陜西省咸陽百靈中學(xué)2018_2019學(xué)年高二生物上學(xué)期期中試題（無答案）.docx

咸陽百靈學(xué)校20182019學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測高二生物試題一、單選題 (請將答案寫在后面答題卡內(nèi)，共30小題,每小題2分,共60分) 1.由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（）A 血漿 B 組織液C 淋巴 D 細胞內(nèi)液2.關(guān)于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列說法正確的是（）A 血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)的含量有關(guān)B 正常人的血漿pH為7.357.45，主要與CO32和PO43有關(guān)C 人劇烈運動后會產(chǎn)生乳酸，因而會使人體血漿pH明顯減小D 人體內(nèi)酶的最適溫度在37左右3.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（）A 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行B 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病4.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()A 條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式B 反射的完成需要反射弧和適宜的刺激C 興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)D 靜息時，神經(jīng)元膜電位是外負內(nèi)正5.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是()A 刺激 B 反射C 反射弧 D 條件反射 6.如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖，下列說法與圖示相符的是() A 圖中興奮部位是B和CB 圖中弧線最可能表示局部電流方向C 圖中興奮傳導(dǎo)方向是CABD 興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致7.興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括()A 突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜B 突觸小體、突觸間隙、突觸前膜C 突觸前膜、突觸小體、突觸小泡D 突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜8. 較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍，活動減少，血糖降低，該激素是A. 甲狀腺激素 B. 胰島素 C. 雌性激素 D. 雄性激素9.人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是()A 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B 興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號C 構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D 興奮在突觸處只能單向傳遞10.下列關(guān)于血糖的敘述，不正確的是()A 若血糖來源增加，去向減少，則會引起血糖升高B 若血糖來源減少，去向增加，則會引起血糖降低C 胰島B細胞分泌的胰島素可以降低血糖D 胰島A細胞分泌的胰島素可以降低血糖11.能降低血糖濃度的激素是()A 胰高血糖素 B 腎上腺素C 甲狀腺激素 D 胰島素12.在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素之間的作用屬于()A 協(xié)同作用 B 拮抗作用C 反饋調(diào)節(jié) D 以上三項都不是13.如圖為甲狀腺分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，如果甲乙丙代表不同器官，代表激素，下列相關(guān)敘述，正確的是()A 通過神經(jīng)纖維運輸，通過血液運輸B 過程為反饋，即甲狀腺激素分泌增多也促進的分泌C 甲代表下丘腦，乙代表垂體，丙代表甲狀腺D 甲的活動與大腦皮層的活動無關(guān)14.下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點的敘述，不正確的是()A 微量高效 B 通過體液運輸C 作用于靶器官、靶細胞 D 只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞15.哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時，不會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）A. 血漿滲透壓降低B. 抗利尿激素分泌增加C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強D. 腎小管和集合管對水分重吸收作用增強16.在胸腺中成熟的是()A 淋巴細胞 B 吞噬細胞C T細胞 D B細胞17.下列關(guān)于特異性免疫的敘述，錯誤的是()A 人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫B 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的病原體C 效應(yīng)T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解D B細胞、漿細胞和記憶細胞均能夠產(chǎn)生抗體18.下列有關(guān)突觸的正確敘述是()興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個神經(jīng)元細胞體只能通過突觸實現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸進入突觸間隙A B C D 19.下列五種反應(yīng)依次屬于()(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉(2)美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)病(3)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解(4)人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻(5)當(dāng)細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性正常免疫自身免疫病免疫缺陷病過敏反應(yīng)A B C D 20.下圖所示對燕麥胚芽鞘進行的各種處理(圖中錫箔套、錫箔帽不透光，云母片不透水)，其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長的是()A 甲和乙B 乙和丙C 丙和丁D 甲和丁21.下列暗箱中的植物生長情況正確的一組由左到右依次是()A 向光彎曲生長、不生長、直立生長、向右彎曲生長B 向光彎曲生長、不生長、直立生長、不生長C 向光彎曲生長、直立生長、向光彎曲生長D 向光彎曲生長、直立生長、直立生長、向右彎曲生長22.胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()A 尖端、尖端、尖端B 尖端、尖端、尖端以下部位C 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位D 尖端、尖端下面的部位、尖端23.側(cè)芽生長素的濃度總高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于()A 自由擴散 B 主動運輸C 協(xié)助擴散 D 滲透作用24.科學(xué)家做過如下實驗：把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端(如圖所示)；另一實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經(jīng)過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化()A 甲含有生長素，乙不含有 B 乙含有生長素，甲不含有C. 甲、乙都含有生長素 D 甲、乙都不含有生長素25.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項中，與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是()A 培育無子番茄 B 棉花保蕾、保鈴C 延長種子壽命 D 促進插條生根26.關(guān)于生長素的作用，下列說法正確的是()A 未用生長素處理的植物枝條扦插后是不能成活的B 生長素的濃度越高植物生長越快C 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素，為子房發(fā)育成果實提供必要條件D 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制27.下列生產(chǎn)實踐活動中，植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)?shù)氖?)A 脫落酸用于打破種子休眠 B 2,4D用于促進扦插枝條生根C 乙烯用于蘋果果實催熟 D 細胞分裂素用于蔬菜保鮮28.科學(xué)家做過如下的實驗：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣實驗。 三個實驗都給予單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，接受塊的成分變化的敘述正確的是() A含生長素比多，含生長素比多B含生長素比少，含生長素比多C在小塊中，含生長素最多D中生長素含量之和比中含生長素多29.如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是()A若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的DE段，則處的生長素濃度可能在BD段B若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的BD段，則處的生長素濃度可能在AB段C生長素對、處的生長起促進作用，對、處的生長起抑制作用D若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的AB段，則處的生長素濃度可能在BD段30.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞；給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中()A甲是抗體，乙是抗原 B甲是抗體，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗體選擇題答題卡題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案二 非選擇題(共6小題,每空1分,共40分) 31.(9)下圖是某同學(xué)建構(gòu)的人體細胞和內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖。圖中A、B、C、D代表組成人體體液 的各成分，請據(jù)圖回答下列問題。(“”中填字母，“_”中填名稱)(1)人體內(nèi)環(huán)境主要包括_、_、 和 _。(2)口腔上皮細胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是_。(3)維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是_ 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。32.(7)圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，圖C為圖A中的放大圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)在圖A中，所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧組成中的_。(2)圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是_。在圖B中傳導(dǎo)的特點是_。(3)圖C中興奮傳遞方向只能是MN，體現(xiàn)了傳遞的特點是_ 。原因是_，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為_。(4)當(dāng)一次興奮傳遞完成后，M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會立即被分解。如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應(yīng)是_。33.(8)如圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關(guān)的問題：(1)圖中所示的是_免疫過程，b細胞的名稱為_ ,c細胞名稱為_。(2)圖中的d是_，它能夠跟_發(fā)生特異性結(jié)合，進而被吞噬細胞吞噬消化。(3)HIV侵入人體后，攻擊的主要對象是_細胞。(4)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過_系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果。（5）二次免疫的特點是_。34.（6）如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素。回答下列問題：(1)A、B和C三種激素的名稱依次是_、_ 和_。(2)當(dāng)機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產(chǎn)熱量會_，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會_。(3)懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過 _ 調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量增加。35.(10)