2025年上海中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：記敘文分主題閱讀練習(xí)題（含答案）

2025年上海中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：記敘文分主題閱讀真題練習(xí)題

目錄

上海中考記敘文分主題閱讀.......................................................

1、情感類.......................................................................................2

?親情.....................................................................................2

(1)母愛.................................................................................2

(2)父愛.................................................................................3

(3)祖孫親情.............................................................................5

(4)家庭教育..............................................................................5

(5)夫妻溫情............................................................................10

?師生情..................................................................................10

(1)傳統(tǒng)師生情(教師奉獻(xiàn)).................................................................10

(2)非傳統(tǒng)師生情............................................................................13

(3)教育方法...............................................................................13

?社會(huì)溫情................................................................................16

(1)鄰里鄉(xiāng)情............................................................................16

(2)陌生人之間的溫暖....................................................................17

(3)溫情執(zhí)法.............................................................................19

2、事件類.....................................................................................20

(1)直面苦難，個(gè)人成長(zhǎng)..................................................................20

(2)其他................................................................................22

3、人物類......................................................................................22

?俗世奇人(傳統(tǒng)手藝人).................................................................22

?平凡小人物.............................................................................27

(1)精神世界豐富.........................................................................27

(2)人生態(tài)度正面.........................................................................30

4,社會(huì)歷史類.................................................................................35

?特殊時(shí)期...............................................................................35

(1)上山下鄉(xiāng)..............................................................................35

(2)困難饑荒..............................................................................37

1、情感類

?親情

（1）母愛

（21初三二模?寶山區(qū)）

母親的雙翼

①前幾天回了趟老家。上飛機(jī)前的最后一刻，我給母親打了個(gè)電話，告訴她我今天回家，她問(wèn)我什么

時(shí)候到，我說(shuō)兩個(gè)小時(shí)以后。她按捺住心中狂喜，馬上安排弟弟去機(jī)場(chǎng)接我，在掛電話前，她抓緊機(jī)會(huì)問(wèn)

了一句“想吃什么”，我想了想，說(shuō)：“煎豆腐吧?！被氐郊依铮赣H已經(jīng)做好菜等著了。煎豆腐，辣椒

炒田螺，燉土雞....我一看，全是我愛吃的，不多會(huì)兒便一掃而空。

②第二天，母親早上五點(diǎn)就起床，去菜場(chǎng)買了鴨子。她把我叫醒，給我煮了一碗餛飩作為早餐。然后，

母親馬不停蹄地開始?xì)Ⅷ喿?，拔鴨毛。鴨毛特別難以除凈，她在廚房弄了一上午才弄干凈。之后她把辣椒

切了，炒出一大盤“血鴨”來(lái)。炒完以后她自己嘗了一下，連連頓腳，說(shuō)味道不好。我也嘗了一塊，只是

感覺米酒放得稍微多了一點(diǎn)點(diǎn)，味道總體還行。她嘀咕著，也不知道怎么回事，平時(shí)也是這么炒的，有時(shí)

候味道就特別好，有時(shí)候就一般。最后，在她的殷切的目光注視下，我把鴨肉和辣椒全都吃光了，又吃了

兩大碗米飯，以實(shí)際行動(dòng)為她的廚藝點(diǎn)贊。

③吃完這頓，我正坐在椅子上捧腹呻吟，她馬上又開始問(wèn)我下一頓想吃什么了。我說(shuō)大白菜煮紅薯粉

條吧。晚上，母親擔(dān)心粉條的味道太寡淡，就用排骨湯來(lái)下粉條。我訂了離開的機(jī)票，準(zhǔn)備過(guò)兩天就走了，

母親蘋棗”可算好了我還能在家吃幾頓飯，要精心安排，把我想吃的愛吃的都像在這幾頓飯里，盡量滿足

我的口腹之欲。

④自從回到家以后，我們便一直在討論吃的問(wèn)題。我這十幾年都在外面，勤的時(shí)候一、兩年回去一次，

懶的時(shí)候三、四年回去一次，和母親見面的機(jī)會(huì)少之又少。如今她已年老，身體又不濟(jì)。她的拳拳愛意、

萬(wàn)千掛念，只能“煮”進(jìn)飯里。因此，這幾頓飯對(duì)她來(lái)說(shuō)就變得無(wú)比重要。

⑤對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這幾頓飯也同樣重要。我這人格局很小,又戀舊，常常想念家里的那口吃的，有時(shí)想

得抓心撓肝。漂在異鄉(xiāng)的日子里，對(duì)家鄉(xiāng)吃食的念想常?！袄p繞”著我。

⑥接下來(lái)的幾天，我跟母親戮力同心，最大限度地配合——她精心地做，我努力地吃……每天吃足三

頓，每頓都吃到腰圓肚滾。

⑦雖然我已盡了最大努力，到最后她依然有點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲疫€要去大連，并不是直接回云南，所以不

方便從家里帶些吃的走。

⑧走的那天，我在高鐵站看到一個(gè)中年男人，雙手各拎著一個(gè)紅色塑料袋，里面整整齊齊碼著六個(gè)飯

盒，雙手加起來(lái)就是十二個(gè)飯盒。安檢的小姑娘笑著問(wèn)：“帶這么多東安雞?。俊蹦腥俗院赖匦χf(shuō)：“當(dāng)

然啊，難得回來(lái)一趟嘛。飯盒里裝的是飯店做好的本地名菜“東安雞”（湖南省永州市東安縣特產(chǎn)，中國(guó)

國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品），街頭巷尾到處有售，每盒40—45元不等，很親民的價(jià)格。車站里拎著這樣飯盒的人

不在少數(shù)，不過(guò)就數(shù)那男人拎得最多。他過(guò)了安檢，把飯盒小心翼翼地放在候車室的椅子上，看似心滿意

足地長(zhǎng)舒一口氣，大概是想著，到了長(zhǎng)沙，還可以開懷大嚼好多頓，那份快樂(lè)連我都能感同身受。

⑨我雖然沒(méi)帶任何東西，但是在臨走前對(duì)母親說(shuō)，不用帶了，都裝進(jìn)肚子，長(zhǎng)成肉帶在身上了。聽我

這么說(shuō)，她笑了。

⑩坐上高鐵，我仿佛感覺到，母親的“雙翼”雖然已經(jīng)逐漸萎縮了，但依然羯盡全力張開著——想到

這，我的心里酸酸的，又暖暖的。

18.第①段一第③段，通過(guò)母親一系列的具體行為，表現(xiàn)了她為“我”做菜的急切心情。請(qǐng)任意舉出兩個(gè)事

例：（4分）

19.第④段、第⑤段畫線句都提到了“這幾頓飯”是“重要”的，但其原因各不相同。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分別

概括回答。（4分）

20.對(duì)第⑧段內(nèi)容理解分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.本段花了較多筆墨寫東安雞，其實(shí)與母親無(wú)關(guān)，所以可以刪除。

B.本段詳細(xì)介紹了“東安雞”的“身世”，表明其深受歡迎的原因。

C.本段寫高鐵上中年男子帶家鄉(xiāng)美食這一幕，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)情懷。

D.本段寫高鐵上中年男子帶家鄉(xiāng)美食這一幕，寫出了他對(duì)美食的熱愛。

21.聯(lián)系加點(diǎn)部分的詞語(yǔ)，分析第③段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（3分）

22.賞析本文末段的妙處。（5分）

18.（4分，每空2分，下列答案中答對(duì)兩個(gè)即為滿分）掛電話前，她抓緊機(jī)會(huì)問(wèn)“我”想吃什么；“我”剛

回到家，母親就做好了“我”愛吃的煎豆腐等家常菜；第二天早上五點(diǎn)多，母親就起床買鴨子，為“我”

做“血鴨”；第二天午飯后，母親又馬不停蹄地為“我”準(zhǔn)備了排骨湯燉粉條作為晚餐。

19.第④段中，于母親而言一一母親要把她的愛意全部“煮”進(jìn)飯里。（2分）第⑤段中，于“我”而言一一

回應(yīng)母愛（讓母親的心愿能夠達(dá)成），同時(shí)還隱含思鄉(xiāng)之情。（2分）

20.C（3分）

21.“掐表似的”運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出母親精準(zhǔn)計(jì)算“我”在家用餐的頓數(shù)以便為我安

排（1分）；運(yùn)用動(dòng)詞“嵌”，通過(guò)動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出母親對(duì)做菜給“我”吃的用心程度之深（1分）；

兩者都表達(dá)了母親對(duì)“我”難以割舍的關(guān)愛（1分）。

22.結(jié)尾處點(diǎn)題（1分），形象地寫出年邁母親對(duì)女兒的呵護(hù)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在（2分）。同時(shí)，表達(dá)了作

為子女能夠享受到母愛的幸福感（1分），也隱含了游子對(duì)母親的虧欠感（1分）。

（2）父愛

（24二模?奉賢區(qū)）

夜歸者的禮物

明前茶

①父親的壯年時(shí)代，他的一項(xiàng)重要工作，就是到全國(guó)各地的天文臺(tái)調(diào)試他親自設(shè)計(jì)的天文望遠(yuǎn)鏡，觀

察隨著時(shí)間推移星辰排布的微妙變化。調(diào)試工作通常十分漫長(zhǎng)，父親一走就是一個(gè)多月，因此，工作結(jié)束

后，他會(huì)迫不及待地告知?dú)w程。

②通常，父親會(huì)打電話到離我家最近的小賣部，那里有部公用電話，節(jié)儉的父親在一分鐘通話中匆匆

告訴小賣部老板娘，讓她轉(zhuǎn)告我母親，他今晚何時(shí)到家。母親得到消息，往往會(huì)嗔怪：夜車多不方便，肯

定是想連夜顯擺他的禮物，才這么急著回來(lái)。然而，我能覺察出，母親對(duì)父親的禮物十分期待。在父親歸

來(lái)前的三兩天，家中連“三五牌”座鐘的報(bào)時(shí)打鳴聲都顯得格外圓潤(rùn)、悅耳。父親帶回來(lái)的禮物五花八門，

臨潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶鐵壺。

③帶煮茶鐵壺回來(lái)的那天，我們?nèi)业雀赣H，一直等到了后半夜快1點(diǎn)。乘坐夜班公交，又扛著行李

走了5公里的父親，帶回來(lái)的茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼，最后，當(dāng)他從層層疊疊的舊報(bào)紙中，將

鐵壺拿出來(lái)的時(shí)候，我們都失望地嘆了一口氣。很尋常的啞光鐵壺，一眼望上去，壺底被炭火燎燒的痕跡

歷歷在目，為了隔熱，壺把手上還纏繞著一圈粗麻繩，麻繩上的細(xì)毛已磨光了。

④見我們掩飾不住的失望，父親向我們展示了一個(gè)奇景——他把燈關(guān)掉，將那把鐵壺放在窗臺(tái)上。正

值滿月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)

光。

⑤父親得意地解釋說(shuō)，在云南，脫蠟法澆鑄的手工鐵壺上有任何裝飾，身價(jià)都會(huì)倍增，他舍不得買新

鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去找二手店里找。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一只肌理粗粉的

鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感給吸引住了，毫不猶豫地花半個(gè)月工資買下來(lái)。

⑥之后很多年，這只壺成了我們家的寵物，用它來(lái)煮水泡茶時(shí)，我都會(huì)記起父親坐了兩天三夜火車連

夜回家的沉甸甸的心意。鐵壺讓水質(zhì)變得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激發(fā)了出來(lái)。

⑦有一次，父親讓小賣部老板娘捎話說(shuō)，他將連夜乘長(zhǎng)途客車從贛榆回來(lái)。就在前幾日，他在離觀測(cè)

站不遠(yuǎn)的地方，意外摘得一大包野生猾猴桃。這些舜猴桃長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的被毛，像石頭蛋子一樣鐵硬。觀測(cè)

站里幫忙燒飯的大媽，笑我父親撿回了猴子都不吃的東西。父親不理會(huì)她的嘲笑，只是把舜猴桃裝入布袋

中，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中。大媽說(shuō)：“這硬石蛋子，你背回家也可在米缸中軟化，何必這么著

急……”

⑧父親趕緊解釋：“若是孩子們?cè)谖一丶业哪且惶?，吃不到已?jīng)變軟變甜的褥猴桃，那份見到新奇事物

的欣喜也會(huì)打折?！钡拇_，那是我第一次品嘗到野生猾猴桃這種迷人的果實(shí)。

⑨有一年冬天，父親從上海天文臺(tái)交流歸來(lái)時(shí)，給我買了一套《張愛玲文集》。那是一套簡(jiǎn)裝版的散文

小說(shuō)集，封面的裝飾是一個(gè)民國(guó)女子穿著旗袍的背影。拿到書的那一刻，我暗暗吃驚：父親是怎么覺察到

我一度迷戀?gòu)垚哿岬奈娘L(fēng)的？難道是我剪下她的文章，讓家中雜志開天窗這件事，被父親發(fā)現(xiàn)了？

⑩更讓我吃驚的是，父親歸來(lái)后，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里。洗出了照片——他居然

拍到了張愛玲在常德公寓里坐過(guò)的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨。

用的那臺(tái)海鷗照相機(jī)，是他幾年前攢了數(shù)月的工資，咬牙買下的，他經(jīng)常用這臺(tái)相機(jī)抓拍觀測(cè)站的美景。

也許，他是想讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，是作家在怎樣的一個(gè)生活情境下，面對(duì)怎樣的

光線、怎樣的市聲方能醞釀出來(lái)的。

?當(dāng)時(shí)的常德公寓，ddnshGng于20世紀(jì)30年代的老建筑，也帶著一股生人勿擾的矜持。為了混進(jìn)

去拍照，父親還專門去旁邊菜市場(chǎng)買了菜拿在手上，果然，連買菜歸來(lái)的上海阿姨都放松了警惕，以為他

是這里的新住戶。于是，阿姨熱情地告訴他，究竟在哪個(gè)窗角拍照片，可能會(huì)產(chǎn)生逆光，讓背后的馬賽克

裝飾變得像蒙娜麗莎那幅畫的背景一樣，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促說(shuō)：“再過(guò)15分鐘太陽(yáng)

就要落山了，你趕緊到那個(gè)窗口去等一等。”

?到今天，這張小照片還放在父親鐘愛的“三五牌”座鐘旁，它帶著晝夜交替時(shí)分的迷人光影，帶著

溫暖中的孤獨(dú)和寂寞中的篤定，帶著一點(diǎn)不確定的期待，定格在那個(gè)黃昏。

?父親帶回來(lái)的禮物默默訴說(shuō)著一個(gè)男人在遠(yuǎn)離妻兒一段時(shí)間后，那種撐得飽滿的分享欲。這是尋找

心靈共振的含蓄表達(dá)，有可能是羞怯的、捎帶的、顧左右而言他的，也稍帶一點(diǎn)“怕世間難有人懂”的感

慨自許。但若遇上敏感的人，定會(huì)覺察出會(huì)平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。

（有刪改）

12.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

dansheng（）

13.文章圍繞“夜歸者的禮物”具體寫了三件事，完成下列題目。

工作地點(diǎn)父親準(zhǔn)備禮物的過(guò)程我（們）的情感

云南②④

①摘得一大包野生物猴桃，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中軟化，欣喜

以便回家第一天就讓孩子吃上熟的貓猴桃。

上海③⑤

（2）三件事都是寫準(zhǔn)備禮物，是否重復(fù)？請(qǐng)闡述理由。（5分）

14.對(duì)第④段畫線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.寫了鐵壺在雪亮的月光下呈現(xiàn)的奇景。

B.突出了這把鐵壺的裝飾奇特閃亮。

C.與上文鐵壺的尋常形成反差，突出我們的驚訝。

D.引出下文父親得意地解釋的內(nèi)容。

15.說(shuō)說(shuō)第?段畫線句的妙處。（4分）

12.誕生（2分）

13.（1）①贛榆（1分）②到二手店找到一只機(jī)理粗糊的鐵壺，花半個(gè)月工資買下，趕回來(lái)送給我們。（2

分）

③買了一套《張愛玲文集》并去張愛玲故居費(fèi)盡周折拍攝照片送給我。（2分）④由失望到喜愛（1分）⑤

由吃驚到感動(dòng)（1分）

（2）不重復(fù)。父親從云南帶回了鐵壺、從贛榆摘回了舜猴桃，分別從生活用具、食物的角度帶給我們的生

活上的享受。而從上海帶回了文集和照片，帶給我精神上的熏陶，引起我的心靈共振。從中可以看出父親

是一個(gè)關(guān)愛家人、熱愛生活（善于捕捉生活中的美）、節(jié)儉、善良的人。（5分）

14.B（3分）

15.運(yùn)用了比喻，（1分）形象生動(dòng)地寫出了只有敏感的人，才能察覺一個(gè)沉默寡言的老派男人（父親）以禮

物的形式表達(dá)對(duì)家人的牽掛（與家人分享的快樂(lè)）以及言語(yǔ)之外不事渲染的愛。表現(xiàn)了父愛的含蓄而深沉，

表達(dá)了作者對(duì)父愛的感悟和理解（2分）?？偨Y(jié)全文，且“三更半夜的潮汐”呼應(yīng)了標(biāo)題（1分）。意猶未盡，

耐人尋味。（1分）

（3）祖孫親情

（4）家庭教育

（24二模?普陀區(qū)）

海馬爸爸

①一家三口進(jìn)了家門后，便開始各自忙碌起來(lái)。陶雅進(jìn)廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則

窩在沙發(fā)里看手機(jī)。他說(shuō)有些工作上的事情要處理，陶雅也不知真假。

②清蒸妒魚、土豆燉排骨、上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來(lái)的食材，心里立刻想好了每一道菜的工序。

在做菜的間隙，她習(xí)慣性地出來(lái)查看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對(duì)他不懂的問(wèn)題稍加指點(diǎn)。那時(shí)，沙發(fā)

上的丈夫突然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到煙火氤

氯的廚房。

③晚飯過(guò)后，早已做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的生物，總是一遍遍地重

復(fù)觀看相關(guān)的視頻。

④“爸爸，過(guò)來(lái)跟我一起看吧。”兒子極力邀請(qǐng)父親，卻被正在玩手機(jī)的父親一口拒絕。

⑤“真的很有趣！你看這只章魚，它好聰明啊，會(huì)根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地

隱藏自己……”兒子興奮地滔滔不絕，試圖吸引父親的注意力。而他的父親只是不情不愿地挪動(dòng)一下身軀，

眼睛還在盯著手機(jī)屏幕。

⑥陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。

⑦已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了！這么多年，她把大部分時(shí)間放在育兒和家務(wù)上面，扮演著好妻子、

好母親的角色。兒子在她的教導(dǎo)下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事?？蓛鹤訁s從不親昵地邀請(qǐng)她一塊看

動(dòng)物視頻，反倒頻頻邀請(qǐng)丈夫，丈夫還不領(lǐng)情。

⑧醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳塞，徑自聽書，小說(shuō)里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷羨和遐

想……

⑨偶爾，目光掠過(guò)兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：''看，這是海馬，可愛吧？”丈夫敷衍地抬頭望

一眼，胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭，他并沒(méi)認(rèn)真看。陶雅也沒(méi)認(rèn)真聽，思緒回到小說(shuō)的世界。

⑩一連好多天，兒子都興致勃勃地力邀父親與他一起觀看形形色色的動(dòng)物，而陶雅聽兒子講得最多就

是“海馬”。她不理解，兒子怎么那么喜歡看海馬呢？

?丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，開始認(rèn)真地陪他一塊看動(dòng)物。父子倆不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。

陶雅羨慕之余，又隱隱覺得有些許欣慰。

領(lǐng)-天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進(jìn)廚房忙活。不一會(huì)兒，丈夫居然也閃身進(jìn)來(lái)了，笑呵呵地

說(shuō)：“大廚，我來(lái)給你打下手。”陶雅,繼而淡淡地問(wèn)：“怎么，今天不用處理工作上的事情嘍？”

?丈夫不好意思地笑笑：“沒(méi)那么忙了，以后都不會(huì)那么忙了?！?/p>

?陶雅輕輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性子了。丈夫卻問(wèn)她：“老婆，你知道海馬嗎？”

領(lǐng)來(lái)，海馬這種動(dòng)物是由海馬爸爸負(fù)責(zé)育兒的。當(dāng)雌性海馬產(chǎn)下卵由雄性海馬授精之后，海馬爸爸

就會(huì)將受精卵放在身上一個(gè)特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。

?丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來(lái)，都是陶雅一個(gè)人辛苦育兒?！巴螅乙?/p>

跟你分擔(dān)帶孩子、做家務(wù)，不能都讓你一個(gè)人干?！闭煞蛐踹吨?。

?“可你怎么這么清楚海馬的特性呢？”陶雅不由得問(wèn)。

?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎？也不知這小子是不是故意的！”丈夫一邊麻利地切肉，一邊微

笑著回答。

?陶雅莞爾一笑，透過(guò)透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上抬起了頭，對(duì)她露出得意的笑

容。那一刻，陶雅知道，兒子到底更愛誰(shuí)了。

15.閱讀第①-?段，概括小說(shuō)的矛盾沖突,陶雅的誤解是（4分）

16.根據(jù)文意，填入第?段橫線處的詞語(yǔ)是（）。（3分）

A.釋然B.茫然C.欣然D.愕然

17.分析第?段的作用。（4分）

18.故事結(jié)局發(fā)生了突轉(zhuǎn)，試分析陶雅“莞爾一笑”的豐富內(nèi)涵。（5分）

15.陶雅對(duì)丈夫逃避做家務(wù)不滿意自己辛苦帶大兒子，兒子卻從不親昵邀請(qǐng)直己一起看動(dòng)物視頻，反倒熱

情邀請(qǐng)丈夫

16.D

17.交代雄性海馬負(fù)責(zé)育兒的常識(shí)，說(shuō)明丈夫突然轉(zhuǎn)性子主動(dòng)幫助陶雅的原因，由此也解開了兒子喜歡看海

馬的懸念，并解釋了文章標(biāo)題。

18.因?yàn)槊軟_突解決，丈夫主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，夫妻關(guān)系和諧而高興；為兒子的善解人意、機(jī)敏體貼而贊許；

并且意識(shí)到了對(duì)兒子教育沒(méi)有白費(fèi)，理解兒子更愛自己，對(duì)此感到欣慰。

（24一模?靜安區(qū)）

土里的錢幣

①我喜歡吃養(yǎng)菜。每次回老家都想弄點(diǎn)養(yǎng)菜吃。我一回家，88歲的母親就會(huì)挎著籃子、踮著小步走向

菜園。但這次沒(méi)有，她告訴我，菜園里的養(yǎng)菜讓村上的一個(gè)阿婆挑光了。

②母親說(shuō)，阿婆看見我們家的養(yǎng)菜長(zhǎng)得又大又嫩又新鮮，央求母親讓她挑一點(diǎn)，母親應(yīng)允了。阿婆進(jìn)

菜園一邊挑菜一邊盛贊母親。阿婆夸母親會(huì)種蔬菜，會(huì)教育子女，還說(shuō)母親臉色紅潤(rùn)亮堂、走路腳頭輕，

會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)壽下去。聽了阿婆的話，母親的臉笑成一朵花，忘記關(guān)照阿婆留點(diǎn)養(yǎng)菜。就這樣，大的養(yǎng)菜都被

挑光了，只留下小的。小茶菜們?nèi)假橘朐谕恋厣希€沒(méi)有力氣探出身來(lái)。

③母親又告訴我另外一件事，說(shuō)后來(lái)我二妹在菜園里翻泥時(shí)翻到5個(gè)一元硬幣。母親想起，這錢一定

是阿婆存心留下的，因?yàn)楫?dāng)面給錢母親肯定不會(huì)要的。我覺得這位阿婆機(jī)靈、有趣又傳統(tǒng)，有點(diǎn)古風(fēng)味道。

④在土里埋錢，我們鄉(xiāng)下發(fā)生過(guò)幾次。

⑤小時(shí)候，我家離大海近。有一年夏天，我和母親去灘涂上捉蛔子。待兩只蛇皮袋裝滿了蛔子，娘倆

扛著回家?；丶衣飞希叶亲羽I得連腳步也邁不開了，一屁股坐在路上，可眼睛卻望向10米之外的瓜地。

母親看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜來(lái)。

⑥我一下子就把這瓜吃光了。母親看看我，手指著我的褲袋說(shuō)，你摸摸看，褲袋里面有沒(méi)有鉛角子？

我摸完褲袋說(shuō)沒(méi)有。母親說(shuō)你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，攤開雙手向母親示意沒(méi)有。母親說(shuō)，你

把褲袋翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看。我把褲袋翻轉(zhuǎn)了，讓母親看。母親看了，然后自己從腰間拿出幾只鉛角子，大步走

向瓜田。母親把鉛角子放進(jìn)了起瓜的地方，摘了一片瓜葉蓋住錢幣，再用泥土蓋上，然后走回到我身邊，

我們繼續(xù)上路。

⑦多少年過(guò)去，許多事情都忘記了，但母親三次讓我摸褲袋的事情經(jīng)常閃回?？傆X得母親讓我三次翻

袋，其實(shí)是想讓我悟覺一點(diǎn)做人做事的道理。

⑧后來(lái)我參加村里的勞動(dòng)，主要活兒是撐著船撈河浜里的草。有一次，草撈好后，我們?cè)谝蛔蛳?/p>

休息。我剛在船上躺下，仰面看見一棵熟透的、有一米來(lái)長(zhǎng)的虹豆垂在眼前。這時(shí)我想到我家的虹豆都只

有筷子那么長(zhǎng)，要是能用這棵虹豆做種子，明年我們家的虹豆就吃不完了。想到這里，就摘下這棵虹，藏

在褲袋里。

⑨回到家，我把趕豆拿出來(lái)給家里人看。母親有些驚怕，忙問(wèn)是不是偷的？父親一臉嚴(yán)肅、懊惱，一

副恨鐵不成鋼的神情。爺爺?shù)拿婵诐q得通紅，像關(guān)公一樣，他狠命瞪了我一眼,而后慢慢站起走向墻邊，

墻邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹扁擔(dān)。我一看場(chǎng)面不對(duì)，呼哧轉(zhuǎn)身就逃跑，爺爺真的抄起扁擔(dān)追我，一邊追一邊喊：“高

家出大事了，出小蠡賊了，人家的虹豆還敢偷，我要打斷這只手……”爺爺當(dāng)然沒(méi)追上我。

⑩那晚，母親走進(jìn)我的房間，塞給我?guī)字汇U角子，對(duì)我說(shuō)，明天到摘虹豆的地方，把錢放在爛泥里。

她叮囑，這事情要當(dāng)作一件大事來(lái)做，要做好。還說(shuō)，只要是別人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是

偷，就是賊。

?拿虹豆就是偷，就是賊，我記到現(xiàn)在。

?幾年前，我到村里看姨媽，回來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)一條千米長(zhǎng)的小路，路的兩側(cè)有一小片什邊地，地里長(zhǎng)著一

棵棵粗細(xì)不一、大小不一、顏色不一的青菜。其中一棵有大碗一樣粗，菜長(zhǎng)一尺半，菜葉鮮嫩，泛著光芒，

菜梗清白，像一塊美玉。我很想將這棵菜拔了，帶回去種在家里?？墒沁@菜是誰(shuí)的？要向誰(shuí)買呢？所有的

農(nóng)戶都在千米之外。此時(shí)我想到小時(shí)候把錢埋在土里的情景，于是從口袋掏出七八個(gè)硬幣，將青菜拔起來(lái)，

然后在拔走青菜后留下的那個(gè)小坑里放上硬幣，蓋上土，又向這片菜地?fù)]手致意，這才拔腳而走。

3里的錢幣，令我心安。

（文字有改動(dòng)）

［注釋］鉛角子：方言詞匯，指人民幣硬幣，面值有一角、五分、貳分、一分等。

14.本文寫了四件在土里埋錢的事，請(qǐng)概括。（4分）

第一件：阿婆把錢埋在我家菜園里；

第二件：（1）______________________________________

第三件：母親讓我把錢埋在種就豆的土里；

第四件：（2）______________________________________

15.請(qǐng)分析第⑨段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（3分）

16.第④一?段所寫的三件事具有怎樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要分析。（5分）

17.依據(jù)全文，概括母親的形象：（1）（2）（4分）

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文結(jié)尾的好處。（4分）

14.（）1母親把錢幣埋在瓜田里（2）“我”把錢幣埋在青菜坑里（4分）

15.答案示例：本句對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行描寫，“瞪”是怒目直視的意思，形象地刻畫出爺爺因“我”摘了別

人的就豆而極度生氣的樣子，表明“我”的家人注重對(duì)小孩的品行進(jìn)行教育。（3分）

16.第一件和第二件之間是遞進(jìn)關(guān)系：教育“我”的人越來(lái)越多，由母親一個(gè)人教育“我”到家庭的成年人

都在影響“我”；教育方法和手段越來(lái)越多，教育的手段越來(lái)越嚴(yán)厲，由言傳身教到用情感態(tài)度否定、用棍

棒式家教；教育方式隨著場(chǎng)景的改變而改變，在“我”饑餓和犯錯(cuò)誤的不同情況下，家人對(duì)“我”采用不

同的教育方式。

前兩件和第三件之間是因果關(guān)系，今天的“我”會(huì)自覺在土里埋錢，是兒時(shí)母親和家里人對(duì)“我”在不同

場(chǎng)景進(jìn)行教育的結(jié)果，是家庭教育對(duì)“我”產(chǎn)生的影響。（前兩件事的關(guān)系及闡釋3分，前兩件和第三件事

的關(guān)系及闡釋2分，全題共5分）

17.（1）母親是一位勤勞能干、心地善良的農(nóng)村婦女；

（2）母親是一位深愛孩子、又懂得教育的慈母。（4分，答出一條得2分）

18.獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)在土里埋錢的意義，表明作者認(rèn)同、接受家人的教育；深化本文主旨，由于代代相傳誠(chéng)

信做人的教育，村民樸實(shí)，村里民風(fēng)純樸；回應(yīng)標(biāo)題，題文相映。（4分）

（24一模?寶山區(qū)）

保護(hù)

孫道榮

①兒子一回到家，就興奮地告訴我，他在回家路上，幫助了兩個(gè)大姐姐。

②好事情啊。細(xì)問(wèn)。兒子詳細(xì)地講述了經(jīng)過(guò)——回家路上，遇見兩個(gè)大姐姐，先是向我問(wèn)路，講的是

廣東話。然后，她們對(duì)我說(shuō)，她們是從香港來(lái)這里玩的大學(xué)生，不小心錢包和證件都丟失了……聽到這兒，

我的心“咯喳”了一下。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這兩位所謂的香港來(lái)的大學(xué)生，一定是騙子。

③我不動(dòng)聲色，繼續(xù)聽兒子講——我看見她們，穿的衣服都很單薄，這幾天外面氣溫下降得很厲害。

現(xiàn)在，她們的錢包又丟了，怎么辦?。课艺嫣嫠麄儞?dān)憂。我著急地對(duì)她們說(shuō)，趕緊去找警察，警察會(huì)幫助

你們的?？墒牵齻儗?duì)我說(shuō)，找過(guò)警察了，說(shuō)這事不歸警察管。我一聽，更急了，那該怎么辦呢？她們反

過(guò)來(lái)安慰我，她們會(huì)與家人聯(lián)系的，家里人會(huì)將錢寄過(guò)來(lái)，只是沒(méi)錢往家里打電話了……狐貍尾巴露出來(lái)

了，繞了這么大一圈，就是為了騙錢啊。【A］這是個(gè)騙局，兒子千萬(wàn)別上當(dāng)。

④兒子是怎么處理的？我示意兒子，繼續(xù)講——我摸摸口袋，今天出門時(shí)，媽媽給了我50元，我只花

了3元錢，還剩下47元。我掏出錢包，將7元零錢遞給她們。稍大的姐姐忽然面露難色對(duì)我說(shuō)，香港電話

是長(zhǎng)途，這點(diǎn)錢不夠的。我一想，對(duì)啊，這點(diǎn)錢怎么夠打電話到香港呢。我的臉騰得就紅了，不好意思地

掏出錢包，將另外40元也給了他們?？上抑挥羞@么多錢，也不知道夠不夠她們打電話回家？

⑤聽到這里，我簡(jiǎn)直忍不住了，多卑劣的騙局??！連這么小的孩子都不放過(guò)?？墒?，兒子似乎一點(diǎn)也

沒(méi)有意識(shí)到。我真想告訴兒子，【B］這就是個(gè)騙局！兒子好像看出了我臉上的不對(duì)勁，怯怯地對(duì)我說(shuō)，我

是不是不應(yīng)該將錢全部送給別人??？

⑥兒子的話，使我冷靜。我拍拍他的肩膀，鼓勵(lì)他，幫助別人是對(duì)的。得到我的肯定，兒子興奮地繼

續(xù)講下去——收下我的錢后，她們問(wèn)我，有沒(méi)有錢坐車回家？我告訴她們，我有公交卡。她們又要了咱家

的電話，說(shuō)過(guò)一小時(shí)，就打電話到咱們家，看我有沒(méi)有安全到家。

⑦說(shuō)到這兒，兒子看一眼我們家的電話座機(jī)，激動(dòng)地說(shuō)，等她們打電話了，一定要讓他自己接，他要

問(wèn)問(wèn)她們，有沒(méi)有和家里人聯(lián)系上？

⑧我摸摸兒子的頭。兒子蹦蹦跳跳，回自己的房間做作業(yè)去了。看著兒子興奮的背影，我糾結(jié)不堪：

［C］這顯然是一個(gè)騙局！兩個(gè)可恥的騙子，將我兒子身上僅有的幾十元錢都騙去了。而最可惡的是，她們

不但騙走了他的錢，還騙去了他的信任。到底要不要向兒子揭穿她們拙劣的騙局？如果不揭穿，今后遇到

類似的事情，兒子還會(huì)繼續(xù)上當(dāng)；但如果告訴兒子，他遭遇騙子了，而不是幫助了別人，對(duì)兒子的心靈，

會(huì)不會(huì)是一記重創(chuàng)？

⑨正猶豫著，兒子又顛顛地跑過(guò)來(lái)，迫不及待地問(wèn)我，剛才是不是電話鈴響，是不是兩個(gè)香港姐姐打

來(lái)的？我搖搖頭，兒子一臉失望，我安慰?jī)鹤?，也許她們還在和自己家里人聯(lián)系。兒子突然猶豫地問(wèn)我，

她們會(huì)不會(huì)忘了給我打電話啊？我真想告訴兒子，她們是絕對(duì)不會(huì)打電話來(lái)的?？墒?，面對(duì)兒子急切的心

情，我怎么忍心打破他的希望？

⑩兒子又回到自己房間，看書去了。思忖再三，我作出了一個(gè)艱難的決定：兒子還小，不應(yīng)該讓他這

么早就遭受被欺騙。也許，讓他保留一片愛心，比讓他過(guò)早地明白人心也有險(xiǎn)惡，更有必要。

?我悄悄地?fù)芡艘粋€(gè)年輕女同事的電話，她是廣東人，我大至告訴了她事情的原委，并請(qǐng)她幫個(gè)忙。

?“叮鈴鈴——“我們家的電話驟然響了起來(lái)。兒子一聽到電話鈴聲，快步?jīng)_了出來(lái)，一把拎起了話

筒：''是香港的姐姐嗎？你們和家里人聯(lián)系上了嗎……”

?放下電話，兒子臉紅撲撲的。他走到我身邊，對(duì)我說(shuō)，好開心。我告訴兒子，,我也很開心！

（有刪改）

14.第?段中有一個(gè)錯(cuò)別字是“"，應(yīng)改為o（2分）

15.閱讀文章第②一⑦段，完成內(nèi)容梳理。（6分）

兩個(gè)姐姐向兒子訴說(shuō)遭遇，兒子建議找警察幫忙解決

________⑴_(tái),兒子拿出7元零錢幫助姐姐

Xf

姐姐告知兒子7元無(wú)法打長(zhǎng)途電話，—（2）

1

⑶*______________

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者用相似的語(yǔ)言形式來(lái)描寫“我”心理活動(dòng)的用意。（5分）

17.聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)诘?段畫線處，填入合適的內(nèi)容。（3分）

我告訴兒子，，我也很開心！

18.下列對(duì)文章題目“保護(hù)”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.父親和同事用善意的謊言保護(hù)兒子的善心。

B.保護(hù)孩子心靈不受傷害是父母重要的責(zé)任。

C.孩子內(nèi)心的善意是需要社會(huì)共同來(lái)呵護(hù)的。

D.揭露騙子的丑惡是家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的保護(hù)。

14.（2分）至致

15.（6分，前兩空各1分，后兩空各2分）

（1）兩個(gè)姐姐說(shuō)找警察無(wú)用并表示無(wú)錢打電話回家

（2）兒子拿出身上所有錢幫助姐姐

（3）兩個(gè)姐姐假意關(guān)心兒子并承諾打電話給兒子

（4）兒子急切盼望能接到姐姐的電話

16.（5分）作者用三句相似的語(yǔ)句寫出了“我”對(duì)于“兩個(gè)姐姐向兒子求助”這一騙局越來(lái)越肯定的過(guò)程

（1分）；強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)騙子卑劣行為的不滿與憤怒（2分）；同時(shí)呈現(xiàn)了“我”在聽兒子講述經(jīng)過(guò)時(shí)內(nèi)心

變化掙扎的過(guò)程（2分）。

17.（3分）你學(xué)會(huì)幫助別人了（意同即可，需關(guān)注表達(dá)時(shí)說(shuō)話人的身份及說(shuō)話對(duì)象）

18.（3分）D

（5）夫妻溫情

?師生情

⑴傳統(tǒng)師生情（教師奉獻(xiàn)）

（21初三二模?楊浦區(qū)）

感念老師閻連科

①有一天，不知從何而來(lái)的一只小鳥落在我書房外的窗臺(tái)上，我正在寫作，沒(méi)有介意它的存在，于是

它就渴求地望著我，幾聲喟啾，待我抬起頭來(lái)，它卻抖抖羽毛，揚(yáng)飛而去。一切都如一次神諭的暗示，都

如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場(chǎng)雨后，當(dāng)陽(yáng)光透窗而入時(shí)，我看見書房外的窗臺(tái)

裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長(zhǎng)出了一株嫩黃幼小的苗芽。

②我把這株苗芽移栽到了樓下的草地。后來(lái)，它竟長(zhǎng)成了一棵小樹。

③我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無(wú)論是板書，還

是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風(fēng)骨，是那種魏、柳相糅的風(fēng)派。他不光字好，課也講得甚好，在

我那時(shí)的感受中，他的學(xué)問(wèn)不僅在學(xué)校，在鎮(zhèn)上乃至在全縣都是蓋世的。

④每年過(guò)年時(shí)候，村里許多的體面人家，都要請(qǐng)他書寫對(duì)聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對(duì)聯(lián)能寫得手腕

酸痛。為寫對(duì)聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鮮事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場(chǎng)上打麥一樣。

⑤從小學(xué)升初中后，他還是我的語(yǔ)文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬(wàn)確

是斯大林。是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)學(xué)過(guò)的課文中最長(zhǎng)的文章。

老師用三個(gè)課時(shí)講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜地寫了作文，很長(zhǎng)，三大段，數(shù)

千字，是我那時(shí)寫過(guò)的作文中最長(zhǎng)的。

⑥過(guò)完周末，新一節(jié)的語(yǔ)文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來(lái)，我的作文后面有這樣一行醒目的紅

筆批語(yǔ)：“你的思路開了，但長(zhǎng)并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次學(xué)校組織的全校優(yōu)秀作文展

示中，文好、字好的，都被語(yǔ)文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上昭示展出，就像旗幟在旗桿上招展一樣。

——這其中有我，有我那篇最長(zhǎng)的作文。

⑦后來(lái)，我的作文寫得都很長(zhǎng)，因?yàn)槲摇伴_了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因?yàn)槲医K于明白，

“長(zhǎng)并不等于好文章”。

⑧前些時(shí)，我回家鄉(xiāng)電視臺(tái)做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個(gè)

人在講我的過(guò)去。講我過(guò)去的學(xué)習(xí)、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當(dāng)我看見這位

30年前教過(guò)我4年語(yǔ)文的張夢(mèng)庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時(shí)，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。

⑨他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然是瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。

⑩而我，是講略帶普通話的方言。

須我，已人至中年。

?從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺茂。草地中的那棵小榆樹，

又長(zhǎng)高了許多，在風(fēng)中搖來(lái)擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。

17.請(qǐng)概括文中詳寫的張老師的兩件往事。（4分）

①;②。

18.第④段劃線句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析。（3分）

19.下列對(duì)第⑧段我“眼淚奪眶而出”原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.因突然見到三十年前的恩師而激動(dòng)不已。

B.對(duì)老師容顏己老，但形象始終如一的感慨。

C.對(duì)當(dāng)初未能完全理解老師的教誨而遺憾。

D.對(duì)時(shí)光易逝，歲月催人老的失落惆悵。

20.根據(jù)全文，概括老師的形象。（5分）

21.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)最后一段畫線句在文中的作用。（7分）

17.①?gòu)埨蠋熌昵皼](méi)日沒(méi)夜地為村民寫對(duì)聯(lián)；②張老師表?yè)P(yáng)并推薦我的長(zhǎng)作文，同時(shí)教育我“長(zhǎng)并不等于好

作文”（4分）

18.生動(dòng)形象地寫出張老師過(guò)年為鄉(xiāng)親寫對(duì)聯(lián)時(shí)突擊趕工的忙碌、辛勞；以農(nóng)人打麥類比，符合作者熟悉的

鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)，貼切而形象；委婉地表達(dá)了“我”對(duì)老師辛苦勞碌的心疼。（3分）

19.D（3分）

20.是一位才華全面、教導(dǎo)有方的優(yōu)秀教師，也是--位為人熱心誠(chéng)懇的鄉(xiāng)村文化人。（5分）

21.運(yùn)用環(huán)境描寫，以樹自喻，隱喻了自己在張老師的啟蒙下，在其春風(fēng)化雨般的悉心教育和影響下，愛上

文學(xué)，走上文學(xué)創(chuàng)作道路的事實(shí)，表達(dá)了對(duì)張老師發(fā)自肺腑的感激懷念之情。結(jié)構(gòu)上，與第一、二段小鳥

銜來(lái)小樹的種子，我種下小樹形成照應(yīng)，首尾部分猶如一個(gè)美麗的童話故事，給文章增添了浪漫和靈動(dòng)的

文學(xué)氣息。（7分）

（21初三二模?青浦區(qū)）

我的戲劇老師曲信先

①把我從一個(gè)徹底的烏丁帶上戲劇創(chuàng)作道路的，是我的老師曲信先。而我認(rèn)識(shí)他，紗遇便密；他能收

我為學(xué)生，則純屬我僥幸。

②1972年我在上海熱處理廠當(dāng)工人，此生頭一次動(dòng)筆，利用十個(gè)月長(zhǎng)病假寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《政策》，

36萬(wàn)字—其實(shí)開始是想寫短篇的。我的文學(xué)啟蒙老師茹志鵑看后鼓勵(lì)我“可以走這條路”，但是說(shuō)我不懂

創(chuàng)作，36萬(wàn)字居然沒(méi)有一個(gè)完整的故事，建議我找個(gè)地方學(xué)習(xí)一下寫作。正好我有個(gè)同學(xué)宋厚生從農(nóng)場(chǎng)上

調(diào)到上海市工人文化宮，他告訴我文化宮正在招業(yè)余小戲創(chuàng)作訓(xùn)練班。我說(shuō)：我只想寫小說(shuō)。他說(shuō)：不是

一樣的？其實(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)上也實(shí)在沒(méi)有地方學(xué)習(xí)創(chuàng)作，我就有點(diǎn)勉強(qiáng)地去報(bào)名了。

③那時(shí)的曲老師也就三十歲，非常嚴(yán)肅，見了我只問(wèn)：寫過(guò)劇本嗎？沒(méi)有。那你回去吧，我只收寫過(guò)

劇本的學(xué)生。我寫過(guò)小說(shuō)，這里是前五章……拿回去，我不看小說(shuō)。

④我轉(zhuǎn)身要走，宋厚生把我拉住了，說(shuō)：曲老師，你就幫他看看吧，這是我同班同學(xué)。曲老師絲毫不

掩飾自己的勉強(qiáng)和不快：那就擱那兒吧。他甚至自己都不接我的稿子，從頭到尾臉上沒(méi)有一絲笑容。

我卻想：我本來(lái)就不想寫戲。

⑤過(guò)了一個(gè)星期，廠里傳達(dá)室到車間里來(lái)叫我：電話。拿起來(lái)一聽，居然是曲老師。他說(shuō)：宗福先我

收下你了，我看了你的小說(shuō)，你的語(yǔ)言特別好，寫戲第一需要就是語(yǔ)言！你來(lái)吧！電話里的曲老師熱情洋

溢

⑥我就這么戲劇性地、幸運(yùn)地拐了個(gè)彎，入了戲劇創(chuàng)作學(xué)習(xí)之門。然而我更幸運(yùn)的是，遇到的是曲信

先老師。

⑦記得這個(gè)業(yè)余訓(xùn)練班有二十多個(gè)學(xué)員，每周兩個(gè)晚上上課，我們下班后從各自的工廠趕到文化宮。

上了一些戲劇的基本概念課以后，很快，曲老師就要求我們自己回去編一個(gè)小戲提綱，而且一個(gè)禮拜以后

要交。這可讓我們抓瞎了！一周后大家交上來(lái)的東西五花八門，什么都有。曲老師也不急也不氣也不笑話，

一個(gè)一個(gè)幫你們分析，這個(gè)好在哪兒，這個(gè)毛病出在哪兒，這個(gè)荒唐在哪兒……他用這種方式慢慢告訴我

們：什么是戲劇，什么是能夠在舞臺(tái)上演出來(lái)的戲劇劇本。

⑧我們這批學(xué)員都是老三屆，在社會(huì)上也磨煉了幾年了，曲老師今天點(diǎn)評(píng)了批評(píng)了，下周就改出新的

一稿來(lái)給你老師看！不料捉襟見肘，前頭的漏洞補(bǔ)好了，后頭的破綻又出來(lái)了，又讓曲老師抓住，借題發(fā)

揮，講述了劇本創(chuàng)作中需要注意的另外一些問(wèn)題……這樣來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)的磨煉，雖然劇本一個(gè)也沒(méi)寫

成，但是我們卻漸漸地懂得了一些戲劇創(chuàng)作中的基本技巧。

⑨曲老師講課深入淺出，奧妙無(wú)窮。

⑩比如他講塑造英雄人物，我們的英雄人物常常立不起來(lái)，原因很多，其中有一條是他的對(duì)手——反

面人物沒(méi)寫好，沒(méi)立起來(lái)。寫不出怯懦你怎么反襯勇敢？寫不出虛偽你怎么反襯正直？

名池們這群毫無(wú)戲劇創(chuàng)作基因與背景的普通工人，在短短的三四年中，僅用業(yè)余時(shí)間，就被曲老師帶

上了戲劇創(chuàng)作的道路，并被他打造成具有一定銳氣、水平與特色的戲劇創(chuàng)作群體，在后來(lái)數(shù)年中連續(xù)創(chuàng)作

出《于無(wú)聲處》《屋外有熱流》《血總是熱的》《路》《有一個(gè)航次》《大橋》等話劇作品。

18.“白丁”在文中的含義是（2分）

19.下列對(duì)④⑤段畫線句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.“沒(méi)有一絲笑容”表現(xiàn)了曲老師對(duì)“我”不以為然。

B.“熱情洋溢”一詞主要表現(xiàn)了曲老師為人虛偽圓滑。

C.兩句話中人物態(tài)度的反差起到了先抑后揚(yáng)的表達(dá)效果。

D.兩句話表現(xiàn)出的人物態(tài)度也折射出了曲老師的人才觀。

20.分析第③段畫線句的作用。（3分）

21.結(jié)合⑥-?爰內(nèi)容，分析短時(shí)間內(nèi)我們這群工人能被打造成優(yōu)秀戲劇創(chuàng)作群體的原因。（6分）

22.閱讀全文，緊扣第①段畫線句的加點(diǎn)之處，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（6分）

18.沒(méi)有戲劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)（1分）的人（1分）。（共2分）

19.B（3分）

20.通過(guò)人物之間的對(duì)話（1分），表現(xiàn)了曲老師強(qiáng)硬、不耐煩的態(tài)度（1分），與后文曲老師對(duì)我熱情的態(tài)

度形成對(duì)比（1分），刻畫出了曲老師直率的人物形象（1分）。（1點(diǎn)1分，任意3點(diǎn)得3分）

21.我們下班后堅(jiān)持上課，作業(yè)被批評(píng)了也不氣餒，反復(fù)修改，學(xué)習(xí)積極性很高（2分）；曲老師盡心地幫

我們分析、修改作品，為人耐心細(xì)致，循循善誘（2分），而且他講課深入淺出，易于接受（2分）。（共6

分）

22.“我”本來(lái)想寫小說(shuō)，卻意外進(jìn)了曲老師的小戲創(chuàng)作訓(xùn)練班，所以說(shuō)“純屬偶然”（2分）；曲老師本來(lái)

準(zhǔn)備拒收“我”，卻意外因?yàn)椤拔摇钡淖髌氛Z(yǔ)言好而破格招錄我，從此改變了“我”的命運(yùn)，所以說(shuō)“純屬

我僥幸”（2分）。這句話表達(dá)了“我”內(nèi)心深處的慶幸之感以及對(duì)曲老師的感激之情（2分）。（共6分）

⑵非傳統(tǒng)師生情

⑶教育方法

（24二模?靜安區(qū)）

特殊印章

①?gòu)暮陕榈乩锊梢恍┖陕榛ê蛣偝尚蔚墓麑?shí)來(lái)欣賞，黃色花朵有五個(gè)瓣兒，每片都像古代的精美掌扇,

扇出一陣陣清香；青綠色的半球形果實(shí)在我們這兒叫荷麻頭，嫩嫩的，從上往下看，像掀開的一扇小小磨

盤。

②校長(zhǎng)突然找我談話，要在我的班里安排進(jìn)一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女生。而這個(gè)學(xué)生就是暑假前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)

的那件事兒的當(dāng)事人。我不大情愿，擔(dān)心自己把握不好管理的度。

③放暑假前這個(gè)女學(xué)生在另一所小學(xué)讀書，成績(jī)處于中游偏上。那次她沒(méi)有完成作業(yè)，還曠了兩節(jié)課

出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評(píng)她時(shí)忍不住用教鞭抽了她屁股兩下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她

坐得有些歪斜，就追問(wèn)出那倆教鞭的事兒。她母親將班主任體罰學(xué)生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強(qiáng)烈反響。

最后那個(gè)班主任被嚴(yán)厲處分。家長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)，向教育局提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，于是她來(lái)到了我的班里。

④剛進(jìn)入班級(jí)沒(méi)幾天，她時(shí)常會(huì)被指點(diǎn)議論，她本來(lái)就憂郁的眼神變得更加黯淡。我本來(lái)也不想多管

這個(gè)學(xué)生，怕惹來(lái)禍?zhǔn)拢彝ㄟ^(guò)了解得知，那一切都是由家長(zhǎng)造成?？粗龑W(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下滑，我心里

開始不忍，覺得她是無(wú)辜的，不但不能歧視她，還得讓她正常地融入班集體。

⑤我想起有次她看我手中荷麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著荷麻頭往左手心按壓。在這次下發(fā)試卷

前，我靈機(jī)一動(dòng)，在她的試卷后邊寫了句“商麻在成長(zhǎng)中越來(lái)越美了"，順便用剛從荷麻地里采來(lái)的荷麻頭

蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個(gè)好看的心形圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼

中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌肉也不再緊繃著了。我心中有些激動(dòng)，覺得和她交流的契機(jī)可能即將出

現(xiàn)。

⑥平時(shí)我努力保持平靜，和對(duì)待其他學(xué)生一樣待她，提問(wèn)時(shí)也不動(dòng)聲色地讓她站起來(lái)回答問(wèn)題。第一

次向她提問(wèn)時(shí)，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵(lì)的眼神后，還是磕磕絆絆地回答了問(wèn)題，我肯定了她

的優(yōu)點(diǎn)也指出了不足。我看到她坐回座位時(shí)右手在胸前使勁握了一下。

⑦深秋來(lái)臨的時(shí)候，她的成績(jī)已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學(xué)有些交流了。

⑧這天，我注意到她的作文進(jìn)步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批語(yǔ)后邊按出一

個(gè)邊框呈玉米粒狀的印章，這個(gè)印章上的玉米粒惟妙惟肖，我自己看著都有些興奮。批語(yǔ)中有這樣一句話:

“玉米經(jīng)過(guò)春天的蛻變，夏天的暴曬，長(zhǎng)出了成熟的果實(shí)

⑨我適時(shí)把她叫到辦公室談話，夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步。她臉上升起一片紅云，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，小小的右手又

握成拳頭。我假裝沒(méi)有看見，把目光轉(zhuǎn)到一邊，讓她慢慢恢復(fù)到常態(tài)。

⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質(zhì)地較硬，四個(gè)瓣向外翻著，顯得很美麗。我撿了幾個(gè)花

型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給這個(gè)學(xué)生又蓋了一次柿花章。

?她小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)很優(yōu)秀，名列學(xué)校前茅。更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開朗起來(lái)。臨別

時(shí)我扶著她的肩膀使勁往下按按，她