浙江省麗水市縉云縣工藝美術學校高考語文 文本理解文中重要句子的含意課件 新人教版.ppt

論述類 實用類 文本理解文中重要句子的含意 很多同學問 我不知如何理解句子的含義 我覺得答的很好了 為什么得不到滿分 如何理解重要句子的含義呢 學生的困惑 近幾年江蘇省關于此考點的命題多考查什么 2010年江蘇論述類 談靜 作者所說 靜趣 的含義是什么 為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得 靜趣 了 2009年江蘇卷論述類 說 異 作者在文章結尾說 異類的存在不僅正常而且必需 為什么 2008年江蘇卷論述類 純樸的嗜血者 連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的 所以李逵還是活在書中的好 這句話如何理解 探求結論 本考點近幾年在江蘇高考中只在論述類文本中考查所考重要句子的位置全在結尾處 是觀點句所考重要句子基本都屬于 內(nèi)涵較豐富的句子 結構較復雜的句子 技法1 由位置而句子 分析句子在文中的位置 具體地說 總領句 就要結合其領起的范圍作答 總結句 就要結合起總結的范圍作分析 過渡句 就要聯(lián)系其上下的文字作分析 由語境而句子 句不離篇 真題回顧 2001年全國卷 門 門是隱秘 回避的象征 是心靈躲進極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征 沒有門的屋子不是屋子 而是走廊 無論一個人在哪兒 只要他在一扇關著的門的后面 他就能使自己不受拘束 在關著的門內(nèi) 頭腦的工作最為有效 人不是在一起牧放的馬群 請說明 人不是在一起牧放的馬群 這句話在文中的意思 修辭 技法2 由修辭而句子 根據(jù)修辭特點把握句子含意 弄清作者采用的修辭方法 常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的 例2 2010江蘇論述類 談靜 為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得 靜趣 了 6分 所謂 靜 便是指心界的空靈 不是指物界的沉寂 物界永遠不沉寂的 心境愈空靈 愈不覺得物界沉寂 或者我還可以進一步說 心界愈空靈 也愈不覺得物界喧嘈 習靜并不必定要逃空谷 也不必定學佛家靜坐參禪 靜與閑也不同 許多閑人不必都能領略靜中趣味 而能領略靜中趣味的人 也不必定要閑 在百忙中 在塵市喧嚷中 偶然丟開一切 悠然遐想 心中便驀然似有一道靈光閃爍 無窮妙悟便源源而來 萬物靜觀皆自得 四時佳興與人同 日本人小林一茶的一首徘句 不要打哪 蒼蠅搓他的手 搓他的腳呢 懂得這一句詩 就懂得我所謂靜趣 指示代詞 主旨詞 擬人 自在平等 化抽象為具體 如何整合答案 1 簡化問題 小林一茶的俳句表現(xiàn)了 靜趣 2 代入關鍵詞義 小林一茶的俳句 表現(xiàn)了在 的 靜 中悟出 的 趣 了 3 結合試題題明確 小林一茶的俳句用擬人化手法寫出蒼蠅自在情態(tài) 表現(xiàn)了他在心界空靈中 由眼前的蒼蠅而悠然遐想 悟得萬物平等 泯滅功利性觀點的 趣 他由此在靜中獲得情趣就是作者闡述的靜趣 技法3 由關鍵詞而句子 壓縮句子主干 把握關鍵詞 特別注意指示代詞 程度副詞等修飾限制性詞語 例3 說異 作者在文章結尾說 異類的存在不僅正常而且必需 為什么 6分 出示學生答案 討論病因 因為異類可以成為事物的中心 異類的適時參與則可化險為夷 異類可以成為偉大轉折的突破口 所以異類的存在不僅正常而且必需 忽視結構 照抄直搬 升格答案 因為異類可以成為事物的中心 異類的適時參與則可化險為夷 異類可以成為偉大轉折的突破口 所以異類的存在不僅正常而且必需 合并 異類的存在可以促進事物的發(fā)展 創(chuàng)新 具有積極意味 增加 調整 技法4 由結構而句子 如果是單句 先找準主 謂 賓 如果是復句 先辨析分句間關系 條件關系 并列關系 承接關系 遞進關系 轉折關系 因果關系等 找準其第一層關系 就可以把握句子的基本意思 一個長考不衰的考點 為什么受傷的總是我 答案升格 請學生小組討論出示的答案并亮分 2009年山東3訪談 我寫作是因為我失去平衡 心理失去保障 而心安理得的人是幸福的 繆斯不會去照顧他們 怎樣理解這句話的含義 小組討論 請給下面幾種答案亮分 并說明理由 1 我寫作是因為21歲離開大陸這件事對 我 打擊很大 心里也一下子承受不了 表面幸福的人未必真的幸福 只有心安理得的人才是真的幸福 忽視關鍵詞 作者在21歲時離開了大陸 失去了以前的舊交 失去了童年熟悉的故土 重新來過導致失去平衡 失去家鄉(xiāng) 使心理沒有保障 正是作者遭受了這些磨難 才磨練了自己 創(chuàng)作了如此多的作品 忽視句子結構 只答一半 我寫作的動力是我失去平衡 是因為內(nèi)心世界很復雜 21歲離開故鄉(xiāng) 朋友 離開了有美好記憶的地方 這成了我的心結 所以我把對中國的思念宣泄在寫作中 內(nèi)心幸福 就沒有必要把情感傾注于其他地方 所以幸運女神不會關注他們 理解錯誤 正確答案 文學創(chuàng)作的動力源于作家內(nèi)心世界的沖突