《Linux服務(wù)器配置與管（第2版）》全套教學(xué)課件

預(yù)備知識認識Linux操作系統(tǒng)全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件Linux的起源與發(fā)展一GNU計劃二Linux系統(tǒng)架構(gòu)三Linux的版本四目錄Contents項目1Linux服務(wù)器安裝與測試【項目描述】某公司要搭建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，要求服務(wù)器具有Web、FTP、DNS、DHCP、Samba等功能來為企業(yè)內(nèi)部用戶提供相應(yīng)的服務(wù)?？疾炷壳爸髁鞯牟僮飨到y(tǒng)后，決定選擇RedHatEnterpriseLinux9作為服務(wù)器的操作系統(tǒng)。本項目需要對RedHatEnterpriseLinux9有一定的認識，并安裝好該操作系統(tǒng)?！緦W(xué)習目標】(1)了解Linux的歷史、發(fā)展和特點。(2)掌握Linux的安裝方法。(3)熟悉Linux操作界面。(4)理解習近平總書記關(guān)于“知識產(chǎn)權(quán)保護工作”的重要論述，了解國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略。(5)理解習近平總書記倡導(dǎo)的“共商共建共享”的全球治理觀。本課件是可編輯的正常PPT課件1Linux的起源與發(fā)展1973年，由美國AT&T公司貝爾實驗室的KenThompson和DennisRitchie共同開發(fā)了UNIX操作系統(tǒng)。UNIX系統(tǒng)以其高度可移植性和穩(wěn)定性的特點，被很多商業(yè)公司應(yīng)用。但是由于UNIX系統(tǒng)只適用于服務(wù)器的硬件配置，沒有針對個人計算機的設(shè)計，使得許多個人用戶無法體驗UNIX的強大性能。1979年，AT&T公司在UNIXVersion7推出之后，發(fā)布了新的使用條款，將UNIX源代碼私有化，大學(xué)中不能再使用UNIX源代碼。荷蘭阿姆斯特丹Vrije大學(xué)計算機科學(xué)系的AndrewS.Tanenbaum教授為了能在課堂上教授學(xué)生操作系統(tǒng)運行的實現(xiàn)細節(jié)，決定在不使用任何AT&T源代碼的前提下，自行開發(fā)與UNIX兼容的操作系統(tǒng)，以避免版權(quán)上的爭議。他以小型UNIX(mini-UNIX)之意，將它稱為MINIX。1991年年初，芬蘭赫爾辛基大學(xué)的學(xué)生LinusTorvalds開始在一臺386sx兼容微機上學(xué)習MINIX操作系統(tǒng)。1991年4月，Torvalds開始醞釀并著手編制自己的操作系統(tǒng)。1991年10月5日，Torvalds在赫爾辛基大學(xué)的新聞組發(fā)布消息，正式向外宣布Linux內(nèi)核的誕生，并將Linux的內(nèi)核上傳到學(xué)校的FTP服務(wù)器上供計算機愛好者下載和使用，根據(jù)用戶的反饋意見進行修改。隨著Linux的功能越來越強大，單靠Torvalds一個人的力量已經(jīng)無法維持，于是有更多的志愿者加入到Linux的修改和升級工作中。在大家的共同努力下，1994年Linux終于發(fā)布了1.0正式版。如今，Linux憑借優(yōu)秀的設(shè)計、不凡的性能，加上IBM、Intel、AMD、Dell、Oracle、Sybase等國際知名企業(yè)的大力支持，市場份額逐步擴大，逐漸成為主流操作系統(tǒng)之一。本課件是可編輯的正常PPT課件2GUN計劃1984年，美國著名黑客RichardStallman提出GNU計劃。這個計劃的目的是：建立一個自由、開放的操作系統(tǒng)GNU。GNU是“GNU’sNotUNIX”的遞歸縮寫，意思是GNU是與UNIX完全不同的操作系統(tǒng)。Stallman首先編寫了許多在UNIX上運行的小軟件，其功能與UNIX上的軟件功能相同，內(nèi)核卻完全不一樣，更重要的是，這些軟件是免費的。Stallman認為，寫程序最大的快樂就是把自己寫好的軟件分享給大家使用。而既然是分享，就應(yīng)該把源代碼也一并給出，這樣才能方便大家把程序修改成適合自己計算機的軟件。這個將源代碼連同軟件程序一起發(fā)布的行動，就稱為自由軟件(FreeSoftware)運動。1985年Stallman又創(chuàng)立了自由軟件基金會FSF(FreeSoftwareFoundation)來為GNU計劃提供技術(shù)、法律以及財政支持。盡管GNU計劃大部分時候是由個人自愿無償貢獻的，但FSF有時還是會聘請程序員幫助編寫。當GNU計劃開始逐漸獲得成功時，一些商業(yè)公司開始介入開發(fā)和技術(shù)支持。其中最著名的就是之后被RedHat兼并的CygnusSolutions。本課件是可編輯的正常PPT課件2GUN計劃為了避免GNU所開發(fā)的自由軟件被其他人拿去申請專利，Stallman與律師草擬了著名的通用公共許可證GPL(GeneralPublicLicense)，并且稱呼它為copyleft(相對于專利軟件copyright)。Stallman同時將GNU與FSF發(fā)展出來的軟件都掛上GPL的版權(quán)宣告。一個軟件掛上了GPL版權(quán)宣告之后，它自然就成了自由軟件。這類軟件具有如下特色：(1)取得軟件的源代碼：用戶可以根據(jù)自己的需求來取得源代碼并執(zhí)行這個自由軟件。(2)復(fù)制：用戶可以自由地復(fù)制該軟件。(3)修改：用戶可以將取得的源代碼進行修改，使之更適合特定的工作。(4)再發(fā)行：用戶可以將修改過的程序再度自由發(fā)行，而不會與原先的撰寫者沖突。(5)回饋：用戶應(yīng)該將修改過的程序代碼回饋社區(qū)群。 Torvalds的Linux就是GNUGPL授權(quán)模式。所以，任何人均可取得源代碼且可以執(zhí)行這個核心程序，還可以修改這個程序。Linux與其他GNU軟件結(jié)合，形成了完全自由的操作系統(tǒng)。因此，Linux也被稱為“GNU/Linux”。本課件是可編輯的正常PPT課件3Linux系統(tǒng)架構(gòu)實用工具命令解釋層Shell內(nèi)核主要模塊包括：存儲管理、CPU和進程管理、文件系統(tǒng)管理、設(shè)備管理和驅(qū)動、網(wǎng)絡(luò)通信以及系統(tǒng)的引導(dǎo)、系統(tǒng)調(diào)用提供了用戶與內(nèi)核進行交互的一種接口是一個命令解釋器還是一種程序設(shè)計語言，可以編寫程序來批量控制系統(tǒng)編輯器過濾器交互程序本課件是可編輯的正常PPT課件4Linux的版本內(nèi)核版本內(nèi)核只提供基本的設(shè)備驅(qū)動、文件管理、資源管理等功能，是Linux操作系統(tǒng)的核心組件。發(fā)行版本許多公司或社團將內(nèi)核、源代碼及相關(guān)的應(yīng)用程序構(gòu)成一個完整的操作系統(tǒng)，讓一般的用戶可以簡便地安裝和使用Linux，這就是所謂的發(fā)行版本(Distribution)。本課件是可編輯的正常PPT課件4Linux的版本-內(nèi)核版本內(nèi)核的開發(fā)和規(guī)范一直由Torvalds領(lǐng)導(dǎo)的開發(fā)小組控制著，版本也是唯一的，開發(fā)小組每隔一段時間公布新的版本或其修訂版。內(nèi)核的版本號命名是有一定規(guī)則的，版本號的格式通常為“主版本號.次版本號.修正號”。主版本號和次版本號標志著重要的功能變動，修正號表示較小的功能變更。比如2.6.18，第一個數(shù)字2表示目前發(fā)布的內(nèi)核主版本，第二個數(shù)字6表示次版本號，第三個數(shù)字18表示修訂版本號。其中次版本號還有特殊含義：如果是偶數(shù)數(shù)字，表示該內(nèi)核是一個可放心使用的穩(wěn)定版；如果是奇數(shù)數(shù)字，則表示該內(nèi)核加入了某些測試的新功能，是一個內(nèi)部可能存在著BUG的測試版。本課件是可編輯的正常PPT課件4Linux的版本-發(fā)行版本本課件是可編輯的正常PPT課件4Linux的版本-發(fā)行版本本課件是可編輯的正常PPT課件5RedHatEnterpriseLinux9的新特性010203內(nèi)核版本基于Linux5.14內(nèi)核系列，并引入了增強的Web控制臺性能指標，以更好地識別可能影響系統(tǒng)性能的各種威脅。文件系統(tǒng)支持擴展文件分配表(exFAT)文件系統(tǒng)，用戶可以掛載、格式化并使用這個文件系統(tǒng)。通常在閃存內(nèi)存中會用到該文件系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在基于區(qū)域的防火墻中，數(shù)據(jù)包只輸入一個區(qū)。隱式數(shù)據(jù)包傳輸是概念違規(guī)，并允許意外流量或服務(wù)。在RedHatEnterpriseLinux9中，firewalld服務(wù)不再允許兩個不同區(qū)間的隱式數(shù)據(jù)包傳輸。并且區(qū)域內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)功能允許firewalld區(qū)域內(nèi)接口間或源間的轉(zhuǎn)發(fā)流量。04安全性引入了完整性測量架構(gòu)（IMA）數(shù)字簽名和哈希。通過完整性測量架構(gòu)，用戶可以通過數(shù)字簽名和哈希驗證操作系統(tǒng)的完整性。這有助于檢測惡意基礎(chǔ)設(shè)施修改，從而更容易限制系統(tǒng)受到損害。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一安裝RedHatEnterpriseLinux9本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)提出一任務(wù)分析二任務(wù)實施三任務(wù)總結(jié)四目錄Contents同步訓(xùn)練五項目1Linux服務(wù)器安裝與測試【項目描述】某公司要搭建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，要求服務(wù)器具有Web、FTP、DNS、DHCP、Samba等功能來為企業(yè)內(nèi)部用戶提供相應(yīng)的服務(wù)。考察目前主流的操作系統(tǒng)后，決定選擇RedHatEnterpriseLinux9作為服務(wù)器的操作系統(tǒng)。本項目需要對RedHatEnterpriseLinux9有一定的認識，并安裝好該操作系統(tǒng)。【學(xué)習目標】(1)了解Linux的歷史、發(fā)展和特點。(2)掌握Linux的安裝方法。(3)熟悉Linux操作界面。(4)理解習近平總書記關(guān)于“知識產(chǎn)權(quán)保護工作”的重要論述，了解國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略。(5)理解習近平總書記倡導(dǎo)的“共商共建共享”的全球治理觀。本課件是可編輯的正常PPT課件01任務(wù)提出本課件是可編輯的正常PPT課件請在VMware虛擬環(huán)境中安裝RedHatEnterpriseLinux9.2。任務(wù)提出本課件是可編輯的正常PPT課件02任務(wù)分析本課件是可編輯的正常PPT課件01020304從光盤安裝這是比較簡單方便的安裝方法，Linux發(fā)行版可以在對應(yīng)的官方網(wǎng)站下載。下載完成后刻錄成光盤，然后將計算機設(shè)置成光驅(qū)引導(dǎo)。把光盤放入光驅(qū)，重新引導(dǎo)系統(tǒng)，系統(tǒng)引導(dǎo)完成即進入圖形化安裝界面。從硬盤安裝從對應(yīng)的官方網(wǎng)站下載Linux發(fā)行版的光盤映像文件（ISO文件），就可以直接從硬盤進行安裝。通過特定的ISO文件讀取軟件可以將光盤解壓到指定的目錄待用，重新引導(dǎo)即可進入Linux的安裝界面。在虛擬機上安裝在虛擬機上安裝，其實也分為光盤安裝或U盤安裝，因為虛擬機也具備這些虛擬端口。與其他方式不同的是，必須先安裝一個虛擬機軟件。如果對安裝過程不熟悉，推薦使用虛擬機的方式安裝，這種安裝方式要求簡單，同時危險性低。其他安裝方式Linux發(fā)行版還可以通過U盤或網(wǎng)絡(luò)進行安裝，每種方案方法類似，區(qū)別在于安裝過程中系統(tǒng)的引導(dǎo)方式不同。Linux系統(tǒng)的安裝方式本課件是可編輯的正常PPT課件03任務(wù)實施本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)建虛擬機(1)打開VMware軟件的主界面，如圖所示。單擊主界面中的【創(chuàng)建新的虛擬機】選項，也可以在【文件】下拉菜單中選擇【新建虛擬機】選項，開始創(chuàng)建虛擬機。本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)建虛擬機(2)出現(xiàn)如圖所示的新建虛擬機向?qū)Ы缑?，選中【典型(推薦)】單選按鈕，單擊【下一步】按鈕，進行虛擬機的創(chuàng)建。(3)進入如圖所示的對話框界面，選擇【稍后安裝操作系統(tǒng)】，單擊【下一步】按鈕。本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)建虛擬機(4)進入如圖所示的對話框界面，在【客戶機操作系統(tǒng)】中選擇【Linux】，在【版本】單擊下拉列表中選擇【RedHatEnterpriseLinux964位】，單擊【下一步】按鈕。(5)進入如圖所示的對話框界面，這里需要給虛擬機命名，并選擇虛擬機文件存放的位置。我們給虛擬機命名為【RedHatEnterpriseLinux9】，虛擬機存放位置可以根據(jù)實際需要進行修改，單擊【下一步】按鈕。本課件是可編輯的正常PPT課件1創(chuàng)建虛擬機(6)進入如圖所示的對話框界面，這里需要給虛擬機分配硬盤空間。建議使用默認的20GB，其他選項選擇默認即可，單擊【下一步】按鈕。(7)進入如圖所示的對話框界面，這里會將前面所配置的虛擬機的硬件信息一一列出來。如果發(fā)現(xiàn)配置錯誤，可以選擇【上一步】進行修改；如果確認無誤，則單擊【完成】按鈕，向?qū)?chuàng)建一個虛擬機硬件。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(1)鼠標左鍵雙擊如圖所示界面左側(cè)【設(shè)備】欄中的第四項【CD/DVD(SATA)】，打開如圖1-10所示的窗口。在右側(cè)【連接】欄中，選擇【使用ISO映像文件】單選按鈕，然后單擊【瀏覽】按鈕，在彈出的文件選擇窗口中選擇RHEL9.2的ISO文件。(2)通過以上步驟，完成虛擬機光驅(qū)的設(shè)置。單擊【確定】按鈕，返回虛擬機界面，如圖所示。單擊窗口左側(cè)第一行【開啟此虛擬機】，即可啟動虛擬機。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(3)啟動后耐心等待安裝程序引導(dǎo)完畢，即進入Linux的安裝界面，如圖所示。安裝界面的第一個選項【InstallRedHatEnterpriseLinux9.2】表示立即開啟安裝進程，第二個選項【Testthismedia&installRedHatEnterpriseLinux9.2】表示先測試安裝介質(zhì)是否有誤，然后再開啟安裝進程。如果確認光盤沒有問題，可使用第一個選項，否則建議使用第二個選項。(4)選擇第一個選項【InstallRedHatEnterpriseLinux9.2】，按照系統(tǒng)提示，單擊Enter鍵開始安裝。小貼士：使用鼠標在安裝界面單擊之后才能進行選擇，此處使用鍵盤上的↑↓鍵進行選擇，單擊Enter鍵對選擇進行確認。(5)接下來引導(dǎo)程序會加載安裝程序，等數(shù)秒后顯示圖形安裝界面，如圖所示。安裝的第一步是選擇安裝過程中使用的語言，在左側(cè)欄選擇【中文】，右側(cè)欄選擇【簡體中文】，單擊【繼續(xù)】按鈕。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(6)進入如圖所示的【安裝信息摘要】界面。在該界面中，安裝程序會要求用戶確認安裝的各個設(shè)置，確認完成后才能繼續(xù)安裝。設(shè)置分為本地化、軟件、系統(tǒng)和用戶設(shè)置四個部分。(7)系統(tǒng)已經(jīng)根據(jù)之前選擇的語言對【本地化】進行了默認設(shè)置，一般情況下保持默認即可，也可以單擊相關(guān)設(shè)置進行修改。需要特別注意的是，如果此計算機在中國大陸地區(qū)使用，就需要【語言支持】安裝【簡體中文】，否則會出現(xiàn)系統(tǒng)中的中文文件名、中文文本變?yōu)閬y碼的現(xiàn)象。(8)【軟件】設(shè)置主要用來定制服務(wù)器角色。【安裝源】用來選擇安裝介質(zhì)位置，該選項在使用硬盤、網(wǎng)絡(luò)安裝方法時使用，使用光盤時無意義，保持默認即可?！拒浖x擇】用來定義需要安裝的服務(wù)器環(huán)境及軟件包。默認為【帶GUI的服務(wù)器】，也可以點擊此選項，打開如圖所示的【軟件選擇】界面，根據(jù)自己的需要選擇相應(yīng)的軟件，選擇完成后單擊左上角的【完成】按鈕即可。返回【安裝信息摘要】界面后，安裝程序會計算所選服務(wù)器環(huán)境需要安裝的軟件之間的依賴關(guān)系，大約需要幾秒鐘時間，此期間無法重新進入軟件選擇界面。本次安裝我們使用默認的【帶GUI的服務(wù)器】。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(9)單擊【系統(tǒng)】的【安裝目的地】，進入如圖所示的界面。如果是全新的計算機，硬盤上沒有任何操作系統(tǒng)或數(shù)據(jù)，可以將左下角的【存儲配置】選擇【自動】，安裝程序會自動根據(jù)磁盤以及內(nèi)存的大小分配磁盤空間和swap空間，并建立合適的分區(qū)。對于初學(xué)者來說，建議選擇該選項。如果自動分區(qū)不能滿足需求，也可以選擇【自定義】單選按鈕，然后點擊左上角的【完成】按鈕，進入如圖所示的界面進行手動分區(qū)配置。配置完成后單擊左上角的【完成】按鈕即可。此次安裝我們以【自動】配置分區(qū)為例。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(10)在【安裝信息摘要】界面，單擊【KDUMP】對【系統(tǒng)】中的KDUMP進行設(shè)置，如圖所示。KDUMP開啟后，將會使用一部分內(nèi)存空間，在系統(tǒng)崩潰時KDUMP捕獲系統(tǒng)的關(guān)鍵信息，以便分析、查找出系統(tǒng)崩潰的原因。此功能主要是系統(tǒng)相關(guān)的程序員使用，對普通用戶而言意義不大，建議關(guān)閉。去掉【啟用kdump】復(fù)選框，單擊左上角的【完成】按鈕。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(11)單擊【系統(tǒng)】中的【網(wǎng)絡(luò)和主機名】選項，打開如圖所示的界面，對網(wǎng)絡(luò)和主機名進行設(shè)置。左側(cè)是網(wǎng)絡(luò)接口卡列表，右側(cè)是網(wǎng)絡(luò)接口卡的詳細信息，左下部【主機名】文本框中可以自己設(shè)置主機名，設(shè)置完成后單擊【應(yīng)用】按鈕即可生效。默認情況下系統(tǒng)會自動分配IP地址、默認路由和DNS地址。如果需要手動設(shè)置，可以點擊右下角的【配置】按鈕，打開如圖所示的界面。在如圖所示的網(wǎng)卡配置界面。如果要設(shè)置IPv4地址，單擊【IPv4設(shè)置】標簽，在【方法】下拉列表中選擇【手動】，單擊【地址】欄右側(cè)的【添加】按鈕，然后在【地址】欄中輸入IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)。在【DNS服務(wù)器】后的文本框中輸入DNS服務(wù)器的IP地址。最后單擊右下角的【保存】按鈕，完成網(wǎng)卡信息的配置。IPv6地址設(shè)置方法類似。所有網(wǎng)絡(luò)和主機名設(shè)置完成后單擊左上角的【完成】按鈕，即可返回【安裝信息摘要】界面。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(12)【安裝信息摘要】界面【系統(tǒng)】設(shè)置中的【安全配置文件】用于定義系統(tǒng)默認的安全規(guī)則。默認情況下沒有設(shè)置安全規(guī)則。對于初學(xué)者而言，為避免不必要的錯誤，建議保持默認選項。(13)【安裝信息摘要】界面的【用戶設(shè)置】中還需要給root用戶設(shè)置密碼。點擊【root密碼】，打開如圖所示的界面。root用戶通常也稱為根用戶，是系統(tǒng)中默認的管理員賬戶，在系統(tǒng)中擁有最高權(quán)限，因此必須為其設(shè)置密碼。密碼輸入框下的進度條會根據(jù)密碼的長度和復(fù)雜性顯示該密碼的強度。在此界面還可以選擇【鎖定root賬戶】和【允許root用戶使用密碼進行SSH登錄】。為了配置服務(wù)器方便，建議不鎖定root賬戶，待配置完成以后可以使用命令鎖定root賬戶。為了安全起見，不選擇【允許root用戶使用密碼進行SSH登錄】。以上所有輸入完成后單擊左上角的【完成】按鈕。如果root密碼設(shè)置得過于簡單，必須按兩次【完成】按鈕予以確認。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9(14)在【用戶設(shè)置】中單擊【創(chuàng)建用戶】，進入如圖所示的界面。輸入用戶名和密碼，創(chuàng)建一個普通用戶賬戶。輸入完成后單擊左上角的【完成】按鈕。同樣的，如果密碼設(shè)置得過于簡單，需要按兩次【完成】按鈕予以確認。(15)設(shè)置完上述選項后，就可以單擊【安裝信息摘要】界面右下角的【開始安裝】按鈕進行安裝。如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件2安裝RedHatEnterpriseLinux9接下來只需要等待操作系統(tǒng)完成安裝。根據(jù)配置不同，安裝過程可能需要5～15分鐘。安裝結(jié)束后將顯示如圖所示的界面。單擊【重啟系統(tǒng)】按鈕，重新啟動系統(tǒng)，安裝過程全部結(jié)束。小貼士：即使所有的安裝信息都選擇默認，如果有一項帶有黃色感嘆號的圖標，也必須點開進行設(shè)置，否則【開始安裝】按鈕是灰色的，無法進行安裝。界面最下方會有一行提示信息：“請先完成帶有此圖標標記的內(nèi)容再進行下一步?！北菊n件是可編輯的正常PPT課件04任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)總結(jié)此任務(wù)中，我們學(xué)會了如何在VMware中安裝RHEL9。安裝過程并不復(fù)雜，但需要耐心細致。因為是在VMware中進行安裝，讀者完全不必擔心對自己的物理計算機造成什么傷害。所以，大膽地行動起來吧！本課件是可編輯的正常PPT課件05同步訓(xùn)練本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)總結(jié)不參照書上的步驟，你能自己安裝一個RHEL9系統(tǒng)嗎？試試看。本課件是可編輯的正常PPT課件本次課程結(jié)束本課件是可編輯的正常PPT課件贈可編輯商務(wù)圖標本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)二熟悉RedHatEnterpriseLinux9的工作界面本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)提出一任務(wù)分析二任務(wù)實施三任務(wù)總結(jié)四目錄Contents同步訓(xùn)練五項目1Linux服務(wù)器安裝與測試【項目描述】某公司要搭建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，要求服務(wù)器具有Web、FTP、DNS、DHCP、Samba等功能來為企業(yè)內(nèi)部用戶提供相應(yīng)的服務(wù)?？疾炷壳爸髁鞯牟僮飨到y(tǒng)后，決定選擇RedHatEnterpriseLinux9作為服務(wù)器的操作系統(tǒng)。本項目需要對RedHatEnterpriseLinux9有一定的認識，并安裝好該操作系統(tǒng)。【學(xué)習目標】(1)了解Linux的歷史、發(fā)展和特點。(2)掌握Linux的安裝方法。(3)熟悉Linux操作界面。(4)理解習近平總書記關(guān)于“知識產(chǎn)權(quán)保護工作”的重要論述，了解國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略。(5)理解習近平總書記倡導(dǎo)的“共商共建共享”的全球治理觀。本課件是可編輯的正常PPT課件01任務(wù)提出本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)提出(1)熟悉登錄界面。(2)熟悉圖形界面。(3)熟悉命令行界面。(4)熟悉GRUB界面。本課件是可編輯的正常PPT課件02任務(wù)分析本課件是可編輯的正常PPT課件Linux的登錄方式在Linux開機啟動后，到底是啟動圖形界面還是命令行界面或者其他的啟動方式，早期版本的RedHatEnterpriseLinux是由Linux的運行級別決定的。早期版本的RedHatEnterpriseLinux中包含了SystemVinit或Upstart服務(wù)，實現(xiàn)了一組預(yù)定義的運行級別，這些運行級別代表了特定的操作模式，其中包括啟動模式，運行級別編號從0到6。Linux的登錄分為本地登錄和遠程登錄。本地登錄是指直接在安裝Linux操作系統(tǒng)的服務(wù)器上登錄，分為圖形界面登錄和命令行界面登錄兩種方式。而遠程登錄是指在安裝Linux操作系統(tǒng)的服務(wù)器之外的其他設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)登錄到Linux服務(wù)器上，只能是命令行界面登錄。本課件是可編輯的正常PPT課件Linux的登錄方式”在從RedHatEnterpriseLinux7開始，運行級別的概念被systemdtarget所取代。RedHatEnterpriseLinux9仍使用systemdtarget。”systemd是Linux操作系統(tǒng)的系統(tǒng)和服務(wù)管理器。它被設(shè)計為向后兼容SystemVinit腳本，并提供許多功能，例如在引導(dǎo)時并行啟動系統(tǒng)服務(wù)、按需激活守護程序或基于依賴關(guān)系的服務(wù)控制邏輯?！眘ystemd引入了systemd單元（unit）的概念。這些單元由單元配置文件表示，并封裝了有關(guān)系統(tǒng)服務(wù)、偵聽套接字以及與init系統(tǒng)相關(guān)的其他對象的信息。Linux操作系統(tǒng)在啟動時要進行大量的初始化工作，如掛載文件系統(tǒng)、交換分區(qū)和啟動各類進程服務(wù)等，這些都可以看作一個一個的單元。systemdtarget是單元的組合，用來實現(xiàn)舊版本中的運行級別的概念。然而，systemdtarget對運行級別的支持有限。它提供了許多可以直接映射到這些運行級別的單元，并且出于兼容性原因，它也與前面的命令一起分發(fā)。但是，并非所有systemdtarget都可以直接映射到運行級別。本課件是可編輯的正常PPT課件Linux的登錄方式SystemVinit

運行級別systemdtarget說

明0poweroff.target關(guān)機。不能將系統(tǒng)缺省運行級別設(shè)置為0，否則無法啟動。1rescue.target單用戶模式，只允許root用戶對系統(tǒng)進行維護。2multi-user.target多用戶模式，但不能使用NFS。3multi-user.target命令行界面的多用戶模式。4multi-user.target一般不用，在一些特殊情況下使用。5graphical.target圖形界面的多用戶模式。一般發(fā)行版的默認級別。6reboot.target重啟。不能將系統(tǒng)缺省運行級別設(shè)置為6，否則會一直重啟。emergencyemergency.target緊急救援模式。systemdtarget與SystemVinit的對應(yīng)關(guān)系本課件是可編輯的正常PPT課件Linux的圖形界面Linux發(fā)行版通常為用戶提供了圖形用戶界面（GraphicalUserInterface,GUI）。Linux內(nèi)核本身并沒有GUI，Linux發(fā)行版的GUI解決方案通?；赬WindowSystem實現(xiàn)。XWindowSystem提供了一個建立窗口的標準，具體的窗口形式由窗口管理器（WindowManager）決定。窗口管理器是XWindowSystem的組成部分，用于控制窗口外觀，并提供用戶與容器交互的方法。對于需要GUI的操作系統(tǒng)用戶來說，僅有窗口管理器提供的功能是不夠的。為此，開發(fā)人員在XWindowSystem基礎(chǔ)上，增加了各種功能和應(yīng)用程序（如會話程序、面板、登錄管理器、桌面程序等），提供更完善的圖形用戶環(huán)境，也就是桌面環(huán)境（DesktopEnvironment）。KDE和GNOME是最常見的Linux桌面環(huán)境。GNOME是GNU計劃的正式桌面環(huán)境，也是開源運行的一個重要組成部分。GNOME計劃于1997年8月由MigueldeIcaza和FedericoMena發(fā)起，目的是取代KDE。在RHEL9中，有兩個可用的GNOME環(huán)境，即GNOME標準（GNOMEStandard）和GNOME經(jīng)典（GNOMEClassic）。默認使用的是GNOME標準環(huán)境。對于不熟悉Linux的用戶使用GNOME經(jīng)典環(huán)境會更容易上手。本課件是可編輯的正常PPT課件Linux的命令行界面用戶進入命令行界面后，系統(tǒng)將自動啟動一個默認的Shell解釋程序(通常是bash)，以解釋用戶輸入的命令。用戶可以看到Shell的提示符，用戶在提示符后輸入一串字符，Shell解釋程序?qū)@一串字符進行解釋，并將解釋后的命令傳遞給內(nèi)核執(zhí)行。命令行界面命令行界面是操作Linux最常用的人機交互界面。大多數(shù)Linux發(fā)行版中都配置了終端仿真器（TerminalEmulator），這是一種GUI環(huán)境下的終端窗口（TerminalWindow）應(yīng)用程序，方便用戶使用命令行方式與Linux內(nèi)核交互。用戶既可以通過終端仿真器進入命令行界面，也可以將計算機系統(tǒng)配置成啟動后默認進入命令行界面，還可以直接使用遠程登錄的方式進入命令行界面。不同類型Linux發(fā)行版的命令行界面會略有差別。通過不同方式進入命令行界面后，其界面樣式也存在細微差異。本課件是可編輯的正常PPT課件GRUB界面GRUB(GrandUnifiedBootloader)全稱為GNUGRUB，是一個來自GNU計劃的多操作系統(tǒng)引導(dǎo)器。它可以讓用戶在安裝的多個不同的操作系統(tǒng)之間選擇啟動哪一個操作系統(tǒng)，同時還可以向操作系統(tǒng)內(nèi)核傳遞參數(shù)。RHEL9默認使用GRUB2作為系統(tǒng)引導(dǎo)器。本課件是可編輯的正常PPT課件03任務(wù)實施本課件是可編輯的正常PPT課件1.熟悉登錄界面Linux系統(tǒng)執(zhí)行本地登錄分為兩種情況，一種是圖形界面登錄，另一種是命令行界面登錄。1)圖形界面登錄在安裝Linux系統(tǒng)時如果安裝了圖形界面，則默認開機后會進入圖形登錄界面，如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件1.熟悉登錄界面Linux系統(tǒng)執(zhí)行本地登錄分為兩種情況，一種是圖形界面登錄，另一種是命令行界面登錄。1)圖形界面登錄單擊列出的用戶，顯示密碼輸入框，如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件1.熟悉登錄界面Linux系統(tǒng)執(zhí)行本地登錄分為兩種情況，一種是圖形界面登錄，另一種是命令行界面登錄。1)圖形界面登錄如果想要登錄的用戶名不在列表中，可以單擊【未列出？】，系統(tǒng)會打開界面讓用戶直接輸入想要登錄的用戶名，如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件1.熟悉登錄界面Linux系統(tǒng)執(zhí)行本地登錄分為兩種情況，一種是圖形界面登錄，另一種是命令行界面登錄。1)圖形界面登錄如果想要登錄的用戶名不在列表中，可以單擊【未列出？】，系統(tǒng)會打開界面讓用戶直接輸入想要登錄的用戶名，如圖所示。小貼士：在進行Linux配置時，一般會使用root用戶登錄，此用戶一般都不會直接列出，需要點擊【未列出?】后輸入。在輸入用戶名后，單擊【下一步】按鈕，然后輸入密碼。本課件是可編輯的正常PPT課件1.熟悉登錄界面Linux系統(tǒng)執(zhí)行本地登錄分為兩種情況，一種是圖形界面登錄，另一種是命令行界面登錄。2)命令行界面登錄當設(shè)置開機運行級別為3級時，開機自動啟動命令行登錄界面，如圖所示。在命令行界面登錄時，在閃動的光標處直接輸入登錄的用戶名，并按回車鍵，輸入密碼即可。小貼士：命令行界面下輸入密碼是不顯示任何字符的，光標也不移動。如果密碼輸錯，也不能使用退格鍵修改，只能直接按回車鍵，待系統(tǒng)提示“Loginincorrect”后再重新輸入用戶名和密碼。本課件是可編輯的正常PPT課件1.熟悉登錄界面3)控制臺終端Linux是一個多用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)，允許多個用戶同時登錄系統(tǒng)進行操作。為此，要為用戶提供多個登錄的終端。RHEL9中有6個tty控制臺終端，分別稱為tty1～tty6，其中tty1和tty2為圖形界面終端，tty3～tty6為命令行終端。不同用戶可以同時在這些終端登錄使用服務(wù)器。從tty1、tty2切換到tty3～tty6，使用【Ctrl?+?Alt?+?F3～F6】；在tty3～tty6之間切換，使用【Alt?+?F3～F6】；從tty3～tty6切換回tty1、tty2，使用【Alt?+?F1|F2】。本課件是可編輯的正常PPT課件2.熟悉圖形界面RHEL9默認安裝的圖形界面是GNOMEStandard。其界面和各部分的功能如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件2.熟悉命令行界面我們對于Linux的操作大多數(shù)是在命令行界面中進行的，可以通過切換到tty3～tty6終端進行命令行操作。也可以如圖所示，點擊桌面下方常用程序中的終端圖標，在圖形界面中進行命令行界面的操作。本課件是可編輯的正常PPT課件3.熟悉命令行界面在圖形界面中打開的命令行界面如圖所示。Linux的每一行命令都有一個固定的開頭，包括方括號內(nèi)部的部分和方括號外部的部分。方括號內(nèi)部由三部分內(nèi)容構(gòu)成：@符號前的部分，代表當前登錄的用戶名；@符號后面的部分，代表當前的主機名；主機名后接一個空格，空格后的部分代表當前的目錄名。方括號外的符號有兩種：#代表當前的用戶是root；$代表當前的用戶是普通用戶。在#或$符號后，就是要輸入的命令。本課件是可編輯的正常PPT課件3.熟悉命令行界面Linux命令的一般格式為：命令名【選項】【參數(shù)】命令名是必須要有的，選項和參數(shù)根據(jù)命令的不同，可能有，也可能沒有。如果有，則命令名、選項、參數(shù)三者之間由空格隔開。多個空格視為一個空格。命令以Enter鍵作為輸入的結(jié)束和執(zhí)行的開始。(1)命令名：決定了這個命令“做什么”。它由小寫的英文字母構(gòu)成，往往是表示相應(yīng)功能的英文單詞或單詞的縮寫。(2)選項：決定了該命令“怎么做”。不同的命令能夠使用的選項的數(shù)量和內(nèi)容也不相同。選項一般由“-”(半角的減號)引導(dǎo)，多個選項在一起可以合用一個“-”，也有一些特殊情況不用“-”。(3)參數(shù)：決定了該命令“對誰做”。提供執(zhí)行命令所需的一些相關(guān)信息或者執(zhí)行命令過程中所使用的文件名。命令名、選項和參數(shù)均區(qū)分大小寫。本課件是可編輯的正常PPT課件3.熟悉命令行界面Linux命令執(zhí)行小技巧(1)命令自動補全：在輸入比較長的命令或者參數(shù)時，可以只輸入前幾個字符，然后按Tab鍵，Linux系統(tǒng)會自動把剩余的命令或參數(shù)補全。(2)強制中斷：在執(zhí)行命令的過程中，如果想要終止執(zhí)行命令，可以輸入【Ctrl+C】。(3)臨時獲得root權(quán)限：普通用戶在執(zhí)行命令的過程中，如果需要root權(quán)限，可以在命令前加上“sudo”，即要臨時獲得root權(quán)限。(4)獲得命令幫助信息：在使用某命令時，如果不知道該命令如何使用，可以在該命令名前加上“man”，或者在命令名后加上“--help”，即可查看該命令的幫助信息。(5)查看歷史命令：如果想將之前輸入的命令再輸入一遍，不必重復(fù)輸入，可以使用鍵盤的“↑”鍵向上滾動調(diào)出之前的每一條命令，使用“↓”鍵可以向下滾動。如果想查看之前所輸入的命令，可以使用“history”命令，默認可以顯示之前輸入的1000條命令。(6)在后臺執(zhí)行命令：一個終端在同一時刻只能執(zhí)行一個命令或程序，在執(zhí)行結(jié)束前，一般不能進行其他操作。對于需要長時間執(zhí)行的命令或程序，可以讓其在后臺執(zhí)行，以釋放終端去執(zhí)行其他命令或程序。讓程序在后臺執(zhí)行的方法是在命令后加一個“&”即可。本課件是可編輯的正常PPT課件4.熟悉GRUB界面Linux每次啟動都會顯示GRUB啟動菜單界面，以便讓用戶選擇要啟動的操作系統(tǒng)。GRUB界面如圖所示。在GRUB界面中，可以使用↓、↑鍵選擇需要啟動的選項，按Enter鍵即可啟動相應(yīng)的選項。默認情況下RHEL9提供了兩個啟動選項：第一個為正常啟動系統(tǒng)的選項；第二個為啟動系統(tǒng)的救援模式。通常只有系統(tǒng)出現(xiàn)問題時才需要啟動救援模式進行修復(fù)。除此之外，還可以在啟動菜單界面選擇其他啟動選項，按“e”鍵選擇編輯啟動選項。編輯啟動選項通常是為了向內(nèi)核傳遞參數(shù)，例如進入緊急模式時，需要向內(nèi)核傳遞參數(shù)rd.break，內(nèi)核接收到此參數(shù)后會自動進入緊急模式。在GRUB啟動菜單界面中還可以按“c”鍵進入GRUB命令行界面，在命令行界面中可以使用一些命令自定義啟動系統(tǒng)等。本課件是可編輯的正常PPT課件04任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)總結(jié)在此任務(wù)中，我們初步認識了RHEL9的各種工作界面，為后續(xù)的操作打下了基礎(chǔ)。要想充分熟悉這些工作界面，還要多練習、多摸索，所謂“熟能生巧”。只有對界面非常熟悉，才能找到使用的竅門，便于后續(xù)更快捷地操作。本課件是可編輯的正常PPT課件05同步訓(xùn)練本課件是可編輯的正常PPT課件同步訓(xùn)練圖形界面操作(1)用root賬戶登錄系統(tǒng)。(2)更換自己喜歡的桌面壁紙。(3)在桌面打開命令行界面。(4)切換到tty3的命令行界面并登錄。(5)從tty3切換回tty2。命令行界面操作(1)在命令行界面查看現(xiàn)在登錄的用戶名、主機名和當前目錄。(2)嘗試輸入命令reboot，觀察命令的效果。本課件是可編輯的正常PPT課件本次課程結(jié)束本課件是可編輯的正常PPT課件贈可編輯商務(wù)圖標本課件是可編輯的正常PPT課件預(yù)備知識認識Linux系統(tǒng)的文件本課件是可編輯的正常PPT課件Linux系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)的區(qū)別11234Linux操作系統(tǒng)中，一切都是文件。與UNIX操作系統(tǒng)類似，Linux操作系統(tǒng)將一切資源者看作文件。例如，系統(tǒng)中的每個硬件都被當作一個文件，通常稱為設(shè)備文件。用戶可以通過讀寫文件的方式實現(xiàn)對硬件的訪問。Linux文件名是嚴格區(qū)分字母大小寫的。Linux文件不要求擴展名。給Linux文件設(shè)置擴展名通常是為了方便用戶使用。Linux文件的擴展名和它的類型沒有任何關(guān)系。例如，zp.exe可以是文本文件，zp.txt也可以是可執(zhí)行文件。當然，一般不建議采用這種不符合常規(guī)的命名方式。Linux中沒有盤符的概念（如Windows中的C盤），不同的硬盤分區(qū)是被掛載在不同的目錄下的。Linux系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)存在較大差異，這讓習慣于Windows環(huán)境的用戶會有些不適應(yīng)。從最常用的文件角度來看，Linux系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)主要存在以下幾方面的區(qū)別：本課件是可編輯的正常PPT課件本次課程結(jié)束本課件是可編輯的正常PPT課件贈可編輯商務(wù)圖標本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一操作文件和目錄本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)提出一任務(wù)分析二任務(wù)實施三任務(wù)總結(jié)四目錄Contents同步訓(xùn)練五項目2Linux服務(wù)器基本操作【項目描述】公司的Linux服務(wù)器已經(jīng)搭建成功。作為服務(wù)器的運維人員，需要掌握對服務(wù)器的基本操作，包括對文件系統(tǒng)的操作、用戶和組管理、磁盤管理以及進程管理等。本項目中需要完成這些任務(wù)。【學(xué)習目標】(1)了解Linux文件系統(tǒng)的基本概念。(2)掌握Linux文件管理的基本方法。(3)掌握Linux用戶和組管理的基本方法。(4)掌握Linux磁盤管理的基本方法。(5)掌握Linux進程管理的基本方法。(6）理解“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的大國工匠精神。(7)樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強責任感，管理好系統(tǒng)密碼。本課件是可編輯的正常PPT課件01任務(wù)提出本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)提出1.查看文件和目錄(1)查看當前所在目錄的絕對路徑。(2)查看當前目錄下的文件和目錄。2.創(chuàng)建文件和目錄(1)在root用戶的家目錄下創(chuàng)建aa目錄。(2)在aa目錄中創(chuàng)建空文件myfile。3.復(fù)制文件和目錄(1)將myfile文件復(fù)制到user1用戶的家目錄中，并改名為yourfile。(2)將aa目錄復(fù)制到user1用戶的家目錄中。4.編輯和查看文本文件(1)用vi編輯器打開myfile文件，并寫入“Thisismyfile.”。(2)查看myfile文件的內(nèi)容。5.修改文件的權(quán)限和屬主(1)將myfile文件的權(quán)限修改為：文件主可讀、寫、執(zhí)行，同組用戶可讀、寫，其他用戶只可讀。(2)修改umask，使得新建文件夾的權(quán)限為700。(3)將myfile文件的文件主改為user1。(4)將aa目錄所屬的組改為user1組。6.刪除、重命名文件和目錄(1)將user1用戶的家目錄中的yourfile文件刪除。(2)將user1用戶的家目錄中的aa目錄改名為bb。(3)將user1用戶的家目錄中的bb目錄刪除。作為一個服務(wù)器運維人員，掌握對文件和目錄的基本操作是必備技能。此次任務(wù)的主要內(nèi)容包括：本課件是可編輯的正常PPT課件02任務(wù)分析本課件是可編輯的正常PPT課件普通文件是Linux中最常見的文件，包括純文本文件、二進制文件、打包壓縮文件、數(shù)據(jù)格式文件等。目錄文件Linux系統(tǒng)中把目錄(在Windows中稱為“文件夾”)當作普通文件來看待。所有對目錄的操作與普通文件相同。鏈接文件有點類似于Windows的快捷方式，但并不完全一樣。鏈接有兩種方式，即軟鏈接和硬鏈接。設(shè)備文件Linux系統(tǒng)將設(shè)備也當作文件來看待，并放在/dev目錄下。設(shè)備文件又可以分為字符設(shè)備和塊設(shè)備。管道文件管道文件有時候也被叫做FIFO(FirstInFirstOut，先進先出)文件，從字面上理解，管道文件就是從一頭流入，從另一頭流出。套接字文件這類文件通常用在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)連接中。系統(tǒng)可以啟動一個程序來監(jiān)聽客戶端的請求，客戶端就可以通過套接字來進行數(shù)據(jù)通信。1.Linux的文件系統(tǒng)在Linux系統(tǒng)中，所有的目錄、文檔、設(shè)備都被當作文件來看待。Linux的文件類型主要有：本課件是可編輯的正常PPT課件2.Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)Linux文件系統(tǒng)是一個樹型結(jié)構(gòu)，如圖所示。最頂層為根目錄，在根目錄下是一級目錄，包含各種系統(tǒng)目錄和用戶自定義的目錄。在一級目錄下還可以定義二級目錄、三級目錄等。本課件是可編輯的正常PPT課件2.Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)Linux文件系統(tǒng)是一個樹型結(jié)構(gòu)。最頂層為根目錄，在根目錄下是一級目錄，包含各種系統(tǒng)目錄和用戶自定義的目錄。在一級目錄下還可以定義二級目錄、三級目錄等。1)各種系統(tǒng)目錄及其功能(1)/usr：主要存放安裝軟件、共享庫、包括文件和靜態(tài)只讀數(shù)據(jù)的程序，重要的子目錄包括：①/usr/bin：存放用戶命令。②/usr/sbin：存放系統(tǒng)管理命令。③/usr/local：存放本地自定義軟件。(2)/etc：主要存放各種配置文件。(3)/var：主要存放數(shù)據(jù)庫、緩存目錄、日志文件、打印假脫機文件和網(wǎng)站內(nèi)容，會根據(jù)應(yīng)用發(fā)生變化。(4)/run：存放自上一次系統(tǒng)啟動以來啟動進程運行時的數(shù)據(jù)。包括進程ID文件和鎖定文件等等。此目錄中的內(nèi)容在重啟時重新創(chuàng)建。這是RHEL9中新增的目錄，整合了舊版中的/var/run、/var/lock。(5)/home：普通用戶的家目錄，用于存放普通用戶的個人數(shù)據(jù)和配置文件。(6)/root：超級用戶的家目錄。(7)/tmp：臨時文件使用的全局可寫空間。10天內(nèi)未訪問、未更改或未修改的文件將自動從該目錄中刪除。另一個臨時目錄/var/tmp中的文件如果在30天內(nèi)未曾訪問、更改或修改過，也將自動被刪除。(8)/boot：存放啟動所需要的文件目錄。(9)/dev：存放設(shè)備文件與文件系統(tǒng)。(10)/proc：存放Kernel進程與配置交互目錄。本課件是可編輯的正常PPT課件2.Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)Linux文件系統(tǒng)是一個樹型結(jié)構(gòu)。最頂層為根目錄，在根目錄下是一級目錄，包含各種系統(tǒng)目錄和用戶自定義的目錄。在一級目錄下還可以定義二級目錄、三級目錄等。2)絕對路徑和相對路徑在Linux文件系統(tǒng)中，從一個目錄切換到另一個目錄所經(jīng)過的線路，稱為“路徑”。要想從一個目錄找到另一個目錄，可以有兩種方法，根據(jù)所經(jīng)過的路徑不同，分為“絕對路徑”和“相對路徑”。(1)絕對路徑：從根目錄開始到需要的目錄所經(jīng)過的路徑。(2)相對路徑：從當前目錄開始到需要的目錄所經(jīng)過的路徑，也就是相對于當前目錄的路徑。在Linux環(huán)境中，用戶的任何一個交互操作都要在一個目錄環(huán)境中進行，稱為工作目錄。所謂“當前目錄”，是指當前的工作目錄。本課件是可編輯的正常PPT課件3.操作文件和目錄1)查看當前目錄的絕對路徑【命令】pwd本課件是可編輯的正常PPT課件3.操作文件和目錄2)列出目錄中的文件和子目錄【命令】ls[選項][文件|目錄名]【選項】-a：顯示所有文件和子目錄，包括隱藏文件和隱藏子目錄。

-l：顯示文件和子目錄的詳細信息。

-d：如果參數(shù)是目錄，則只顯示目錄本身的信息而不顯示其中所包含的文件和目錄的信息?！菊f明】(1)如果沒有文件或目錄名，表示列出當前目錄中的文件和子目錄。(2)當用ls-l命令查看文件和目錄時，會看到如圖所示的內(nèi)容。(3)在預(yù)備知識中我們提到Linux的文件有7種類型，文件詳細信息的第一個字符分別表示這7種類型：①-：普通文件。②d：目錄文件。③p：管道文件。④l：鏈接文件。⑤c：字符設(shè)備文件；⑥b：塊設(shè)備文件。⑦s：套接字文件。(4)文件詳細信息的第2-10個字符代表了文件的訪問權(quán)限。文件權(quán)限由9個字符組成，每三個字符一組，分別代表文件主、同組用戶和其他用戶的權(quán)限?！皉”代表讀權(quán)限；“w”代表寫權(quán)限；“x”代表執(zhí)行權(quán)限；“-”代表沒有權(quán)限。(5)Linux的文件名命名規(guī)則有以下幾點：①單個文件或目錄的名字長度不能超過255個字符，包括完整路徑名稱的完整文件名不能超過4096個字符。②文件名嚴格區(qū)分大小寫。③可以使用除斜線(/)以外的任意字符，但不建議使用一些特殊字符如空格符、制表符、退格符、單引號、雙引號和“：”“?”“@”“#”“&”“\”“；”“<>”“()”“*”“！”等。最好也避免使用“+”或“-”來作為文件名的第一個字符。④文件名以“.”開頭表示該文件是隱藏文件，一般情況下是看不到的，除非使用選項“?a”才能看到。本課件是可編輯的正常PPT課件3.操作文件和目錄3)創(chuàng)建目錄【命令】mkdir[選項]<目錄名>【選項】-m：配置目錄的權(quán)限。

-p：將該目錄以及目錄下的子目錄(如果有的話)遞歸建立。4)切換目錄【命令】cd[目錄名(包括相對路徑或絕對路徑)]【說明】(1)一些特殊的目錄名表示形式：“.”代表當前目錄；“..”代表上一級目錄；“-”代表前一個工作目錄；“~”代表當前用戶的家目錄；“~user”代表user用戶的家目錄。小貼士：如果cd命令后面沒有任何目錄，默認回到自己的家目錄。(2)家目錄：在Linux系統(tǒng)中，每個用戶都有一個存放自己文件的目錄，稱為“家目錄”。之所以稱為“家”目錄，是因為默認情況下，每個用戶的家目錄都在/home下。系統(tǒng)在創(chuàng)建用戶賬戶時，默認會在/home目錄下創(chuàng)建一個與用戶名同名的目錄作為用戶的“家目錄”，用戶對自己的家目錄有完全控制權(quán)限，而對別人的家目錄沒有操作權(quán)限。小貼士：root用戶作為一個特殊用戶，其家目錄也比較特殊，為/root，并不在/home目錄下。本課件是可編輯的正常PPT課件3.操作文件和目錄5)創(chuàng)建空文件【命令】touch<文件名>6)復(fù)制文件和目錄【命令】cp[選項]<源文件|源目錄><目的目錄>【選項】-p：連同文件的屬性一起復(fù)制，而不是使用默認屬性。

-r：將該目錄下的子目錄一起復(fù)制?！菊f明】若保留原有文件名，則只需要寫目的目錄即可，若要更改文件名，則目的目錄下要重新寫上新文件名。7)刪除文件和目錄【命令】rm[選項]<文件|目錄名>【選項】-r：如果要刪除目錄，需要加此選項，否則無法刪除目錄。8)重命名文件或目錄【命令】mv[選項]<源文件|源目錄><目的文件|目的目錄>【選項】-f：強制覆蓋同名文件。小貼士：此命令的功能原本是將文件或目錄移動到另一個目錄中，但如果在同一目錄中移動，則具有重命名的效果。我們一般都用它來進行文件的重命名。本課件是可編輯的正常PPT課件4.編輯和查看文本文件1)編輯文本文件【命令】vim[文件名]【說明】Linux中所有的系統(tǒng)管理與配置都是以文本文件的形式存在的，因此編輯文本文件的工具是否好用也至關(guān)重要。幾乎所有的Linux系統(tǒng)中都會默認安裝vi編輯器作為文本編輯軟件，許多Linux指令默認也會使用vi編輯器作為數(shù)據(jù)編輯的接口。vim編輯器是vi編輯器的增強版本，可以用顏色或底線等方式來顯示一些特殊的信息。vim編輯器分為三種工作模式：執(zhí)行模式、命令模式和編輯模式。(1)命令模式：當僌vim命令后，就打開了一個文本文件，此時，vim處于命令模式，如圖所示。在這個模式中，可以使用↑、↓、←、→鍵來移動光標，可以刪除字符或刪除整行，可以查找字符，也可以復(fù)制、粘貼文字。本課件是可編輯的正常PPT課件4.編輯和查看文本文件1)編輯文本文件【命令】vim[文件名]【說明】Linux中所有的系統(tǒng)管理與配置都是以文本文件的形式存在的，因此編輯文本文件的工具是否好用也至關(guān)重要。幾乎所有的Linux系統(tǒng)中都會默認安裝vi編輯器作為文本編輯軟件，許多Linux指令默認也會使用vi編輯器作為數(shù)據(jù)編輯的接口。vim編輯器是vi編輯器的增強版本，可以用顏色或底線等方式來顯示一些特殊的信息。vim編輯器分為三種工作模式：執(zhí)行模式、命令模式和編輯模式。(2)編輯模式：在命令模式下可以刪除、復(fù)制、粘貼文字，但是卻無法編輯文件內(nèi)容。只有按下“i”“I”“o”“O”“a”“A”“r”“R”等任何一個字母后進入編輯模式才可以編輯文本。我們以按下“i”鍵為例，此時在屏幕的左下方會出現(xiàn)“插入”字樣，才可以進行文字編輯，如圖2-5所示。如果要退出編輯模式回到命令模式，則只須要按下“Esc”鍵即可。本課件是可編輯的正常PPT課件4.編輯和查看文本文件1)編輯文本文件【命令】vim[文件名]【說明】Linux中所有的系統(tǒng)管理與配置都是以文本文件的形式存在的，因此編輯文本文件的工具是否好用也至關(guān)重要。幾乎所有的Linux系統(tǒng)中都會默認安裝vi編輯器作為文本編輯軟件，許多Linux指令默認也會使用vi編輯器作為數(shù)據(jù)編輯的接口。vim編輯器是vi編輯器的增強版本，可以用顏色或底線等方式來顯示一些特殊的信息。vim編輯器分為三種工作模式：執(zhí)行模式、命令模式和編輯模式。(3)執(zhí)行模式：在命令模式下輸入“：”進入執(zhí)行模式。在執(zhí)行模式下可以進行存盤、設(shè)置行號等功能。執(zhí)行模式下命令執(zhí)行結(jié)束后，一般會回到命令模式。在執(zhí)行模式下輸入字母“q”，會退出vim編輯器。三種模式之間的轉(zhuǎn)換如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件4.編輯和查看文本文件2)查看文本文件的內(nèi)容(1)查看文本文件的全部內(nèi)容?！久睢縞at[選項]<文件名>【選項】-n：在每一行前顯示行號。(2)分頁顯示文本文件的內(nèi)容。【命令】more[選項]<文件名>【選項】-num：這里的num是一個數(shù)字，用來指定分頁顯示時每頁的行數(shù)。

+num：指定從文件的第num行開始顯示?！菊f明】在使用cat命令時，如果文件內(nèi)容太長，則頁面會自動向上滾動，用戶只能看到文件的最后一部分。more命令可以分頁顯示文件內(nèi)容，按回車鍵可以向上滾動一行，按空格鍵可以向上滾動一頁，按“q”鍵可以退出more狀態(tài)。除了more命令外，還有一個less命令，用法與more命令相同，功能更強大，不僅能向上滾動，還可以向下滾動，并支持在文本中快速查找。(3)顯示文件最后部分?！久睢縯ail[選項]<文件名>【選項】-nnum：顯示文件末尾的num行。

-cnum：顯示文件末尾的num個字符。

-n+mum：從第num行開始顯示文件內(nèi)容。

-f：持續(xù)刷新顯示文件內(nèi)容。(4)顯示文件最開頭部分?！久睢縣ead[選項]<文件名>【選項】-nnum：顯示文件開頭的num行。

-cnum：顯示文件開頭的num個字符?！菊f明】若選項“-nnum”中的num為負值，則表示倒數(shù)第num行后面的所有行都不顯示。例如，num為-3，則表示文件中倒數(shù)第3行后面的行都不顯示，其余行都顯示。本課件是可編輯的正常PPT課件5.文件的權(quán)限和屬主權(quán)限設(shè)置是保證Linux系統(tǒng)文件安全的重要措施。Linux文件系統(tǒng)的基本權(quán)限包括讀、寫和執(zhí)行三種。針對文件和目錄的權(quán)限含義略有不同，具體內(nèi)容如表所示。權(quán)限文件的權(quán)限目錄的權(quán)限讀(r)可讀取此文件的實際內(nèi)容，如讀取文本文件的文字內(nèi)容等可以讀取目錄結(jié)構(gòu)列表寫(w)可以編輯、新增或者是修改該文件的內(nèi)容(但不包括刪除該文件)可以改變該目錄結(jié)構(gòu)列表，包括：(1)建立新的文件與目錄；(2)刪除已經(jīng)存在的文件與目錄；(3)將已存在的文件與目錄進行更名；(4)搬移該目錄內(nèi)的文件、目錄的位置執(zhí)行(x)該文件可以被系統(tǒng)執(zhí)行用戶能夠進入該目錄成為工作目錄本課件是可編輯的正常PPT課件5.文件的權(quán)限和屬主1)修改文件或目錄的權(quán)限【命令】chmod<權(quán)限值><文件或目錄名>【說明】權(quán)限值有兩種表示形式：一種是用字符表示，一種是用數(shù)字表示。(1)字符表示權(quán)限值：前面我們提到，在用“l(fā)s-l”命令時，可以查看一個文件或目錄的詳細信息，其中第2-10個字符代表文件或目錄的權(quán)限。每三個字符一組，分別代表文件主、同組用戶和其他用戶的權(quán)限?！皉”代表讀權(quán)限；“w”代表寫權(quán)限；“x”代表執(zhí)行權(quán)限。修改文件或目錄的權(quán)限時，以“u”代表文件主、“g”代表同組用戶、“o”代表其他用戶。如果要增加權(quán)限，就以“用戶代表的字符+權(quán)限字符”表示。例如同組用戶要增加寫權(quán)限，就用“g+w”表示。如果要取消權(quán)限，就以“用戶代表的字符-權(quán)限字符”表示。例如其他用戶要取消執(zhí)行的權(quán)限，就用“o-x”表示。(2)數(shù)字表示權(quán)限值：將“讀”權(quán)限用數(shù)字“4”表示，“寫”權(quán)限用數(shù)字“2”表示，“執(zhí)行”權(quán)限用數(shù)字“1”表示，沒有權(quán)限用數(shù)字“0”表示。同一類用戶的權(quán)限數(shù)字值相加的和就是這個用戶的權(quán)限值，每一個文件或目錄的權(quán)限值用三位數(shù)字表示。如某一文件的權(quán)限為rwxrw-r--，則文件主的權(quán)限為rwx，權(quán)限值為4+2+1=7，同組用戶的權(quán)限為rw-，權(quán)限值為4+2+0=6，其他用戶的權(quán)限為r--，權(quán)限值為4+0+0=4，所以該文件的權(quán)限值為764。如果要修改文件的權(quán)限，只需要寫出修改后的權(quán)限值的三位數(shù)字即可。本課件是可編輯的正常PPT課件5.文件的權(quán)限和屬主2)修改umask值【命令】umask[權(quán)限掩碼]【說明】(1)umask的作用原理是用權(quán)限的最大值減去權(quán)限掩碼即是新建文件或目錄的權(quán)限值。對目錄而言權(quán)限最大值是777，而文件的權(quán)限最大值是666。(2)umask命令后不加任何權(quán)限掩碼可以查看當前用戶的權(quán)限掩碼，普通用戶默認的權(quán)限掩碼是002，root用戶默認的權(quán)限掩碼是022。3)修改文件或目錄的擁有者【命令】chown[選項]<文件主><文件名|目錄名>【選項】-R：遞歸改變子目錄的擁有者。4)修改文件或目錄所屬的組【命令】chgrp[選項]<組名><文件名|目錄名>【選項】-R：遞歸改變子目錄所屬的組。本課件是可編輯的正常PPT課件03任務(wù)實施本課件是可編輯的正常PPT課件1.查看文件和目錄(1)查看當前目錄的絕對路徑。[root@rhel9~]#pwd運行結(jié)果如圖所示。可以看出當前的工作目錄為root用戶的家目錄/root。本課件是可編輯的正常PPT課件1.查看文件和目錄(2)查看當前目錄下的文件和目錄。[root@rhel9~]#ls-l僅使用ls命令，不加任何的選項，只能查看當前目錄下的文件和目錄的名字，無法區(qū)分哪些是文件哪些是目錄，因此，還要通過加選項-l，來查看文件和目錄的詳細信息，查看結(jié)果如圖所示。小貼士：因為“l(fā)s–l”命令特別常用，所以系統(tǒng)將它縮寫為ll(兩個小寫的L)。在實際操作中我們可以使用“l(fā)l”來代替“l(fā)s-l”。本課件是可編輯的正常PPT課件2.創(chuàng)建文件和目錄(1)在root用戶的家目錄下創(chuàng)建aa目錄。[root@rhel9~]#mkdiraa[root@rhel9~]#ls(2)在aa目錄中創(chuàng)建空文件myfile。[root@rhel9~]#cdaa[root@rhel9aa]#touchmyfile命令運行結(jié)果如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件3.復(fù)制文件和目錄(1)將myfile文件復(fù)制到user1用戶的家目錄中，并改名為yourfile。(假設(shè)有user1用戶，若沒有，可以用其他用戶代替。)[root@rhel9aa]#cpmyfile/home/user1/yourfile(2)將aa目錄復(fù)制到user1用戶的家目錄中。[root@rhel9aa]#cd/home/user1[root@rhel9user1]#cp-r/root/aa.命令運行結(jié)果如圖所示。小貼士：正常情況下是不用進入到user1的家目錄中再進行文件復(fù)制的，只需要用命令“cp-r/root/aa/home/user1”即可。此處為了練習“當前目錄”的概念，才進入到user1的家目錄中，然后將“/root/aa”目錄復(fù)制到當前目錄中。本課件是可編輯的正常PPT課件4.編輯和查看文本文件(1)用vim編輯器打開myfile文件，并寫入“Thisismyfile.”。[root@rhel9user1]#cd[root@rhel9~]#cdaa[root@rhel9aa]#vimmyfile使用vim編輯器打開myfile文件，首先進入命令模式，按下“i”鍵進入插入模式，輸入“Thisismyfile.”。輸入完畢后按“Esc”鍵，進入執(zhí)行模式，輸入“：wq”保存并退出。(2)查看myfile文件的內(nèi)容。[root@rhel9aa]#catmyfile命令運行結(jié)果如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件5.修改文件的權(quán)限和屬主(1)將myfile文件的權(quán)限修改為：文件主可讀、寫、執(zhí)行，同組用戶可讀、寫，其他用戶只可讀。根據(jù)要求，文件主的權(quán)限值為4+2+1=7，同組用戶的權(quán)限為4+2+0=6，其他用戶的權(quán)限為4+0+0=4，所以myfile文件的權(quán)限值將被修改為764。先查看修改之前的文件權(quán)限，修改后再查看其權(quán)限。[root@rhel9aa]#ll[root@rhel9aa]#chmod764myfile[root@rhel9aa]#ll運行結(jié)果如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件5.修改文件的權(quán)限和屬主(2)修改umask，使得新建目錄的權(quán)限為700。先創(chuàng)建一個目錄newfolder1，并查看其默認權(quán)限值?？梢钥吹狡錂?quán)限值為755。要想使新建目錄的默認權(quán)限為700，則有umask值=777-700=077，也即需要將umask值修改為077。再創(chuàng)建目錄newfolder2并查看其默認權(quán)限值，可以看到新建目錄的默認權(quán)限值變?yōu)榱?00。最后不要忘記把umask值改為022，否則以后再創(chuàng)建目錄將會非常不便。[root@rhel9aa]#mkdirnewfolder1[root@rhel9aa]#ls-ldnewfolder1[root@rhel9aa]#umask077[root@rhel9aa]#mkdirnewfolder2命令運行結(jié)果如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件5.修改文件的權(quán)限和屬主(3)將myfile文件的文件主改為user1。[root@rhel9aa]#chownuser1myfile

運行結(jié)果如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件5.修改文件的權(quán)限和屬主(4)將aa目錄所屬的組改為user1組。[root@rhel9~]#chgrpuser1aa運行結(jié)果如圖所示。本課件是可編輯的正常PPT課件6.刪除、重命名文件和目錄(1)將user1用戶的家目錄中的yourfile文件刪除。[root@rhel9~]#cd/home/user1[root@