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文檔簡介

大班音樂小鼓手教案 大班音樂教學的開展應該要怎么進行才合適呢？相關的教案又應該要怎么進行制定呢？下面就隨一起去閱讀大班音樂小鼓手教案，相信能帶給大家啟發(fā)。 活動目標： 1感受歌曲歡快、活潑的情緒，初步學唱歌曲。 2學習正確表現音樂的情感，并創(chuàng)編新的歌詞。 3初步掌握輪唱中遇到的新的合作方式。 活動準備： 教具：大鼓、鼓錘、節(jié)奏、圖片，敲鼓與唱歌的標記。 學具：小鼓、鼓錘、畫夾和水彩筆人手一份。 活動過程： 一、導入課題。 幼兒自由敲小鼓，引起活動興趣。 （評析：讓幼兒自己在探索中獲得感性經驗，又適合幼兒好動的性格特點。） 二、學習副歌節(jié)奏。 1幼兒模仿老師敲鼓： 2出示小貓、小鹿卡片，引導幼兒注意敲出上述節(jié)奏從弱到強的變化。 3老師按000的節(jié)奏敲鼓。 提問：鼓聲有什么變化？ 你們會唱出這樣的節(jié)奏嗎？ 4出示袋鼠卡片，提醒幼兒注意休止符；出示大象的卡片，幫助幼兒理解“riten.”(突慢)的意思。 5幼兒完整演奏副歌節(jié)奏。 （評析：借助動物們走路腳步的輕重，幫助幼兒理解節(jié)奏的強弱，效果很好。） 三、學唱歌曲。 1老師隨琴聲有感情地范唱。 提問：歌里唱了些什么？誰聽到了我的鼓聲？ 幼兒回答后，老師出示相應圖片。 2老師清唱一遍，幫助幼兒加深對歌詞的理解。 3幼兒看圖片輕聲學唱。 4幼兒用好聽的聲音學唱。老師注意提醒小朋友：前奏敲鼓，最后部分唱出鼓聲。 5師生對口形練唱。 6幼兒一邊唱一邊配上自己喜歡的動作。 7分組輪唱的方式練唱歌曲。 四、創(chuàng)編歌曲。 1幼兒討論：“除了太陽、花兒、小鳥和小朋友，還有誰會聽到鼓聲？它們聽了鼓聲會怎么做？” 2小朋友將自己想到的畫在紙上。 3小朋友四人一組自由組合，把自己畫的內容編到歌里去，用輪唱的方式演唱

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