小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級學(xué)生評價表.doc_第1頁
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文檔簡介

“1億有多大”活動評價報告單 年級： 姓名：同學(xué)們，你覺得自己在這節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的表現(xiàn)怎么樣呢？先自我評價，然后再請同學(xué)、評價主體評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)活動前準(zhǔn)備1.你是否查閱了相關(guān)資料。是 否2.你認(rèn)為獲取信息途徑的多樣性和合作性怎樣？好較好一般較差思考及操作流程1.你解決問題的方案來自哪里？自己獨(dú)立思考得出 與同學(xué)交流得出 在老師或家長的幫助下得出2.你認(rèn)為自己的操作的技巧性和準(zhǔn)確性如何？靈活思考，精確操作 按照提示，基本完成 不太積極，完成不佳3.你對自己解決問題過程中表現(xiàn)的評價如何？好 較好一般較差與人交流1.你是否經(jīng)常與其他同學(xué)合作研究？經(jīng)常 不經(jīng)常很少2.你是否經(jīng)常請教老師和同學(xué)？經(jīng)常 不經(jīng)常很少老師、家同學(xué)或老師評價一下吧。同學(xué)或老師的評價： “綜合與實(shí)踐”是“課標(biāo)2011版”設(shè)置的四個板塊的課程內(nèi)容之一，承載著重要的教育價值。它指出“綜合與實(shí)踐”一類課程是以問題為載體，以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動。主要關(guān)注的是綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決問題，在解決問題的過程中訓(xùn)練學(xué)生的思維，積累相關(guān)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想和方法的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1億有多大旨在使學(xué)生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分體驗(yàn)

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