四川省成都市錦江區(qū)2023-2024學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）

第第頁四川省成都市錦江區(qū)2023-2024學年五年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（共34分）1．根據拼音和語境寫詞語。閱讀中，我們會認識形形色色的人。手術臺上，手背青筋暴起，汗如雨下，劉伯承一聲不吭，令沃克醫(yī)生sùránqǐjìng。粉刷房屋時，一桶白漿，一身黑衣，刷子李pàitóu十足，令徒弟yǒuzhōng敬佩。賽馬場上，合理安排，調換順序，孫臏chūmóuhuàcè，受到田忌的zànxǔ。劉伯承面對傷痛時的頑強，刷子李粉刷時的精益求精，孫臏shěnshì局勢時的細察善思，都能成為激勵我們成長的力量。2．下列字音、字形和釋義完全正確的一項是（）A．管弦（xuán）擰螺絲（nǐng）抓耳撓腮孔指以示兒曰（給……看）B．旖旎（yínǐ）撳電鈴（qiàn）磨拳擦掌于物無不陷也（陷阱）C．擂鼓（1èi）腳腕子（wàn）養(yǎng)尊處優(yōu)晝出耘田夜績麻（在田間除草）D．窈窕（yǎotiǎo）黏著物（nián）躍躍欲試卻看妻子愁何在（回頭看）3．下列句中加點詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的是（）①華發(fā)莫嘆已古稀，鶴顏應覺方少年。②不覺而立年已至，才嘆少時歲匆流。③豆蔻梢頭年歲小，芙蓉瓣下見識多。④逾不惑愁容漸去，過半百泊淡方來。A．③②④① B．③①④② C．②①④③ D．②③④①4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．他對自己能否考上理想的學校充滿信心。B．他的成績不僅在全校拔尖，而且在班上也是名列前茅。C．中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。D．一些家長采取簡單粗暴的方式防止孩子不玩網絡游戲。5．根據你對課文內容的理解，下列說法有誤的一項是（）A．讀《祖父的園子》時，我從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會到“我”對于祖父和園子深沉的愛與懷念。B．《威尼斯的小艇》一文，描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現了威尼斯的活力。C．《青山處處埋忠骨》表現了毛主席作為一位父親的真實感情和身為國家領導人的偉大胸懷。D．《童年的發(fā)現》一文，“我”被老師誤會趕出教室時很生氣，認為老師將“我”驅出教室的行為很不應該。6．下面選項正確的是（）??“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@個語段描寫的人物是____，運用了____描寫的方法和____的修辭手法。A．林黛玉外貌比喻 B．史湘云外貌擬人C．薛寶釵神態(tài)比喻 D．觀音神態(tài)擬人7．聯(lián)系課內外積累填空。（1）古詩繪景?！安轁M池塘水滿陂，浸寒漪”描繪了美麗的山村晚景；“，夜靜春山空”描繪了幽靜的春山夜景；“，子規(guī)聲里雨如煙”描繪了朦朧的江南夏景；“三萬里河東入海，”描繪了壯美的山河奇景；“黃河遠上白云間，一片孤城”描繪了蒼涼的邊塞荒景。（2）古詩傳情?！皶兂鲈盘镆箍兟椋笔切燎趧谧鞯奶飯@情；“白日放歌須縱酒，”是聽聞喜訊的歸鄉(xiāng)情；“，孤城遙望玉門關”是立志報國的邊關情。（3）古文寓理?？字敢允緝涸唬骸??！眱簯暣鹪唬骸?。”楊氏之子和孔君平的對話，你來我往，真是巧妙；楚人有需盾與矛者，譽之曰：“，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“，于無物不陷也。”或曰：”以子之矛陷子之盾，何如？”人說話前后自相矛盾，令人深思。（4）名言勵志。老師常用《論語》中的“，小人喻于利”“，小人長戚戚”等名句教導我們做心胸開闊的真君子；也曾用《朱子語類》中的“人有恥，則能”，告誡我們要有羞恥之心。二、閱讀與理解（共32分）古人去哪里找“熱搜”①拜科技革命所賜，現代人可以利用各種方便的條件去查詢各類知識，了解熱點所在。那么，古人沒有搜索引擎，如果有類似的需求，要怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。②類書類似于我們經常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點。首先，從內容來看，類書廣泛搜集了各種書籍。內容包括自然界和人類社會的各類知識。這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。③那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國首部類書?！痘视[）全書分成40多個部分，1000多卷，800多萬字?！続】魏文帝曹丕熱愛文字創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經常要查詢一些典章故事。在治理國家時，他也希望可以學習先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士編輯這樣一部書。此書耗時三年編成，是嚴格意義上的類書。④令人遺憾的是，這樣一部價值極高的書，大部分卻失傳了?！綛】到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪贩Q《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科全書。⑤《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣命解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴他們：“凡書契以來經史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，毋厭浩繁！”這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最終完成。全書共22877卷，匯集圖書近8000種，是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片。⑥從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。（有刪改）8．短文第①②自然段告訴我們古人查詢各類知識時所用的工具書名稱，還簡述了其特點，請根據短文內容完成思維導圖。9．短文重點介紹了以下兩部類書，請借助表格進行梳理和比較。書名誕生朝代容量耗時地位經過比較我發(fā)現：《皇覽》曹魏年間①②我國首部類書⑥《永樂大典》③④六年⑤10．下面這句話被作者不小心刪除了，它原本應放在文中A、B兩處中的哪一處？你能幫他選擇位置并說明理由嗎？好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》。這句話應放在處，因為。長衫老者①我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折。望進去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉轉，只走到盡頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?、谠趺崔k？只有認倒霉，掉頭走出來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而跑了長長一段冤路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時，只要看見一個人滿臉喪氣地從胡同里走出來，哈，一準知道是撞上死胡同了?、圩哌M這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販。為了省腳力，推車挑擔闖進來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞，車軸轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃了也沒用，整天塵土飛揚。人們氣急了就叫：“把胡同頂頭那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習慣了。就這樣，亂哄哄，好像它天經地義就該如此。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫。紅顏白須目光清朗，胳肢窩下夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進胡同，一直往里，可過不多久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的?、葸@位長衫老者卻不同于常人。他走出來時。面無喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋兒的小飯盒。他取筆展紙。寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾粒飯，代作糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。⑥咦，誰料到這張紙一貼出，立刻L/現奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同。一見紙上的字，轉身就走；小商販們即使不識字，見這里進出人少，便疑惑是死胡同，自然不敢貿然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子。這紙條給風吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留了下來。⑦胡同自此大變樣了。⑧它出現了從來沒有見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，它猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸地，才給早起的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。⑨于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯動手去做的長衫老者了……（有刪改）11．文中畫橫線的語句反映出人們當時怎樣的心態(tài)？（）A．埋怨不滿 B．漠不關心 C．幸災樂禍 D．傷心難過12．第4自然段作者細致描寫老者外貌的目的是什么？（）①讓讀者記住老者的樣子。②胳肢窩夾個小布包包為下文寫字埋下伏筆。③老者平凡的外表與下文“不同常人”的表現形成對比，突顯老者的“不凡”。④為了突出老者的年齡老。A．①② B．②③ C．③④ D．①③13．作者直接運用了哪幾種方法刻畫長衫老者的形象？（）（多選）A．外貌描寫 B．神態(tài)描寫 C．動作描寫 D．語言描寫E．心理描寫14．縱觀全文，作者對死胡同里的人的態(tài)度是怎樣的？（）A．對人們的行為無比厭惡，文字里透露著批評。B．既有對他們起初自私而安于現狀的批評，也有對他們從善如流的肯定和贊揚。C．對人們的行為，作者始終保持著冷眼旁觀的態(tài)度。D．作者最開始對人們抱有一絲同情，后來對他們的改變不以為然。15．這篇文章主要想告訴我們（）A．勿以善小而不為，一個小小的舉動就會給大家?guī)矸奖恪．胡同里的住戶都是些懶于幫助別人的人。C．要好好學習，以便能幫助需要幫助的人。16．第9自然段中“簡單的一舉”指的是什么？在文中找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文中寫“胡同自此大變樣了”，聯(lián)系短文，胡同前后發(fā)生了怎樣的大變樣？用簡潔語言概括出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．短文第①-③自然段詳細描寫了行人、小商小販的表現以及胡同居民的態(tài)度，寫這與刻畫長衫老者的形象有什么關系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作與表達（作文30分，書寫4分，共34分）19．習作。??在《長衫老者》一文中，馮驥才以寥寥數筆為我們刻畫了一位老者的人物形象，語言簡潔傳神，人物特征鮮明，令我們過目不忘。在生活中，你是否遇到過這樣的人？親人、朋友、同學、老師，或者是偶遇的陌生人……請用一個典型的事例，嘗試運用本學期學過的描寫人物的方法，具體地表現人物的特點。

答案解析部分1．【答案】肅然起敬；派頭；由衷；出謀劃策；贊許；審視【解析】【分析】書寫時注意，不要把”衷“寫成”哀“，不要把”劃“寫成"畫”。故答案為：肅然起敬、派頭、由衷、出謀劃策、贊許、審視【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，管弦：管樂器與弦樂器。亦泛指樂器。故“弦”讀“xián”。B.有誤，旖旎：旌旗隨風飄揚的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。故“旖旎”的“旖”讀“yǐ”。撳電鈴：一種傳統(tǒng)的電鈴，通常用于呼叫或提醒。故“撳”讀“qìn”。摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。故“磨拳擦掌”的“磨”錯誤。于物無不陷也：任何堅固的東西都穿得透。故“陷”指穿透。C.有誤，擂鼓：敲鼓。故“擂”讀“l(fā)éi”。讀“l(fā)èi”擂臺。D.正確。故答案為：D【點評】考查了漢字讀音、錯別字、字詞解釋。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】A【解析】【分析】①古稀：七十歲。②而立：三十歲。③豆蔻：女子十三四歲。④不惑：四十歲。按從小到大的順序排列為：③②④①。故選：A。故答案為：A【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。4．【答案】C【解析】【分析】A．搭配不當，“能否”是不確定，“充滿信心”是肯定，應將“否”去掉。B．語序不當，“不僅……而且……”是表示遞進關系的關聯(lián)詞，后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進一層。應將“班上也是名列前茅”與“全校拔尖”互換位置。C．沒有語病。D．用詞不當，家長是希望孩子不玩游戲，而不是不想讓他玩不到游戲，“防止”和“不”都是否定詞，應去掉“不”。故答案為：C【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D.有誤?！锻甑陌l(fā)現》這篇課文講的是作者童年時的一個發(fā)現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。文中“我”被老師誤會的時候，想出了一條自我安慰的理由：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。故答案為：D【點評】考查了課文理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。6．【答案】A【解析】【分析】這段描述非常細致，涉及到了人物的眉毛、眼睛、面色、氣質等方面，這些都是外貌描寫的范疇。同時，這段描述用了許多比喻，比如“似蹙非蹙罥煙眉”“似泣非泣含露目”“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”等，這些都是比喻的修辭手法。林黛玉是《紅樓夢》中的重要人物，她的形象特點是嬌弱、多病、美麗，這與描述中的“嬌襲一身之病”“病如西子勝三分”等內容完全吻合。對比選項，選出正確答案。根據以上分析，我們可以確定，這段描述是對林黛玉的外貌描寫，使用了比喻的修辭手法。然后對比選項，發(fā)現只有A選項符合這些條件，所以選擇A。故答案為：A【點評】本題考查描寫手法、修辭手法、經典名著，需要綜合積累知識的基礎上作答。7．【答案】（1）山銜落日；人閑桂花落；綠遍山原白滿川；五千仞岳上摩天；萬仞山（2）村莊兒女各當家；青春作伴好還鄉(xiāng)；青海長云暗雪山（3）此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽；吾盾之堅；吾矛之利；楚國（4）君子喻于義；君子坦蕩蕩；有所不為【解析】【分析】(1)要根據提示的內容來填寫，比如，由下句“夜靜春山空”可知上句是“人閑桂花落”。(2)要根據提示的內容來填寫，比如，由下句“孤城遙望玉門關”可知上句是“青海長云暗雪山”。(3)要根據提示的內容來填寫，比如，由下句“于無物不陷也”可知上句是“吾矛之利”。(4)要根據提示的內容來填寫，比如，由下句“小人喻于利”可知上句是“君子喻于義”。故答案為：(1)山銜落日、人閑桂花落、綠遍山原白滿川、五千仞岳上摩天、萬仞山；(2)村莊兒女各當家、青春作伴好還鄉(xiāng)、青海長云暗雪山；(3)此是君家果、未聞孔雀是夫子家禽、吾盾之堅、吾矛之利、楚國；(4)君子喻于義、君子坦蕩蕩、有所不為?！军c評】這道題考查了古詩句和名言的積累運用，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學會恰當運用?！敬鸢浮?．把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注；廣泛搜集了各種書籍；類書；類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。9．40多個部分，1000多卷，800多萬字；三年；明朝；共22877卷，匯集圖書近8000種；是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片；從古代各種各樣的類書變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。10．B；第④段中的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，第⑤段中的“到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世”，和第⑥段中的“《永樂大典》編纂于明朝永樂年間”是按照時間順序從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。這句話中的“唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》”正是按照時間順序?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。8．考查文章內容的理解與概括。根據“有辦法，他們可以查詢類書”“首先，從內容來看，類書廣泛搜集了各種書籍。內容包括自然界和人類社會的各類知識。這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢”分析概括：古人查詢各類知識時所用的工具書名稱是類書，其特點有：廣泛搜集了各種書籍；把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注；類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。故答案為：把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注；廣泛搜集了各種書籍；類書；類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。9．考查文章內容的理解、信息的提取與概括。根據“編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國首部類書?！痘视[）全書分成40多個部分，1000多卷，800多萬字”“此書耗時三年編成，是嚴格意義上的類書”分析可知：《皇覽》容量是：40多個部分，1000多卷，800多萬字。耗時三年編成，是我國首部類書。根據“到了明朝，一部規(guī)模空前的類書《永樂大典》橫空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪贩Q《永樂大典》“世界有史以來最大的百科全書。”“《永樂大典》編纂于明朝永樂年間”“這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最終完成。全書共22877卷，匯集圖書近8000種，是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片”分析可知：《永樂大典》誕生于明朝，容量是全書共22877卷，匯集圖書近8000種，地位是：是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片。經過比較發(fā)現：從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。故答案為：40多個部分，1000多卷，800多萬字；三年；明朝；共22877卷，匯集圖書近8000種；是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片；從古代各種各樣的類書變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。10．考查學生分析語言的連貫性。根據第④段中的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，第⑤段中的“到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世”，和第⑥段中的“《永樂大典》編纂于明朝永樂年間”是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。這句話中的“唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》”正是按照時間順序。所以應放在B處。故答案為：B；第④段中的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，第⑤段中的“到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世”，和第⑥段中的“《永樂大典》編纂于明朝永樂年間”是按照時間順序從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。這句話中的“唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》”正是按照時間順序。【答案】11．C12．B13．A；B；C14．B15．A16．他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。17．以前熱鬧、擁塞、十塵蓬蓬，亂亂哄哄；現在靜謐安逸，老人、小孩怡然自樂。18．行人、小商販和胡同居民的態(tài)度與老者形成對比，用人們的自私、安于現狀襯托長衫老者的熱心、善良，肯思索、更肯動手的美好品質?！窘馕觥俊军c評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。11．考查了句子理解。文中的“哈，一準知道是撞上死胡同了！”這句話寫出了走進死胡同后，又返回時的情景。圍觀人群當時的心情是幸災樂禍。故答案為：C12．考查了對文章內容的理解。結合文章內容可知，第4自然段作者細致描寫老者外貌，“胳肢窩夾個小布包包”，為下文寫字埋下伏筆；老者平凡的外表與下文“不同常人”的表現形成對比，突顯老者的“不凡”。故答案為：B13．考查了人物描寫手法。根據“他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋兒的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去?！笨芍髡哌\用了外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫刻畫長衫老者的形象。故答案為：ABC14．考查對文章內容的理解。結合“走進這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔串進來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬”可知，作者在諷刺胡同里的人十分自私。結合“它出現了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了”可知，這里寫出了作者對胡同里的人變化的肯定。故答案為：B15．考查了對文章主旨的理解。結合文章內容可知，文章描述了作者幼時家對門有條又窄又長的死胡同，隔街是店鋪集中的鬧市，想抄近道的過往行人經常誤入其中。直到來了一位灰布長衫老者書寫并張貼了“此路不通”紙條，從此胡同大變樣子。這條胡同逐漸變得靜謐和安寧。從而告訴我們勿以善小而不為，一個小小的舉動就會給大家?guī)矸奖?。故答案為：A16．考查了文章內容。第9自然段中“簡單的一舉”指的是第五自然段“他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去”。故答案為：他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。17．本題考查篩選信息。根據“有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。”可知這條死胡同產生的變化。故答案為：以前熱鬧、擁塞、十塵蓬蓬，亂亂哄哄；現在靜謐安逸，老人、小孩怡然自樂。18．考查對文章內容的理解和分析。寫長者：“他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋兒的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去?！睂懶腥耍骸斑^往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉轉，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻揣倒！”寫小販：“還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔串進來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞