(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)8、zh ch sh r.docx

8 zh ch sh r教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2. 能正確拼讀zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3. 學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 zh、ch、sh、r 四個(gè)聲母的發(fā)音和書寫。2、 學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn):1、 zh、ch、sh、r 的發(fā)音及其整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。2、 能正確拼讀zh、ch、sh、r 和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、 字母卡片z、c、s、zi、ci、si zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri2、 四線格小黑板。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、 復(fù)習(xí)舊知1、 出示字母卡片認(rèn)讀:z、c、s2、 出示音節(jié)卡片認(rèn)讀:zi、ci、si二、 教學(xué)新課教學(xué)聲母zh、ch1、 學(xué)習(xí)聲母zh(1) 讀準(zhǔn)zh的音。a. 出示課件.提問(wèn):圖上畫著什么小動(dòng)物，她在干什么?（一只小猴在織圍巾）。b. 告訴學(xué)生:織圍巾的“織”讀的輕、短一點(diǎn)，就是我們今天要學(xué)習(xí)的聲母zh的讀音。教師邊講解發(fā)音邊示范讀音，讓學(xué)生觀察模仿。學(xué)生反復(fù)練習(xí)(齊讀、指名讀).c.口頭編順口溜。(2).認(rèn)清zh形，指導(dǎo)書寫。 a.觀察zh形與插圖有什么相似。(小凳與靠背椅像聲母zh b. zh是由兩個(gè)聲母組成，要靠攏不要分開。 c.師范寫，生練寫。(3).教學(xué)zhia. zh和i 組成整體認(rèn)讀音節(jié)，誰(shuí)會(huì)讀?b.告訴學(xué)生:整體認(rèn)讀音節(jié)zhi和聲母zh的發(fā)音相近，只是比聲母讀的響亮些，長(zhǎng)些。c.學(xué)生讀。d.練習(xí)讀四聲:zh zh zh zh。（i在這里不讀“衣”，不能用來(lái)和聲母相拼。）同桌互讀。2、學(xué)習(xí)聲母ch（方法同zh）。三、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，分小組學(xué)習(xí)聲母sh、r。四、游戲: “比耳朵”。聽老師讀z、zh sh s c ch、zi、zhi,學(xué)生舉相應(yīng)的卡片，比一比誰(shuí)的耳朵最靈。五、練習(xí)拼讀音節(jié)。 1、二拼音節(jié)練習(xí)。 a、課件出示課本第34頁(yè)的二拼音節(jié)，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。b、讓學(xué)生自由舉手讀，開火車讀，全班齊讀。 C、師；誰(shuí)能讀出這些帶聲調(diào)的音節(jié)，并組詞。2、三拼音節(jié)練習(xí)。 a、課件出示課本第34頁(yè)的二拼音節(jié)，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀 b、指名讀，全班齊讀。五、鞏固練習(xí)?？磮D，練習(xí)拼讀音節(jié)。 （課件出示） 六、唱一唱。 用rap的形式唱一唱聲母zh、ch、sh、r 。 七、板書設(shè)計(jì)。 8、zh、ch、sh、r聲母：zh、ch、sh、r 整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri 八、教學(xué)反思。學(xué)生對(duì)zh ch sh r 的發(fā)音較難，學(xué)生容易把平、翹舌音弄混，通過(guò)比較區(qū)別z-zh、c-ch、ssh,使學(xué)生掌握發(fā)音