(tái)上，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我們的教學(xué)目標(biāo)之一——提高學(xué)生的表達(dá)能力，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了。

當(dāng)然，反思中也有不足之處。比如，在講解寫作技巧時(shí)，我可能過于注重理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握寫作技巧。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在寫作時(shí)存在一些常見的錯(cuò)誤，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)?。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheImportanceofWriting》這篇文章深入探討了寫作在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生活中的重要性，與課本中關(guān)于寫作技巧和目的的討論相呼應(yīng)。

-視頻資源：《HowtoWriteaGoodEssay》這是一段時(shí)長(zhǎng)約10分鐘的英語(yǔ)寫作指導(dǎo)視頻，包含了如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、如何進(jìn)行有效的論證等實(shí)用技巧。

2.拓展要求：

-閱讀材料：建議學(xué)生在課后閱讀《TheImportanceofWriting》，思考文章中提到的寫作重要性，并將其與自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活實(shí)際相結(jié)合，撰寫一篇短文，分享自己對(duì)寫作的看法和體驗(yàn)。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《HowtoWriteaGoodEssay》視頻，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧，并嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中。例如，選擇一個(gè)熟悉的主題，按照視頻中的建議來構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，并嘗試撰寫一篇短文。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些與英語(yǔ)寫作相關(guān)的書籍或在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，與同學(xué)進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和寫作技巧。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供寫作范例等。

-可以組織定期的寫作分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，相互學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)寫作的基本結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)論

-常見寫作類型：日記、故事、議論文

-寫作目的：表達(dá)觀點(diǎn)、交流信息、記錄經(jīng)歷

②關(guān)鍵詞匯：

-Introduction：引言

-Thesisstatement：論點(diǎn)

-Bodyparagraph：正文段落

-Conclusion：結(jié)論

-Argument：論證

-Narrative：敘述

-Descriptive：描述性的

-Persuasive：說服性的

③重點(diǎn)句子：

-"Agoodintroductionshouldattractthereader'sattentionandprovideaclearoverviewofthetopic."

-"Eachbodyparagraphshouldfocusononemainideaandsupportitwithevidence."

-"Astrongconclusionshouldsummarizethemainpointsandreinforcethethesisstatement."

-"Writingisawaytoexpressourthoughtsandfeelings,aswellastoshareinformationwithothers."

-"Practicemakesperfect,sokeepwritingandimprovingyourskills."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Module7Unit2的英語(yǔ)寫作，重點(diǎn)了解了英語(yǔ)寫作的基本結(jié)構(gòu)、常見寫作類型以及寫作的目的。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.英語(yǔ)寫作的基本結(jié)構(gòu)包括引言、正文和結(jié)論。

2.常見的英語(yǔ)寫作類型有日記、故事和議論文。

3.寫作的目的可以是表達(dá)觀點(diǎn)、交流信息或記錄經(jīng)歷。

4.在寫作過程中，要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，確保內(nèi)容連貫。

5.詞匯和句型的運(yùn)用要準(zhǔn)確，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**寫作練習(xí)**：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下主題，寫一段100-150字的短文：

"Describeamemorableexperienceyouhadwithafriend.Includethes