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教師訪名校學(xué)習(xí)心得體會 2016年11月21日25日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我有幸到實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我們一行8人來到開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí),趕上了國培計劃中西部項目鄉(xiāng)村教學(xué)副校長訪名校活動,這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng),又有輔導(dǎo)教師的教學(xué)展示,也有我們跟崗學(xué)習(xí)教師的講課、評課,互動討論,還觀看了精彩紛呈的學(xué)校藝術(shù)展演。 通過這次的參觀學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,我受益匪淺。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高。這是收獲豐厚的五天,在這種理論和實踐的交流對話中,我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學(xué)習(xí),我主要有以下感受: 聽了幾位老師的講座使我受益匪淺,新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,語文教學(xué)“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時時從學(xué)生的角度思考問題。另外,通過這次跟崗學(xué)習(xí)使我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了很大的改變。給了我前行的動力。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的?,F(xiàn)在的語文教學(xué),已經(jīng)不是單一的語文知識,而是涉及多門學(xué)科的知識,這就要求我要改善自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野;其次,就是學(xué)會和同行合作,吸取多人的智慧,協(xié)調(diào)一致,要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,重視知識的運用、實踐能力和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。所以我應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,積極主動地參與到課程改革中,培訓(xùn)中,老師們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解, 通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到,朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵,朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本口頭表達(dá)技能,也可以培養(yǎng)學(xué)生掌握主動理解課文的學(xué)習(xí)方法,從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓(xùn)練,在小學(xué)語文教學(xué)中具有極其重要的作用。 語文學(xué)科要充分利用自身的優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,堅持“讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶”。 現(xiàn)在已經(jīng)不是教書匠的時代了,要做專家、學(xué)者型的教師。師者,傳道授業(yè)解惑也。如何去授業(yè)解惑?用什么去授業(yè)解惑?知識學(xué)問。所以我覺得從小的方面說,教師應(yīng)該在對教材的把握,對知識的準(zhǔn)確深入的理解,對教學(xué)方法的探究等,凡是對教學(xué)有益的,值得研究的,探討的都要多做一些大膽嘗試和創(chuàng)新,努力完成自己應(yīng)盡的教育職責(zé)。這使我更加堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步完善自己,要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕逃聵I(yè)。“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力及全部心血的付出,這樣的付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。這次跟崗學(xué)習(xí),給我留下的不僅是教育理念上的改變,教學(xué)思想上的提升,教學(xué)方法上的思考,更是精神上的鼓舞。各位名師專家治學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn),工作的勤懇,追求的不懈,大膽的創(chuàng)新,給我留下了永生難忘的印象??傊?,此次參觀學(xué)習(xí)讓我心潮騰涌,感慨萬千。我從這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,激發(fā)了工作熱
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