江蘇省金壇市第三中學(xué)七年級語文下冊《錄音新聞》第一課時(shí)學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

錄音新聞第一課時(shí) 1了解我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國作貢獻(xiàn)的精神。 2了解錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。 3體會本文的語言特色口語和書面語自然結(jié)合。二、課前預(yù)習(xí)：1這則新聞報(bào)道了什么？以什么為順序報(bào)道的？2找出文中表明時(shí)間的詞語。3小組討論、理清課文的總體結(jié)構(gòu)，并概括大意。三、預(yù)習(xí)了解：1.同學(xué)交流積累的詞語（給下列字注音）： 翱碩大 愨頃刻 停泊2.學(xué)況點(diǎn)評答疑四、開始新課（一）、模擬播音，導(dǎo)入新課：1播放學(xué)生朗讀課文的錄音2“錄音新聞”的特點(diǎn)：文字報(bào)道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、更全面地報(bào)道事件。（二）.出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解錄音新聞的特點(diǎn)；2學(xué)習(xí)本文安排順序的合理性；3培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力-模擬播音；4體會參試人員為祖國做貢獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神。（三）、速讀課文，正音正字：1注音：參（）數(shù)經(jīng)緯（）停泊（）運(yùn)載（）氣氛（）2填字：shn（） 間沉j（）3改錯別字：重容不迫（） 歡呼鵲躍（） 自立更生（）（四）、理清脈絡(luò)。（五）、賞析課文第一部：選拔一小組，模擬播音第一部分。大家賞評。試給第一部分層次。討論探究題1第二段用12個字寫發(fā)射區(qū)的景色有什么作用？播音時(shí)應(yīng)用怎樣的情感、語調(diào)、語速？2第三段寫“一小時(shí)準(zhǔn)備”，用了哪些表時(shí)間先后的詞語？這樣寫有什么好處？3第三段中哪一句運(yùn)用比喻手法？有何作用？4第五、六段描寫操作手沉著冷靜、果斷，表現(xiàn)出他什么樣的氣質(zhì)？重點(diǎn)分析第7段1本段三句話是按什么順序組織的？2本段中的比喻句分別寫出了什么景象？效果好不好？為什么？3如果你是播音員，看到如此景象，會以怎樣的感情、語速和語調(diào)來播音呢？4各自有感情地朗讀，后全班齊讀。（六）、布置課外活動1今晚收看央視7：35焦點(diǎn)訪談，注意揣摩主持人播音的情感、語速、語調(diào)。2各人把課文再模擬播給家長聽，請家長評論。五、課后作業(yè)基礎(chǔ)題a1停泊（ ） o_翔 錨（ ） shu_大 參數(shù)（ ） 瞬間（ ）2選詞填空。（1）它是全船所有測量設(shè)備的控制中心，帶動著各種電子、光學(xué)測量設(shè)備，嚴(yán)密_（尋找、搜尋、搜索）著目標(biāo)。（2）現(xiàn)在向你們報(bào)道我國由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水_（情況、情景、場景）的實(shí)況。（3）這一個個興奮的報(bào)告，打破了機(jī)房內(nèi)的_（沉寂、沉默、寂靜）。3問答題。本文是一篇錄音廣播稿，錄音廣播稿和一般廣播稿有何不同？能力題b4閱讀理解。當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時(shí)準(zhǔn)備”命令的時(shí)候，在一陣陣輪機(jī)聲中，一支威武的船隊(duì)來到了試驗(yàn)海區(qū)。_映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；_氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊；_是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。_，一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運(yùn)載火箭的發(fā)射時(shí)間已經(jīng)臨近。突然，一個標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時(shí)間還有兩分鐘。這時(shí)候，分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機(jī)了，準(zhǔn)備接收火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。離發(fā)射時(shí)間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。這時(shí)候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?；鸺斤w越高，越飛越小，直到變成一個小亮點(diǎn)，消失在茫茫的太空之中。（1）選文第一段中應(yīng)填的表示時(shí)間的連接詞依次為：_、_、_、_。（2）如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?！胺鰮u直上”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升”，這里的意思是：_。（3）選文多處運(yùn)用比喻，看下面兩句，完成有關(guān)填空。a一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。b火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花。a句將_比作“慢慢潛入水下”的_。b句將_比作_。（4）認(rèn)真閱讀下面三個句子，完成后面問題。a氣象船、防護(hù)救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊。b操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。c陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷船的響聲，運(yùn)載火箭射出了水面。請將上述三句中的“從容不迫”、“沉著冷靜”、“果斷”聯(lián)系起來考慮，談?wù)勀銓茖W(xué)工作者的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)精神的理解。創(chuàng)新題c5閱讀理解。我國考古發(fā)掘獲重大突破，又一南猿頭骨化石重見天日，賈蘭坡建議命名為“鄖縣人”。認(rèn)為其價(jià)值不亞于“北京人”。本報(bào)十堰專訊：去年5月抵達(dá)湖北省鄖縣彌陀寺村的國寶“南猿”原生層考古發(fā)掘隊(duì)，經(jīng)過一段時(shí)間工作，又發(fā)掘出一具古人類頭骨化石。前不久經(jīng)著名古人類學(xué)家、中國科學(xué)院學(xué)部委員賈蘭坡教授等專家鑒定，認(rèn)為它與在同一地帶出土的填補(bǔ)中國乃至亞洲人類起源缺環(huán)的“南方古猿”頭骨化石屬同一類型。賈蘭坡并建議命名為“鄖縣人”。同時(shí)出土的還有豐富的犀、豬、鹿、熊等伴生動物化石，共裝94箱。（1）1989年5月18日，湖北鄖縣出土了一具轟動世界的被列入“十大科技新聞”的“南方古猿”頭骨化石。中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所副研究員、“藍(lán)田人”和“三峽人”的發(fā)現(xiàn)者黃萬波，中國地質(zhì)大學(xué)教授李鳳麟等專家接踵來到出土地踏勘，從拾到的文物認(rèn)定，出土“南猿”頭骨化石的原生層就是彌陀寺村學(xué)堂梁子。去年5月，經(jīng)國家文物局批準(zhǔn)，組織國寶“南猿”原生層考古隊(duì)發(fā)掘。發(fā)掘中，在745號探方壁中發(fā)現(xiàn)一具人類頭骨化石。經(jīng)過專家較長時(shí)間的室內(nèi)標(biāo)本修整、研究，又經(jīng)國家文物局批準(zhǔn)，宣布了這項(xiàng)重大突破性發(fā)現(xiàn)。（2）這具頭骨化石與1989年發(fā)現(xiàn)的第一具頭骨化石距離為33米，垂直高差僅035米。兩具頭骨化石特征相同，類似“南方古猿”精壯種。（3）同時(shí)出土的一具古熊骨化石重量達(dá)二百多公斤。這為研究早期直立人的生活與發(fā)展，提供了重要的珍貴的佐證資料。有關(guān)專家認(rèn)為，“南猿”原生層的化石藏量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出北京周口店。賈蘭坡認(rèn)為，“鄖縣人”的發(fā)現(xiàn)的科學(xué)價(jià)值不亞于周口店的“北京人”。 （4）（1）本文標(biāo)題分為三部分，上面為_，中間為_，下面為_。（2）加粗的“