大一班第十六周日計劃.doc

大一班第十六周日工作計劃5月30日-6月5日（星期一5月30日） 備課老師：松鼠上午：早鍛活動：玩扭扭車指導(dǎo)幼兒注意手與腳的協(xié)調(diào)性，保持身體的平衡。教育活動：1、集體活動一、活動名稱：升旗活動：勞動節(jié)、青年節(jié)二、活動目標(biāo)：讓幼兒知道5月1日是國際 “勞動節(jié)”、是所有勞動人民的節(jié)日，初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備：操場、國旗四、活動過程：（一）幼兒排好隊伍站立升國旗：出旗、升國旗。（二）全體師生唱國歌、唱園歌。（三）教師國旗下講話：勞動節(jié)、青年節(jié)戶外活動：騎自行車指導(dǎo)幼兒保持平衡，按要求去騎車。餐后活動：玩積木：指導(dǎo)幼兒玩積木時要保持安靜。下午：集體活動一、活動名稱：禮儀教育物品會歸位二、活動目標(biāo)：知道會把用過的物品歸位。三、活動準(zhǔn)備：掛圖四、活動過程：1、先請幼兒說說平時自己用過的物品應(yīng)該怎么樣放。2、請幼兒說說什么叫物品歸位。3、請幼兒示物品歸位。4、教師小結(jié)。離園活動：聽故事：指導(dǎo)幼兒安靜的聽故事。名稱大二班第十六周（星期一）效果分析早鍛在玩扭扭車的過程中指導(dǎo)幼兒注意手與腳的協(xié)調(diào)性，保持身體的平衡。有個別幼兒有待加強。教育活動在升旗勞動節(jié)、青年節(jié)的活動中，讓幼兒初步了解勞動節(jié)、青年節(jié)的來歷和意思。在整合活動：會使用工具的動物中，幼兒知道有些動物也會使用工具，再想想到我們?nèi)祟悤媚男┕ぞ?。開發(fā)了幼兒的思維能力。戶外活動：幼兒幼兒在騎中會注意安全，保持雙腳的協(xié)調(diào)，大部分幼兒都能融入到活動中。下午教育活動在進(jìn)區(qū)活動中，幼兒在老師指導(dǎo)下能聽從老師的指揮，有序的進(jìn)入操作區(qū)進(jìn)行操作。備注（星期二 6月1日）上午：早鍛活動：踩高蹺：指導(dǎo)幼兒保持平衡，按要求踩高蹺。教育活動：組1：一、活動名稱：整合活動：我家的小木屋一、 目標(biāo)：伸展身體做不同的動作造型。創(chuàng)造想象用身體表現(xiàn)蓋房的情景。二、活動準(zhǔn)備：1、空曠的活動空間或場地、照相機(jī)三、活動過程：一、身體變變變。師：我們見過各種不同的材料蓋得房子，這些房子有不同的造型、設(shè)計。你們想不想試著用自己的身體來蓋房子啊？提醒幼兒變好房子的造型后保持一會兒。二、兩人身體變變。引導(dǎo)幼兒猜想兩個人合作蓋得房子會是什么樣的。找一個同伴合作蓋房子。教師介紹幼兒呈現(xiàn)特別的造型。二、 三人身體變變變。引導(dǎo)幼兒思考三人合作可以改什么樣房子。教師介紹幼兒呈現(xiàn)特別的造型。三、 四人身體變變變。引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)四人合作蓋一棟房子。四、 六人身體變變變。終極大挑戰(zhàn)：六個人一組用身體蓋房子，六個人的身體可以蓋一棟什么樣的房子？組2：一、活動名稱：活動名稱：進(jìn)區(qū)活動：數(shù)學(xué)區(qū)：對號入座美工區(qū)：小小工具畫語言區(qū)：會使用工具的動物二、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的思維能力。2、感受在操作中學(xué)習(xí)的樂趣及合作的習(xí)慣。3、體驗進(jìn)區(qū)的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)四、活動過程：1、出示材料，介紹玩法。2、講解進(jìn)區(qū)規(guī)則及注意事項。3、幼兒進(jìn)區(qū)操作，教師巡回指導(dǎo)。4、收拾材料，小結(jié)。戶外活動：平衡踩踏車指導(dǎo)幼兒注意安全，保持身體的平衡餐后活動：散步：指導(dǎo)幼兒散步時不掉隊。下午：集體活動一、活動名稱：體育活動跳圈二、活動目標(biāo)：鼓勵幼兒勇于探索并體驗與同伴合作的快樂。三、活動準(zhǔn)備：操場四、活動過程：1、教師先讓幼兒自由跳圈。2、教師逐個讓幼兒展示自己跳圈的本領(lǐng)才能。3、與同伴一起合作表現(xiàn)共同的本領(lǐng)。4、教師小結(jié)。離園活動：看書：指導(dǎo)幼兒愛護(hù)書本。名稱大二班第十一周（星期二）效果分析早鍛在活動中，幼兒積極性很高，大部分幼兒能聽老師的指揮安全有序的踩高蹺。但個別幼兒有待加強。教育活動在整合活動剪刀喀嚓咔中，幼兒情緒很高，初步分享用剪刀剪出過的東西的經(jīng)驗。在組二進(jìn)區(qū)活動中，幼兒觀察的很仔細(xì)，興趣很高。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。最后懂得材料的回類。戶外活動：幼兒能大膽地參與活動，但幼兒的安全性不高，個別幼兒有待加強。下午教育活動在體育活動跳圈活動中，鍛煉、培養(yǎng)幼兒的跳躍能力用反應(yīng)能力。備注（星期三 4月27日）上午：早鍛活動：跳繩：指導(dǎo)幼兒注意安全，引導(dǎo)幼兒大膽地參與到跳繩的活動。教育活動：組1：一、活動名稱：整合活動：小兔子蓋新家一、 目標(biāo)：根據(jù)步驟圖制作玩具卡。二、 享受手工活動的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1、事先準(zhǔn)備好的手工作品：小兔子蓋新家2、幼兒人手一份材料：玩具卡“小兔子蓋新家”3、剪刀，膠水。四、活動過程：一、快樂體驗：小兔子蓋新家老師湊近幼兒演示玩具。請幼兒說一說小兔子在干什么，它為什么要敲木頭二、請幼兒觀察制作小兔子蓋新家你的房子想設(shè)計成什么樣子？為什么？請幼兒用兒歌的句式來訪遍兒歌。將方便的兒歌變成一首完整的兒歌。三、請幼兒觀察制作小兔子蓋新家，學(xué)習(xí)制作的方法。打開幼兒用書，集體觀察步驟圖，想一想先做什么，在做什么，圖A表現(xiàn)的是什么。五、制作玩具小兔子蓋新家。幼兒將在左右的扎行剪下。引導(dǎo)幼兒按圖示折疊。六、玩一玩游戲，體驗成功的樂趣。組2：一、活動名稱：早期閱讀：有用的樹二、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識樹的用處，尤其是對生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)。2、嘗試用書寫的方式作記錄。三、活動準(zhǔn)備：教學(xué)大書我砍倒了一棵山櫻花、請幼兒和家長事先收集關(guān)于樹的資料、樹的用處以及樹木被砍伐后導(dǎo)致環(huán)境惡化的相關(guān)資料。四、活動過程：1、出示教學(xué)大書，回顧故事。 重點提問：故事中的地方，當(dāng)年為什么要種植山櫻花，現(xiàn)在山櫻花又發(fā)揮了什么作用？2、利用收集到的資料討論樹的作用。教師和幼兒一起歸納樹的作用，包括可以防止水土流失、美化自然環(huán)境、凈化空氣、產(chǎn)出果實、制造家具橋梁等。在討論過程中，鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷說說是否喜歡樹，為什么喜歡。在討論過程中，教師和幼兒共同完成“樹的作用”展示。可請幼兒書寫有關(guān)文字。3、討論如果沒有樹會發(fā)生零點么事，應(yīng)該怎樣對待樹。在討論過程中，教師和幼兒共同完成“如果沒有樹”展示。可請幼兒書寫有關(guān)文字。4、回顧故事結(jié)局。再次討論活動1中的問題，請幼兒說說主人公對砍倒樹的行為抱著一種什么心情。請幼兒說說，主人公可以怎么做來補償當(dāng)年的行為。戶外活動：拍皮球：指導(dǎo)幼兒正確的拍球方法、有序的進(jìn)行活動。餐后活動：看書：指導(dǎo)幼兒安靜的看書。下午：一、活動名稱：環(huán)保教育：消防宣傳日二、活動目標(biāo)：增強幼兒消防意識。三、活動準(zhǔn)備：掛圖消防知識四、活動過程：1、出示掛圖，講解內(nèi)容。2、了解消防的重要性，增強幼兒的消防意識。3、教師個別提問。4、活動結(jié)束：小結(jié)。離園活動：讀兒歌：指導(dǎo)幼兒對字的準(zhǔn)確發(fā)音。名稱大二班第十一周（星期三）效果分析早鍛在跳繩的過程中大部分的孩子都能認(rèn)真的學(xué)跳繩，個別幼兒需要加強。教育活動在整合課程：我是大力士中，通過學(xué)習(xí)借用工具來一些重的物體搬動。讓幼兒簡單的了解一下力的原理。在早期閱讀：有用的樹中，幼兒了解樹的作用，懂得愛護(hù)環(huán)境的意識。戶外活動：在拍皮球活動中，幼兒情緒不是很高，但經(jīng)過老師的教導(dǎo)，大部分幼兒都能融入到活動中。在玩沙的過程中，個別幼兒把沙子投出去，但經(jīng)過老師的教導(dǎo)，幼兒能有序、安全的玩沙。下午教育活動在環(huán)保教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士活動中，讓幼兒知道環(huán)保的方法。備注（星期四 4月28日）上午：早鍛活動：平衡踩踏車：指導(dǎo)幼兒注意安全，保持身體的平衡。教育活動：組1：一、 整合活動動物蓋房子高手二、 活動目標(biāo)：1、 了解動物“蓋房子“的方法。2、比較動物房子與人類房子的區(qū)別?；顒訙?zhǔn)備：1、“自然放大鏡“：動物蓋房子高手。2、掛圖：動物蓋房子高手。3、動物圖片：啄木鳥、土撥鼠、蜘蛛、海貍?；顒舆^程：1、 猜一猜：動物住在哪里？出示動物的圖片，請幼兒說一說它們住在哪里。告訴幼兒這些動物都是蓋房子的高手。2、閱讀“自然放大鏡“：動物蓋房子高手，并圍繞問題討論：你知道哪些動物會蓋房子嗎？它們的房子蓋在哪里呢？它們是怎么蓋房子的？3、閱讀掛圖動物蓋房子高手，并思考：這些動物的房子有什么功能？師：房子可以居住、躲避敵人、儲藏食物、捕捉昆蟲、以及孵育下一代等等。動物的家和我們的家有什么相同和不同的地方？師：不管是動物的家還是我們的家，都可以讓我們遮風(fēng)擋雨，讓我們居住、休息，讓我們感到安全。有了房子，我們才有了家。4、鼓勵幼兒說一說：你還知道哪些動物是蓋房子的高手？活動延伸：送小動物回家：按小動物住的地方給小動物分類，如住在水里的動物，住在地底下的動物，住在樹上的動物，住在山洞里的動物等等。組2、一、活動名稱：數(shù)學(xué)活動：對號入座二、活動目標(biāo)： 1、能按照二維坐標(biāo)找到相應(yīng)的位置。 2、增過與歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。三、活動準(zhǔn)備： 1、我的數(shù)學(xué)第20頁。 2、掛圖：郵差送信。 3、椅子、自制座位票卡。四、活動過程：1、把椅子排成3列，每列5個位子，在座位的左側(cè)寫上1排、2排、3排，在座位后面寫上1號、2號，3號再與幼兒一起制作座位票卡，分別寫上1排1號、1排2號5排5號。 2、教師與幼兒一起討論座位票卡的使用方法：請幼兒先根據(jù)自己的一個條件尋找到“第幾排”。再找到“第幾號”，對找出相對應(yīng)的位置。 怎樣才能找到“3排5號”呢？應(yīng)該先找什么，再找什么。 請一位小朋友說個座位號，我們大家一起找。 3、出示掛圖郵差送信，請幼兒說一說誰坐在“第一排第二號？”請用紅色筆圈出來，再變換不同的座位號，請幼兒一起找。4、請幼兒看看我的數(shù)學(xué)第20的畫面，幫忙找到“第二排第三位”在哪里，找到后用紅筆圈出來。戶外活動：跳繩：指導(dǎo)幼兒正確的跳繩方法。餐后活動：聽音樂：指導(dǎo)幼兒安靜的聽音樂。下午：集體活動一、活動名稱：圖書室活動二、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒安靜看書、愛護(hù)書本，喜歡看書的好習(xí)慣。2、感受圖書帶來的快樂。三、活動準(zhǔn)備：圖書室四、活動過程：1、講解在圖書室看書的要求：安靜進(jìn)入圖書室，在里面看書不能大聲講話，不能跑來跑去，看書時，一次一本書，小心翻開書本，看完后要放回原來的地方。2、幼兒自由看書，教師指導(dǎo)。3、活動結(jié)束：收拾書本，小結(jié)。離園活動：幼兒輪流講故事知道幼兒大膽的講故事。名稱大二班第十一周（星期四）效果分析早鍛在活動中幼兒對平衡踩踏車有了一定的了解，個別幼兒沒有掌握正確的玩法，還有待加強。教育活動在整合活動小小工具畫的活動中，幼兒以不同的工具創(chuàng)造出不同的畫，從畫畫過程中體驗成功的快樂。在組2數(shù)學(xué)活動：對號入座活動過程中，幼兒積極和老師一起玩游戲的形式來完成作業(yè)。戶外活動：在玩的過程中，幼兒表現(xiàn)積極，也能和小朋友一起安全有序的玩。下午教育活動幼兒能聽從老師的指揮，安靜、有序的在圖書室看書。備注（星期五 4月29日）上午：早鍛活動：彈羊角球：指導(dǎo)幼兒雙手抓緊“羊角”注意安全。教育活動：一、活動名稱：英語：sing Eensey Weensey Spider二、活動目的：能理解句子的意思，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。組2：一、活動名稱：早期閱讀：種一棵樹二、活動目標(biāo)：1、能將愛護(hù)樹木的心意付諸實際行動，將閱讀與生活相結(jié)合。2、能用圖文方式表達(dá)自己的心愿。三、活動準(zhǔn)備：1、聯(lián)系相關(guān)部門布置植物。2、人手一張心愿卡。四、活動過程：1、簡單回顧故事。 和幼兒商定，用種樹為主人公作補償。 請幼兒在心愿卡上寫畫自己對樹的愿望并簽名。2、種樹。在種樹時，可帶領(lǐng)幼兒了解樹的種類等生長條件等相關(guān)知識。請幼兒掛上心愿卡。3、種樹日記。請幼兒回家后，在家長的協(xié)助下，記錄種樹的原因、過程和自己的想法?？烧堄變号渖蠄D畫。戶外活動：玩沙：指導(dǎo)幼兒玩沙時注意安全。餐后活動：看書：指導(dǎo)幼兒要愛護(hù)書本，安靜的看書。下午：一、 活動名稱：復(fù)習(xí)英語活動：sing Eensey Weensey Spider離園活動：唱歌：指導(dǎo)幼兒唱歌的音調(diào)。名稱大二班第十一周（星期五）效果分析早鍛在活動中，幼兒積極性很高，大部分幼兒能聽老師的指揮安全有序的彈羊角球。但個別幼兒有待加強。教育活動在英語sing Eensey Weensey Spider中培養(yǎng)了幼兒對英語的興趣幼兒也能積極參與到活動中。在組2早期閱讀：種一棵樹中，幼兒通過種一棵樹來加深愛護(hù)樹木的意識。戶外活動：在活動中，個別幼兒不聽老師指揮，幼兒的積極性不是很高，但經(jīng)過老師的教導(dǎo)，幼兒有所改善。下午教育活動在進(jìn)區(qū)活動中，幼兒在老師指導(dǎo)下能聽從老師的指揮，有序的進(jìn)入操作區(qū)進(jìn)行操作。備注（星期六 4月30日）上午：早鍛活動：玩游戲鞋：指導(dǎo)幼兒保持左右腳之間的協(xié)調(diào)。教育活動：1、集體活動一、活動名稱：音樂活動瑩火蟲二、活動目標(biāo)：1、 能看著教具，按節(jié)奏型朗讀歌詞。2、 嘗試表現(xiàn)出瑩火蟲飛舞的動作。3、 請幼兒與老師一起，邊拍手邊念后半段歌詞。三、活動準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、音樂掛圖。四、活動過程：1、 聽磁帶，欣賞歌曲瑩火蟲的演唱風(fēng)格。2、 引導(dǎo)幼兒欣賞教師范唱，進(jìn)一步熟悉歌曲的演唱風(fēng)格和特點，并感受知在歌曲中瑩火蟲的快樂。3、 幼兒在教師的旨導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。4、 讓幼兒在游戲情境中進(jìn)一步學(xué)唱歌曲瑩火蟲。組2：一、活動名稱：進(jìn)區(qū)活動：數(shù)學(xué)區(qū)：對號入座美工區(qū)：小小工具畫語言區(qū)：會使用工具的動物二、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的思維能力。2、感受在操作中學(xué)習(xí)的樂趣及合作的習(xí)慣。3、體驗進(jìn)區(qū)的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)四、活動過程：1、出示材料，介紹玩法。2、講解進(jìn)區(qū)規(guī)則及注意事項。3、幼兒進(jìn)區(qū)操作，教師巡回指導(dǎo)。4、收拾材料，小結(jié)。下午：集體活動一、活動名稱：進(jìn)區(qū)活動（游戲城）二、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的思維能力。2、感受在操作中學(xué)習(xí)的樂趣及合作的習(xí)慣。3、體驗進(jìn)區(qū)的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：游戲城四、活動過程：1、出示材料，介紹玩法。2、講解進(jìn)區(qū)規(guī)則及注意事項。3、幼兒進(jìn)區(qū)操作，教師巡回指導(dǎo)。4、收拾材料，小結(jié)。離園活動：聽故