2019春滬教版數(shù)學(xué)二下4.6《時(shí)間（時(shí)、分、秒）》word教案2.doc

2019春滬教版數(shù)學(xué)二下4.6時(shí)間（時(shí)、分、秒）word教案2教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)、分”。2. 能夠準(zhǔn)確讀寫鐘面上的時(shí)刻。3. 初步建立1分鐘的量感。4. 理解1時(shí)60分的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、嘗試、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 能夠準(zhǔn)確讀寫鐘面上的時(shí)刻。2. 初步建立1分鐘的量感。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件學(xué)具：每位學(xué)生自備一個(gè)鐘或一塊表（機(jī)械）教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)畫片引入，揭示課題。（多媒體播放一段動(dòng)畫）師：我們剛才在動(dòng)畫片里看到了什么？（各種各樣的鐘）師：鐘表可以告訴我們時(shí)間，而我們的生活、學(xué)習(xí)和時(shí)間緊密相關(guān)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾時(shí)和幾時(shí)半，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。（出示課題：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)）二、新授。1. 認(rèn)識(shí)鐘面。（1）學(xué)生相互介紹自己帶來(lái)的鐘表。 （2）（多媒體演示）幾個(gè)漂亮的鐘面。（3）討論：鐘表的相同之處。（4）（多媒體演示）復(fù)習(xí)：時(shí)針、分針和秒針及12個(gè)數(shù)字。（5）（多媒體演示）認(rèn)識(shí)：大格、小格。2. 體驗(yàn)1分鐘長(zhǎng)短。（1）學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)，如：讀書、做口算題、拍皮球等來(lái)體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。（2）交流：1分鐘里你做了些什么？（3）媒體演示生活中1分鐘能做些什么？（如：1分鐘能生產(chǎn)xx輛轎車等）（4）小結(jié)：我們要珍惜時(shí)間。3. 認(rèn)識(shí)時(shí)、分。（1）認(rèn)識(shí)鐘面時(shí)刻多媒體出示學(xué)生一天的作息時(shí)間，學(xué)生嘗試讀出鐘面時(shí)刻，并學(xué)習(xí)表示時(shí)間的方法。師：（多媒體演示7:30）進(jìn)校門（多媒體演示7：55）升國(guó)旗（多媒體演示10：08）做眼保健操（強(qiáng)調(diào)不滿10分的要用0占位）（多媒體演示4：20）放學(xué)師：遵守科學(xué)的作息時(shí)間對(duì)我們的身心健康是很有好處的。（2）練一練說(shuō)一說(shuō)、寫一寫（第2題）連一連（第3題）畫一畫（第4題）撥一撥（學(xué)生在鐘面上撥一個(gè)自己喜歡的時(shí)刻，并說(shuō)說(shuō)喜歡它的理由。）4. 時(shí)、分的關(guān)系。（1）學(xué)生自己撥鐘面，觀察時(shí)針和分針的關(guān)系，并小組交流。（2）媒體演示：從3：00 走到4：00小結(jié)：1時(shí)=60分三、拓展（機(jī)動(dòng)）海島之旅（媒體出示小明旅游路線）學(xué)生小組討論：小明到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)間。四、總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些新本領(lǐng)？附送：2019春滬教版數(shù)學(xué)二下4.6時(shí)間（時(shí)、分、秒）word教案3【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)1. 能夠準(zhǔn)確地讀出幾時(shí)幾分；知道某個(gè)時(shí)刻，時(shí)針、分針在鐘面上的位置。2. 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：分、秒，理解1時(shí)60分，1分60秒。能力目標(biāo)初步建立時(shí)、分、秒的量感。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠準(zhǔn)確地讀出幾時(shí)幾分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道某個(gè)時(shí)刻，時(shí)針、分針在鐘面上的位置。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、鐘面等【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入：師：上課前，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們能行嗎？生：能。師：有方也有圓，指針告時(shí)間。響聲十二下，開始新一天。生：鐘。師：對(duì)了，是鐘，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)鐘吧！二、探究新知：（一）鐘的認(rèn)識(shí)：師：觀察鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？出示課件。根據(jù)學(xué)生的回答：鐘面上有（ ）個(gè)大格，每個(gè)大格里有（ ）個(gè)小格，鐘面上共有（ ）格小格。師：讓我們撥動(dòng)一下時(shí)針和分針。生：撥動(dòng)鐘面，觀察“時(shí)針走一大格（即從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字）的時(shí)間是1時(shí)，分針走一小格的時(shí)間是1分?！睅煟哼@里的時(shí)間就是10時(shí)10分。（二）說(shuō)一說(shuō)、寫一寫：1. 師：我們現(xiàn)在知道了鐘面上是10時(shí)10分，電子表的表示方法是10：10。師：請(qǐng)你們根據(jù)鐘面來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫一寫。（書上第2題）學(xué)生討論交流，教師巡視指導(dǎo)。2. 小結(jié)：在分鐘數(shù)不到10，使用電子表的表示方法時(shí)，在分鐘數(shù)的前面要加“0”，并且通常習(xí)慣讀作“幾時(shí)零幾分”。（三）小練習(xí)：師：請(qǐng)小朋友看一看鐘面和下面的時(shí)間的表示方法，然后連一連。書上第3題。學(xué)生看圖片交流，而后獨(dú)立完成。教師巡視指導(dǎo)。師：現(xiàn)在讓我們根據(jù)時(shí)間來(lái)畫一畫時(shí)針和分針。生獨(dú)立完成，書上第4題。三、拓展新知：（一）撥一撥、看一看：1. 師：撥動(dòng)鐘面，觀察時(shí)針、分針的走動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：分針走一圈是（ ）分。這時(shí)，時(shí)針走了（ ）大格。1時(shí)（ ）分師：那么你們認(rèn)為1分鐘有多長(zhǎng)呢？讓我們來(lái)試一試吧。以小組為單位，閉上眼睛，開始計(jì)時(shí)，在你認(rèn)為滿1分鐘時(shí)，請(qǐng)舉手。2. 小結(jié)。靜靜的等1分鐘的時(shí)間感覺(jué)很慢，我們要珍惜時(shí)間。（二）做一做、試一試：1. 師：我們都認(rèn)為1分鐘很短，那么短短的1分鐘里我們可以做哪些事情呢？ 2. 以小組為單位，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：（1）1分鐘大約能寫（ ）個(gè)字（2）1分鐘大約能走（ ）步路（3）1分鐘大約能踢（ ）下毽子（4）1分鐘脈搏大約跳（ ）次教師巡視，檢查指導(dǎo)。學(xué)生反饋結(jié)果。四、鞏固拓展：（一）秒的認(rèn)識(shí)：師：讓我們來(lái)看一下運(yùn)動(dòng)員跳水的情景。師：怎樣表示運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳到水里的時(shí)間呢？生：太快了，1分都不到，怎樣表示呢？師：秒是比分更小的時(shí)間單位，它用來(lái)表示比1分還短的時(shí)間。鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的指針是秒針，秒針走1小格就是1秒。師：觀察鐘面，秒針走1圈，分針走幾小格？板書：1分=（ ）秒師：生活中，我們通常用秒表來(lái)記錄短的時(shí)間。師：按一下秒表，感覺(jué)一下，一秒有多長(zhǎng)？（二）做一做，試一試：1. 師：讓我們來(lái)試一試用秒來(lái)