五年級(jí)語(yǔ)文教案《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)之2.doc_第1頁(yè)
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五年級(jí)語(yǔ)文教案梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)之2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的感情；、了解梅花的品格，學(xué)習(xí)這種品格；、有感情地朗讀課文；【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】、讀懂外祖父有狀對(duì)梅花品格的闡述，了解梅花的高尚品格。、理解外祖父愛(ài)梅花，并借助梅花寄托眷戀祖國(guó)的感情?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體大平臺(tái)。【教學(xué)方法】讀解析評(píng)讀。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入昨天，老師要求同學(xué)在各種媒體中查找有關(guān)梅花的資料，讓我們一起來(lái)交流一下。（板題：梅花魂；齊讀課題）二、老師配樂(lè)范讀課文，理解課文內(nèi)容、要求：老師先來(lái)朗讀一遍課文，希望同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：文中寫了幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？、教師范讀（配樂(lè)紅梅贊）。、引導(dǎo)解決以上問(wèn)題。、學(xué)生質(zhì)疑。三、深入理解課文，體會(huì)梅花的高尚品格，明白題目的深刻含義、課文描寫了五件事，同學(xué)們認(rèn)為哪些事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，給你留下了深刻的印象？、學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。朗誦詠梅的詩(shī)。教師引導(dǎo)學(xué)生解疑。師小結(jié)：是啊，從外公的言語(yǔ)之中，我們可以體會(huì)到外公不僅愛(ài)梅花，更愛(ài)具有梅花品格的英雄人物，.這一個(gè)個(gè)不肯低頭折節(jié)的形象，正是中華民族精神的象征，也正是因?yàn)橛羞@些具有梅花品格的人激勵(lì)著外祖父，無(wú)論在怎樣的境遇里，都不曾忘記梅花的秉性，不曾忘記民族的根，讓我們帶著對(duì)梅花以及具有梅花品格的人的敬意，大聲齊讀外公的話。四、擴(kuò)充思鄉(xiāng)內(nèi)容、從來(lái)故鄉(xiāng)這個(gè)字眼就是讓人心中感到溫暖，讓人不禁落淚，外公那份無(wú)盡的相思，不僅感動(dòng)了他的家人，也深深地感動(dòng)了我們。千百年來(lái)，思鄉(xiāng)也是人們吟誦的最多的主題，誰(shuí)能給我

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