九年級語文上冊第二單元6一厘米教學(xué)課件語文版

6 一厘米 第二單元 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 當(dāng)堂檢測 導(dǎo)入新課 這是唐代詩人孟郊對母愛的頌贊 今天 讓我們來看看畢淑敏是怎樣描寫母愛的 導(dǎo)入新課 1 學(xué)習(xí)以小見大和對比烘托手法的應(yīng)用 難點 2 學(xué)會通過分析人物的語言 動作 外貌 心理描寫 分析人物的性格特征 重點 3 分析小說中比喻句的作用 重點 講授新課 畢淑敏 當(dāng)代女作家 1952年10月生 山東省文登人 中國作家協(xié)會會員 國家一級作家 從事醫(yī)學(xué)工作20年后 開始專業(yè)寫作 代表作品 紅處方 血玲瓏 等 畢淑敏曾經(jīng)說過 孩子在被他人需要時 會感到一個幼小生命的意義 成人強調(diào)這個價值 他們越發(fā)感悟到深深的愛意 講授新課 在許多關(guān)注那些天下大事的人的眼里 這的確是一件小事 可這在一位母親的眼中卻是一件不能含糊的大事 作者通過這樣一件小事 一個小故事寫出了一個大主題 如何讓一個孩子有一個健康的心靈 或者說一個人應(yīng)該怎樣看待尊嚴的問題 這樣的主題 在我們今天這個物質(zhì)逐漸豐富 精神逐漸貧乏的社會有著振聾發(fā)聵的意義 難怪日本 英國等國家很看重這樣一篇不 大 的作品 講授新課 窘 迫迷惘 矜 持執(zhí)拗 忐忑 恬 淡靦腆 1 給下列紅色字注音 ji ng w ng j n ni t nt ti n mi nti n 講授新課 2 解釋下列詞語 窘迫 非常窮困 十分為難 迷惘 由于分辨不清而困惑 不知怎么辦 忐忑 心神不定 矜持 拘謹 拘束 侃侃而談 理直氣壯地直抒己見 靦腆 因怕生或害羞而神情不自然 執(zhí)拗 固執(zhí)任性 不聽從別人的意見 恬淡 不追求名利 淡泊 恬靜 安適 講授新課 小說題目 一厘米 在文中起到什么作用 一厘米 是小說情節(jié)的關(guān)鍵所在 它貫穿全文 是該不該 買票 的關(guān)鍵問題 講授新課 小說的敘事線索是什么 敘事順序是什么 買不買票 是作品的線索 圍繞著時間順序展開故事情節(jié) 講授新課 請簡要概述小說的故事情節(jié) 公共汽車 寺院門口 陶影家里 少也買票 多也不買 給也不要 責(zé)任感 正義感 價值觀 在孩子面前做完美母親 講授新課 1 分析文中的人物描寫語句 思考這些描寫表現(xiàn)了人物的哪些性格特點 1 她很普通 對誰都不重要 惟獨對這個小男孩 她要成為完美而無可挑剔的母親 強烈的責(zé)任感和對孩子深沉的愛 講授新課 2 一天班上下來 累得不想動彈 真想湊合湊合算了 含辛茹苦 任勞任怨 3 自己把西瓜皮啃得很苦 兒子把瓜皮啃得太苦時卻勃然大怒 自身生活拮據(jù) 但又要培養(yǎng)孩子的大家風(fēng)度 4 不要車票報銷 教孩子誠實做人 不要撒謊 講授新課 6 只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚 告訴他 媽媽沒有錯兒 竭力維護人格尊嚴 立場堅定 有強烈正義感和責(zé)任感 善良 大度 自尊 2 通過以上分析 你認為陶影是怎樣一位母親 講授新課 陶影雖然有不少缺點 有時也斤斤計較 但她是一個有著強烈的責(zé)任感和正義感的人 有正確的價值觀 努力給孩子正面教育 在孩子面前做完美而無可挑剔的母親 講授新課 課文中運用了許多獨特而形象的比喻 結(jié)合上下文 體會下列比喻句的表達效果 1 陶影用目光包裹著兒子 隨著小也的步伐 這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來 形象地寫出陶影看兒子的目光充滿溫柔和慈愛 這種愛是綿延不斷的 這愛里有責(zé)任 她要好好地養(yǎng)育兒子 保護他 讓他快樂 讓他健康成才 講授新課 2 陶影的手像折斷的翅膀僵在半空 形象地寫出了陶影意識到小也對自己的不信任后的驚愕神情 在兒子心目中的美好形象將被擊碎 陶影感到巨大的不安 甚至是恐懼 3 日子像雪白的面粉 毫無變化地流瀉過去 形象的寫出了陶影焦急的等待回音時的心理 她渴望討回公道 卻音信皆無 日子顯得空虛而又蒼白 講授新課 講授新課 1 以小見大本文通過一個小故事反映了一個深刻的主題 這種寫法是什么 有什么好處 以小見大的寫法 作者通過一位母親 為兒子該不該買票 這樣一件小事 寫出了一個大主題 如何讓一個孩子有一個健康的心靈 或者說一個人應(yīng)該怎樣看待尊嚴的問題 故事雖小 敘寫平實 卻在微小的故事中 娓娓道出一個令世人關(guān)注的子女教育問題 起到 四兩撥千斤 的作用 講授新課 2 烘托對比手法文中寫寺廟前圍觀的群眾和紅衣小青年 有什么作用 運用了烘托 對比的手法 增強了作品的表現(xiàn)力 在公園門口的矛盾沖突中 作者寫圍觀群眾的反應(yīng)和語音 渲染了使陶影陷入尷尬的氣氛 強化了雙方的矛盾沖突和陶影的情緒 作品還把公園賣票的紅衣青年和陶影以及公交車上賣票的司機進行對比 突出了紅衣青年的胡攪蠻纏 不講道理 這些手法的運用 不僅有助于人物性格的表現(xiàn)和情節(jié)的展開 同時也增強了作品的藝術(shù)感染力 講授新課 小說刻畫了這樣一位母親形象 其目的是什么 小說通過寫一位母親給兒子買票的故事 塑造了一個普通而有強烈正義感和責(zé)任感 善良 大度 自尊的母親形象 表達了對不完美的理解與寬容 對正直 善良與責(zé)任感的褒揚 警示為人父母們在子女面前要誠實守信 課堂小結(jié) 一厘米 乘坐汽車 少一厘米 也要買票 責(zé)任感 參觀寺院 多一厘米 也不買 正義感 討回