七年級語文上冊 1《為你打開一扇門》課件（3）（新版）蘇教版.ppt

世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門 每一扇門里 都有一個你不了解的世界 想一想 你知道哪些這樣的 門 自然之門 名勝古跡 藝術(shù)之門 吹笛少年 作者 馬奈 洛神賦 作者 顧愷之 蘭亭序 七年級上冊第一單元 為你打開一扇門 簡要思考 這里的 門 是實(shí)寫還是虛寫 這里運(yùn)用了什么修辭手法 有何好處 虛寫 世界上有許多我們未知的領(lǐng)域 比喻 形象生動 不少散文作品被選入全國各地和香港 新加坡的大學(xué) 中學(xué)和小學(xué)語文課本 在讀者中有廣泛的影響 趙麗宏 男 散文家 詩人 上海市崇明縣人 現(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員 上海作家協(xié)會副主席 上海文學(xué) 雜志社社長 散文集 詩魂 獲中國新時期優(yōu)秀散文集獎 檢查自學(xué)一 1 為下列紅色字注音詮釋憧憬潛移默化廣袤瀏覽2 區(qū)別下列形近字和多音字b 衰裨哀p 衷 檢查自學(xué)一 qu n ch ngj ng qi n m o 裨益 裨將 衰弱 哀傷 衷心 li 初識文學(xué) 親近文學(xué) 走進(jìn)文學(xué) 本篇課文是作者為語文出版社和天津教育出版社聯(lián)合出版的 中國學(xué)生必讀文庫 文學(xué)卷 寫的序文 文學(xué)卷共分四卷 散文卷 小說卷 詩歌卷 戲劇卷 共200萬字 由趙麗宏主編 序文寫于1997年春季 這套文庫2000年已出版 文庫中 除文學(xué)卷外 還有藝術(shù)卷 社會卷 科學(xué)卷 背景資料 初識文學(xué) 自由大聲朗讀課文 并完成下列探究任務(wù)1 圈出文中重點(diǎn)字詞 結(jié)合文中注釋 借助字典解決 2 以小組為單位 合作探究 1 課文為我們打開了什么門 2 怎樣才能打開這扇門 科學(xué) 文學(xué) 藝術(shù) 文學(xué)之門 1 課文為我們打開了什么門 2 怎樣才能打開這扇門 課文為我們打開了一扇文學(xué)之門 只要你愿意花時間 花功夫 只要你對門里的世界有探索和了解的愿望 這些門就一定會在你面前洞開 為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景 合作探究 閱讀課文 思考 打開門和不打開門的結(jié)果有什么不同 開門的重要性 門里 世界 領(lǐng)域 打開 激動人心樂趣無窮 貧困衰弱 求知和閱世 對比 不想開門 為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景 開門 朗讀課文第四自然段 本段講了關(guān)于 文學(xué) 的哪些方面 文學(xué)之門 非常重要 特點(diǎn) 功能 大有裨益 民族的歷史 時代的縮影 心聲 社會風(fēng)俗畫 人文風(fēng)景線 傳達(dá)憧憬理想 凝聚智慧 增長知識提高修養(yǎng)豐富情感美好心靈 精神和情感的結(jié)晶 內(nèi)涵 最生動的表達(dá)最形象的詮釋 關(guān)系 找出文中的排比句 比喻句 說說運(yùn)用這修辭手法的好處 比喻 引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像 使他們了解文學(xué) 親近文學(xué) 熱愛文學(xué) 逐步走向文學(xué)的大門 4合作探究 排比 加強(qiáng)了語勢 突出了作者對文學(xué)的深厚感情 加深了人們對文學(xué)價值的認(rèn)識 親近文學(xué) 文學(xué)自述 示例 各位同學(xué) 早上好 我先作自我介紹 我的名字叫 文學(xué) 我可以用來表達(dá)人類豐富的情感 也是人類歷史的最形象的詮釋 1 請同學(xué)們以前后兩桌為一個小組 在熟讀第四節(jié)文字的基礎(chǔ)上 試以第一人稱方式進(jìn)行 文學(xué)自述 致文學(xué) 你是廣袤的大地 是遼闊的天空 你是崇山峻嶺 是江海湖泊 你用彩色的文字 描繪出世界上可能存在的一切美妙景象 不管是壯闊雄奇的 還是細(xì)微精致的 不管是繽紛熱烈的 還是深沉肅穆的 你都能有聲有色地展現(xiàn) 你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五彩的境界 你告訴人們 人生的色彩是何等的豐富 人生的旅途又是何等曲折漫長 你把生活的帷幕一幕幕地拉開 讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇 你可以呼喚出千百年前的古人 請他們深情地講述歷史 也可以請出你最熟悉的同代人 敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活 你吐露的喜怒哀樂 使人開懷大笑 也使人熱淚沾襟 含英咀華 看 三國演義 再讀群雄紛爭的歷史 賞析 這里用比喻和排比的修辭手法 從不同側(cè)面表現(xiàn)優(yōu)秀作品和 歷史 時代 間的關(guān)系 示例 1 你可以呼喚出千百年前的古人 請他們深情地講述歷史 2 一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品 是這個時代的縮影 是這個時代的心聲 是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線 是這個時代的精神的情感結(jié)晶 2 選出你欣賞的句子結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談?wù)劯惺?合作探究 3 文學(xué)這扇門為什么要打開 親近文學(xué) 閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品 是一個文明人增長知識 提高修養(yǎng) 豐富情感的極為重要的途徑 一位學(xué)識淵博的老師 不僅傳授你豐富的知識 更能教給你做人的真諦 4 作者把文學(xué)比成門 你還有好的比喻嗎 請完成下列句子 例句 文學(xué)確是一扇神奇的大門 只要你走進(jìn)這扇門 就不會空手而歸 文學(xué)是 我們這篇文章是節(jié)選自趙麗宏的 致文學(xué) 后面幾節(jié)文字的開頭分別是 1 你是遙遠(yuǎn)的過去 是剛剛過去的昨天 也是無窮無盡的未來 2 有時候 你展現(xiàn)漫長的歷史 有時候 你只是描繪一個難忘的瞬間 3 你是一個真誠而忠實(shí)的朋友 請自選一個開頭 寫一段致文學(xué)的話 4 你是 走進(jìn)文學(xué) 小試牛刀 1 王國維在 人間詞話 中說的讀書三大境界 第一境界是 昨夜西風(fēng)凋碧樹 獨(dú)上高樓 望盡天涯路 第二境界為 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 第三境界是眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處 2 閱讀的最大理由是想擺脫平庸 只有書籍 能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你 能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你 能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你 余秋雨 名家談讀書 3 中學(xué)課程很多 你自然沒有許多的時間去讀課外書 但是你試撫心自問 你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么 如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘 你每天至少可以讀三四頁 每月可以讀一百頁 到了一年也就可以讀四五本書了 何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢 你能否在課外的讀書 不是你有沒有時間的問題 是你有沒有決心的問題 朱光潛4 魯迅讀書法 背書法 剪報法 設(shè)問法 抄書法 我來談讀書 請同學(xué)們以上述名家談讀書的觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ) 并結(jié)合自身的讀書實(shí)際談自己的體驗(yàn)和感受 好書推薦 好書推薦 童年 名人傳 朝花夕拾 湯姆 索亞歷險記 例 我給大家推薦的是 湯姆 索亞歷險記 它出色的塑造了湯姆 索亞 哈克貝利兩個敢于反抗時弊 追求自由的兒童藝術(shù)形象 深刻地批判了資產(chǎn)階級庸俗 保守 貪婪 虛偽的階級本性和美國教育制度腐敗 湯姆 索亞歷險記 構(gòu)思精細(xì) 故事情節(jié)曲折有趣 尤其是心理描寫有獨(dú)到之處 其中的第二章 無奈刷墻 戰(zhàn)績輝煌 最富