2024-2025學(xué)年陜西省寶雞市十里鋪中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年陜西省寶雞市十里鋪中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷

一、選擇題(★★★)1.中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”。下列有關(guān)其制作工藝中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．聚毫成筆B．煉煙制墨C．竹簾撈紙D．石琢硯(★★)2.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．固體藥品取用B．檢查裝置氣密性C．配制溶液D．點(diǎn)燃酒精燈(★)3.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是

A．二氧化碳是空氣污染物，也是光合作用的原料B．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣C．氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的21%D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來延長食品保質(zhì)期(★★)4.從化學(xué)視角看“煙和霧”、“光和焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．將燃燒的蠟燭吹滅，燭芯處飄出大量白霧C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，比在空氣中燃燒更劇烈D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色的火焰(★★)5.下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是

A．B．C．D．(★★)6.宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是

A．墻內(nèi)開花墻外聞到花香——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)B．蔗糖放入水中消失——蔗糖分子分解C．水壺中的水沸騰后壺蓋被頂起——分子間間隔增大D．氫氣和液氫都能燃燒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同(★★)7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語描述或使用正確的是

A．O2：表示氧氣中有兩個(gè)氧原子B．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖：C．2K：表示兩個(gè)鉀元素D．CO：表示一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷(★★)8.秦椒是寶雞特產(chǎn)，國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。秦椒椒身細(xì)長、肉質(zhì)豐厚、色紅味辣，其富含的辣椒堿(化學(xué)式C18H27NO3)具有鎮(zhèn)痛止癢的功效。下列有關(guān)辣椒堿的說法正確的是

A．辣椒堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的B．辣椒堿的相對(duì)分子質(zhì)量為305gC．辣椒堿中C、H、O元素的質(zhì)量比為18：27：3D．辣椒堿分子中含有18個(gè)碳原子，27個(gè)氫原子，1個(gè)氮原子，3個(gè)氧原子(★★★)9.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中一種重要的思維方法。下列推理正確的是

A．陽離子帶正電，所以帶正電的粒子一定是陽離子B．水和過氧化氫的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似C．單質(zhì)由一種元素組成，只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的元素一定是同種元素二、填空與簡答(★★★)10.雨后彩虹色彩斑斕，在化學(xué)世界也有這樣美麗的顏色。請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列加點(diǎn)文字。(1)氦氣______通電后發(fā)出橘紅色的光。(2)含有亞鐵離子______的氯化亞鐵溶液呈淺綠色。(3)高錳酸鉀______是一種暗紫色固體。(4)銀白色金屬鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。(5)藍(lán)色晶體硫酸銅的陰離子為______。(★★★)11.如圖所示，圖1是硒元素在周期表中的信息，圖2是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題。(1)硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______，核電荷數(shù)為______。(2)A、B、C、D四種微粒中屬于同種元素的是______(填字母)。(3)寫出D微粒的符號(hào)______。(★★★)12.水是生命之源，今年9月超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“摩羯”襲擊海南。臺(tái)風(fēng)過后，某同學(xué)要模擬自來水的凈化過程自制純凈水，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：(1)A物質(zhì)是一種新型絮凝劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)，可吸附水中懸浮物而沉降，其中鐵元素的化合價(jià)為______。(2)操作①的名稱是______，該同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量______，振蕩，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣，說明液體D是硬水。生活中可以用______的方法降低水的硬度。(★★)13.實(shí)驗(yàn)小組用圖1所示裝置進(jìn)行水電解實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：(1)通電一段時(shí)間后，試管2產(chǎn)生的氣體是______，檢驗(yàn)的方法是______。(2)海水淡化可以緩解淡水資源匱乏的問題，圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖，水變成水蒸氣不發(fā)生變化的是______。

A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔(★★★)14.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量，請(qǐng)回答下列問題。(1)通電后紅磷燃燒的現(xiàn)象______；由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論______。(2)若興趣小組實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)分析可能的原因______(寫一條)。(★★★)15.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷：(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：E______；H______。(2)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：______。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中儀器的名稱：①______；②______。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是______(填字母，下同)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；若用C裝置制取氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。(3)醫(yī)院給病人輸氧，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度可以在氧氣瓶和病人之間連接如圖所示裝置，在瓶中裝半瓶水，將______(填a或b)端連接氧氣瓶。四、科學(xué)探究題(★★★)17.學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究?！咀鞒霾孪搿?1)Ⅰ.氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ.______。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：【現(xiàn)象分析】(2)步驟①中無明顯現(xiàn)象，步驟③中試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說明猜想______不成立。(3)步驟⑥的結(jié)果是______。(4)步驟⑦中觀察到的現(xiàn)象是______，該步驟的作用是______?！镜贸鼋Y(jié)論】(5)猜想______成立。(6)實(shí)驗(yàn)中過氧化氫分解的文字表達(dá)式______。五、計(jì)算題(★★★)