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精品教學(xué)資料,歡迎使用。精品教學(xué)資料,歡迎使用。精品教學(xué)資料,歡迎使用。1、 角的初步認(rèn)識(shí)(1)角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的;(2) 畫(huà)角的方法:從一個(gè)點(diǎn)起;用尺子向不同的方向畫(huà)兩條直線(xiàn)。(3)角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系;與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān);角的兩條邊張開(kāi)得越大;角就越大;角的兩條邊張開(kāi)得越小;角就越小。2、 直角的初步認(rèn)識(shí)(1) 直角的判斷方法:用三角尺上的直角比一比(頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn);一邊對(duì)一邊;再看另一條邊是否重合)。(2) 畫(huà)直角的方法:先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn);再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條直線(xiàn)用三角尺上的直角頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn);一條直角邊對(duì)齊這條線(xiàn)再?gòu)倪@點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫(huà)一條線(xiàn)最后標(biāo)出直角標(biāo)志。(3) 比直角小的是銳角;比直角大的是鈍角:銳角直角鈍角。(4) 所有的直角都一樣大(5)每個(gè)三角尺上都有1個(gè)直角;兩個(gè)銳角。紅領(lǐng)巾上有3個(gè)角;其中一個(gè)是鈍角;兩個(gè)是銳角。一個(gè)長(zhǎng)方形中和正方形中都是有4個(gè)直角。 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)測(cè)試題試卷學(xué)校- 班級(jí) 姓名 得分一、我會(huì)填。(每小題2分共24分)1、一個(gè)角是由( )個(gè)頂點(diǎn)和( )條邊組成的。2、一個(gè)三角板有( )個(gè)角;其中有( )個(gè)直角;( )個(gè)銳角。3、紅領(lǐng)巾上有一個(gè)( )角;兩個(gè)( )角。4、拿一張紙;先上下對(duì)折;再( )對(duì)折可以得到直角。5、在我們學(xué)過(guò)的角中;( )角比直角?。? )角比直角大。6、寫(xiě)出下面角的各部分名稱(chēng)。( )( )( )6、下面的圖形中,是角的在( )里打“”;不是的打“”。 ( ) ( ) ( ) ( )7數(shù)一數(shù)下面圖形按要求填空。 ( )個(gè)鈍角 ( )個(gè)直角 ( )個(gè)鈍角 ( )個(gè)角8、下列各角中;( )是直角;( )是銳角;( )是鈍角。 二、我會(huì)連12分三、我會(huì)判斷。(對(duì)的打“”;錯(cuò)的打“”。)(每小題2分共14分)1、直角是角中最大的角。 ( )2、三角板上的三個(gè)角中;最大的一個(gè)角是直角。 ( )3、直角比銳角大;但比鈍角小。 ( )4、一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng);這個(gè)角就越大。 ( )5、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。 ( )6、角的兩條邊張開(kāi)得大角就大;角的兩得邊張開(kāi)得小角就?。?) 7、用一副三角尺拼出來(lái)的角一定是鈍角。 ( ) 四、我會(huì)找。(每小題5共20分) 1、下面圖形哪些是角?在下面的( )里畫(huà)“ ” ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下面哪幾個(gè)圖形是直角?在它下面的( )里畫(huà)“ ”( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、下面哪幾個(gè)圖形是銳角;在它下面的( )里畫(huà)“ ”( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、下面哪幾個(gè)圖形是鈍角;在它下面的( )里畫(huà)“( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、我會(huì)比。(用三角板上的角比比看:下面各題左右兩個(gè)角;哪個(gè)角大?哪個(gè)角???在里填上“”“”或“” )(10分) 六、我會(huì)畫(huà)。(每小題
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