沁園春雪

沁園春.雪,毛澤東,作者簡介,寫作背景,沁園春雪寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬yuan2上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。 抗戰(zhàn)勝利后公開發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛國民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。,詞的特點,古代一種韻文形式，又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”，歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時期，涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。 沁園春這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。,想一想,這首詞“沁園春”是什么？“雪”又是什么？,沁園春雪,詞牌名,間隔號,題目,沁園春.雪,毛澤東,.,1、讀準(zhǔn)字音。,惟余莽莽 頓失滔滔 稍遜風(fēng)騷,成吉思汗 數(shù)風(fēng)流人物 今朝 分外,mng mng,to to,xn,so,hn,sh,zho,fn,給下面多音字選擇正確的讀音,分（ ）外妖嬈 ( A.fn B.fn ) 竟折（ ）腰 ( A.zh B.zh ) 成吉思汗（ ） ( A.hn B.hn ) 數(shù)（ ）風(fēng)流人物 ( A.sh B.sh ) 還看今朝（ ） ( A.zho B.cho ),. 北國/風(fēng)光， 千里/冰封， 萬里/雪飄。 . 望/長城/內(nèi)外， 惟余/莽莽； . 大河/上下， 頓失/滔滔。 . 山舞/銀蛇， 原馳/蠟象， 欲與/天公/試比高。 .須/晴日， 看/紅裝素裹， 分外/妖嬈。,江山/如此多嬌， 引/無數(shù)英雄/競折腰。 惜/秦皇/漢武， 略輸/文采； 唐宗/宋祖， 稍遜/風(fēng)騷。 一代/天驕， 成吉思汗， 只識/彎弓/射大雕。 俱/往矣， 數(shù)/風(fēng)流人物， 還看/今朝。,沁園春,雪,北方的風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，眺望長城內(nèi)外，只剩下白茫茫的一片；寬廣的黃河上下，河水頓時失去了滔滔水勢。連綿的群山好像一條條銀蛇一樣蜿蜒游走，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，似乎想要與蒼天比試一下高低。等到天晴的時候，再看紅日照耀下的白雪，格外的嬌艷美好。,祖國的山川是這樣的壯麗，令古往今來無數(shù)的英雄豪杰為此傾倒。只可惜像秦始皇漢武帝這樣勇武的帝王，卻略差文學(xué)才華;唐太宗宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的天之驕子成吉思汗，卻只知道拉弓射大雕（而輕視了思想文化的建立）。而這些都已經(jīng)過去了，真正能夠建功立業(yè)的人，還要看現(xiàn)在的人們(暗指無產(chǎn)革命階級將超越歷代英雄的信心）。,1.朗讀課文，完成下列連線題，整體感知全文內(nèi)容。,前三句 具體描寫:用幾個典型景物展現(xiàn)北國雪景,中七句 想 象：紅日映雪的景象,后三句 概括描寫:冰天雪地的北國景色,上 闋,末三句 評古代帝王,下 闋,前兩句 承上啟下，實現(xiàn)由景及人的過渡,中七句 論風(fēng)流人物,沁園春 雪,毛澤東,北國風(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。,望長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。,山舞銀蛇,山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。,須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈,江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。,惜,秦皇漢武,略 輸 文 采,唐太宗,唐 宗 宋 祖 稍 遜 風(fēng) 騷,一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。,俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。,上片,下片,北國風(fēng)光,數(shù)風(fēng)流人物,氣勢磅礴，雄偉壯麗,列舉歷代英雄人物不足,抒發(fā)詩人的抱負,望看,民族自豪感與自尊心,惜數(shù),昂揚向上，積極樂觀,理解課文,請在詞中找兩句話概括上下兩闕的主要內(nèi)容：,1、詞的上闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？ 2、詞的下闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？,描寫北國雪景,贊美祖國大好河山，表達對祖國的熱愛之情。,內(nèi) 容 探 究,議論歷史人物。,歌頌當(dāng)今英雄,表達了作者作為人民革命領(lǐng)袖的自信。,簡析詞的上闋,上闋：描寫北方壯麗的雪景，熱情贊美祖國大好河山?？煞秩龑印?第一層概括描寫北國的壯麗雪景。,“北國”，即祖國北方，點明了所寫的地域?！扒Ю铩?“萬里”是互文，應(yīng)合起來理解，意思是千萬里范圍之內(nèi)到處是“冰封” “雪飄”。作者登高望遠，視野開闊，并在想象之中擴展視覺形象，使視線遠達千萬里，形成了廣闊的意境，顯示了宏大的氣魄。一動一靜把讀者引入了一個壯麗雄奇、玉砌銀妝的冰雪世界。,第二層具體描寫北國風(fēng)光。,一個“望”字領(lǐng)起了以下七句?！巴?，有登高遠眺之意。作者“望”到了哪些呢？這個“望”又顯示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，真是頂天立地，他的意興是那么豪邁，真是壯志凌云。“望”中所見，有靜景，有動景。靜景，寫“長城”，寫“大河”。寫這些景物，最能反映北國風(fēng)貌。“惟余”，是“只剩下”的意思，“莽莽”，指白茫茫的一片，照應(yīng)第一層中“萬里雪飄”，“惟余”二字強化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺氣勢奇?zhèn)ザ蹨?。“頓失滔滔”寫了變化之速，照應(yīng)“千里冰封?！?通過以上靜態(tài)的描寫，使北國壯麗的雪景更加形象具體，顯示了作者博大寬闊的胸懷，雄偉曠達的氣魄，熱愛華夏大地的深情。,動景，寫群山，寫高原。山、原都是靜物，卻寫它們“舞” “馳”，這樣化靜態(tài)為動態(tài)，有多種因素。第一，視覺的。作者站在高處，看得很遠，確有山舞原馳的動感。第二，精神的。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他的心中，大自然也生氣勃勃。第三，時代的。中國革命正在蓬勃發(fā)展，運用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。,第三層寫雪后晴天的美麗景色。,“須晴日”，是等到晴天的意思。如果說，前三句寫的是眼前的實景，那么由此轉(zhuǎn)入想象，翻出一派新的氣象?！凹t裝素裹”，指陽光與白雪交相輝映，裝點著祖國的河山?！胺滞庋龐啤?，是更加嬌艷動人的意思。“看”與“望”字照應(yīng)，用字富于變化，也似在引導(dǎo)讀者展開想象，欣賞那一幅絢爛多彩的美麗圖景。,以上景物確實很美，作者認為還有那種景色是美麗的呢？,“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?山、原都是靜止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？,“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢.加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動的浪漫想像,詩人情感的躍動,使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動活躍.,“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”,“須”的意思是等到。表明天還沒有晴，所以這句話是虛寫。,總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫 想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。,江山如此多嬌,概括寫景,具體寫景,想象寫景,（實寫）,（以動寫靜）,（虛寫）,熱愛祖國大好河山,（寫景、抒情）,上闋,千里萬里 冰封雪飄,長城-惟余 大河-頓失 山-舞銀 原-馳蠟,靜態(tài),動態(tài),紅裝素裹 分外妖嬈,總,分,實,虛,（抒情）,描寫北國壯麗雪景,贊美祖國壯麗河山,（描寫）,須,望,降雪冰凍地區(qū)之廣,寒冷程度之烈,對偶夸張,對偶比喻,比喻擬人,對革命光明前途的形象預(yù)見，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖高瞻遠矚的十大胸懷和樂觀精神,下闋：評論歷史上人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。也可分三層。,第一層承上啟下，由描寫轉(zhuǎn)入評論歷史人物。,“江山如此多嬌”，承接上文，再一次贊美祖國山河?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)。“引無數(shù)英雄競折腰”，引出下文，指出歷史上有很多英雄人物，為祖國的壯麗河山而傾倒。兩句過渡使全詞渾然一體，成為有機的整體。,第二層具體評論歷史人物。,一個“惜”字貫穿這一層意思的始終，委婉地指出歷代帝王的不足，句句飽含惋惜之情。 “惜”字的意味非常豐富。第一，“惜” 中含褒，以肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄為前提，他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響.。第二， “惜”字中有貶，又委婉地批評了這些英雄的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。 第三， “惜”中寓志，包含后來居上的偉大氣概，以及超越歷代英雄人物的自信.。,簡析詞的的下闋,“秦皇漢武”的弱點是“略輸文采”?！奥浴保晕?，“輸”，差的意思，“文采”指文化方面的才華與成就。意思是說他們在文治方面略嫌不足。“唐宗宋祖”，指出他們的不足是“稍遜風(fēng)騷”?！吧浴笔巧晕?，“遜”差的意思，“風(fēng)騷”也指文化方面的才華和成就。意思也是說他們在文治方面稍微差一些。而“成吉思汗”，先稱他是“一代天驕”，欲抑先揚，再說“只識彎弓射大雕”，只注重武功，而忽視文治。評古是為了論今，這一層有針對性地批評古代帝王的不足，是為了下文更好地歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。,第三層歌頌無產(chǎn)階級革命英雄。,“俱往矣”一句，有力地結(jié)束了對歷史的回顧，指出歷代帝王都已成為過去。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，稱得上能建功立業(yè)的英雄的，還要看今天的無產(chǎn)階級革命英雄。這句是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，這一層是全詞的點睛之筆。,總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物， 歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。,引無數(shù)英雄競折腰,（議論、抒情）,承上啟下，引入論述,具體評論：“惜”,歌頌時代英雄：“數(shù)”,歌頌無產(chǎn)階級英雄,下闋,江山多嬌 英雄折腰,秦皇漢武,略輸,稍遜,只識,風(fēng)流人物 還看今朝,(陪襯),過渡,評史,頌今,評論歷史人物，贊美當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。,唐宗宋祖,成吉思汗,(議論、抒情),文中提到哪些英雄為江山折腰？,明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。,對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？,明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R彎弓射大雕?！?“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族； “惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信,“惜”中含有哪些意思？,1、詞的上闋在寫景的時候用了什么樣的順序和哪些寫法？ 2、請指出上闋主要用了哪些修辭方法，有什么好處？ .,先總寫后分寫，先實寫后虛寫。動景和靜景相結(jié)合，虛景和實景相結(jié)合。,“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜 為動。,寫 法 探 究,3、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句在詞中有什么作用？,承上啟下，這一過渡使全詞渾然一體，成為有機的整體。,沁園春 長沙 1925年2月,獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水 ，浪遏飛舟？,拓展,1925年2月，毛澤東從上海回到韶山，從事革命活動，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作沁園春 長沙此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”的呼喊。,寫作背景,沁園春 長沙里作者對當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”在沁園春 雪中是否有了回答？,探究,“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?你從毛主席的詩歌中體會到了哪些美？,大氣磅礴的意境美 超凡脫俗的人格美 深邃雋永的哲理美,藝術(shù)特色,1、寫景、抒情、議論相結(jié)合。 2、動靜相襯，虛實相生。 3、用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明。 4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。,本篇雖題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風(fēng)景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐,這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國大好河山，抒發(fā)作者主宰世界的雄偉氣魄，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄和革命人民。,描寫北國壯麗的雪景 抒發(fā)詩人對祖國熱愛的情感 對革命前景充滿激情的展望,點評歷史英雄 贊美無產(chǎn)階級革命英雄 表現(xiàn)詩人博大的胸懷和豪情,梳理總結(jié),高山之巔,歷史之巔,全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。 毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高昂，充滿了熱愛祖國山河，以天下為己任的豪情壯志。,小結(jié),你心目中的“風(fēng)流人物” 應(yīng)具備哪些素質(zhì)？,返回首頁,研讀探究,課 堂 小 測,1、沁園春.雪這首詞寫于（ ）年2月，其中“沁園春”是（