2019-2020學(xué)年部編版語文五年級下冊第八單元測評卷（I）卷

2019-2020學(xué)年部編版語文五年級下冊第八單元測評卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題給加點的字選擇正確的解釋。1 . 甚聰惠（ ）A什么。B很，極。C超過，勝過。2 . 孔君平詣其父（ ）A尋找。B拜訪。C詢問。3 . 乃呼兒出（ ）A你，你的。B就，于是。C是，就是。4 . 為設(shè)果（ ）A替。B幫助，衛(wèi)護(hù)。C表示原因、目的。5 . 給下面的漢字尋找詞語伙伴。6 . 加點字的讀音全部正確的一項是（ ）。A撳鈕(qn)傾軋(y)窈窕(tio)污穢(su)B倉庫(cn)外貌(mo)渺小(mio)紐扣(ni)C附庸(yn)單薄(bo)患病(hun)癡迷(ch)D災(zāi)禍(hu)天賦(f) 琴弦(xin)胚胎(pi)7 . 仔細(xì)辨析，對號入座。（原書53頁第2題）（1）梁粱橋房 高棟 （2）絲咝 綢甜鐵溜溜（3）瞳幢憧孔憬一 房子（4）稻蹈水舞 重 覆轍（5）括恬適使 合靜包即 （6）抗杭亢坑吭聲日州奮水（7）搏縛擊束斗（8）嚷壤叫土熙 熙 （9）梨犁雪地削 8 . 選字填空。1在再老師（_）學(xué)校把昨天學(xué)的知識（_）講了一遍。2以已太陽（_）經(jīng)升起來了，我們可（_）去上學(xué)了。3進(jìn)近公園離我家（_）得很，你想不想（_）去走一走。二、填空題9 . 積累名家名句1_，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）2捐軀赴國難，_。（曹植白馬篇）3一水護(hù)田將綠繞，_。（王安石書湖陰先生壁）4_，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫浪淘沙）5有情芍藥含春淚，_。（秦觀春日）6_，死而后已。（諸葛亮后出師表）10 . 多音字組詞幾j_ j_磨m_ m_11 . 選詞填空。(4分)（1）四個人圍在這條四萬公斤重的鯨的嘴里看書，還顯得很_(寬敞 寬闊 敞亮)。（2）它們是十分_ (警覺 機(jī)警 警惕)的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或逃到別的樹上去。（3）夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了_ (急促 緊急 急切)的報警聲。（4）空氣中的水蒸氣_ (必須 必需 必然)依附在灰塵上才能凝結(jié)成小水滴。三、語言表達(dá)12 . 按要求改寫句子。1、他說：“我們哪里有什么近道，還不是和你們走的一條道？”（改為轉(zhuǎn)述句）_。2、這個學(xué)期，同學(xué)們的普遍成績提高了。（修改病句）_。3、陽光照耀著窗前的小花。（改為擬人句）_。4、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。（縮句）_。5、改寫句子畫線部分，使它和未畫線部分形成對偶。石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改：_。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題樹枝和數(shù)根明朗的夏天，一棵樹的綠葉，對著微風(fēng)這樣自我贊美道：“山谷里，誰找得到比我還美的景色？假如沒有我們，樹木能這樣秀麗壯觀嗎？老實說，我們夸耀自己，不算是什么罪過吧！難道不是我們給路人遮蔭歇涼？難道不是我們引來姑娘在樹下跳舞？每當(dāng)日出日落時，夜鶯就在我們中間歇唱。就說你微風(fēng)自己吧，不也總愛穿行在我們中間，和我們一起玩兒嗎？”“最好，你再加上一句：真還多虧了我們?！币粋€謙和的聲音從地下對樹葉說?！罢l敢如此無禮，竟說出這種大話？你們是什么東西？竟敢跟我們爭個高低？”滿樹葉子嘁嘁喳喳地說?！拔覀兙褪锹裨诘叵?，見不到陽光的根?？恐覀儯銈儾胖Ψ比~茂，欣欣向榮。不過請你們不要忘記，你們和我們的命運是緊緊連在一起的，一旦根須缺水，樹木完蛋了，你們樹葉也一起完蛋了?！?3 . 讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。_我們根完蛋了，你們?nèi)~也_完蛋了。_有了我們樹葉，_樹木才能秀麗壯觀。14 . 選擇合適的義項，把序號填在句末的橫線上。光： A、光線 B、一點不剩 C、露著 D、只，單你別看這些枝條長得粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實。_我們就是埋在地下，見不到陽光的根。_不一會兒，這盤菜就被我吃光了。_李明光著腳站在門前的草地上。_15 . 樹根和樹葉相比，誰更重要，為什么？_閱讀課文片段，完成練習(xí)。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他拼命按住;重東西要翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書了，叫他翻書頁;要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿;遇到危險的事，都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。16 . 用“”標(biāo)出描寫食指姿態(tài)的句子。17 . 拇指性格最突出的特點是_，食指比拇指更加_。（用文中詞語填空）18 . 文中畫“”的部分運用了_和_的修辭手法。試運用以上修辭手法，寫一寫大拇指的其他作用。_19 . 文中畫“_”的部分對_的作用進(jìn)行了詳細(xì)介紹，主要運用了_描寫，作者這樣寫的作用是（_）A突出食指工作比大拇指復(fù)雜。B突出相比大拇指，食指更重要。C強(qiáng)調(diào)食指在五指中最辛苦。D食指和大拇指所沒有的“機(jī)敏”。五、信息匹配20 . 選詞填空。創(chuàng)造制造改造1.自從女媧（_）了人，大地上到處是歡歌笑語。2.這些舊機(jī)器運轉(zhuǎn)太慢了，需要（_）。3.那些汽車零件是這個工廠（_）的。六、書面表達(dá)21 . 習(xí)作。從下面兩個選題中任選一個作為習(xí)作的內(nèi)容。選題一：題目自擬。要求：（1）在本學(xué)期所學(xué)的課文中，選一篇寫讀后感，起一個吸引人的題目；（2）表達(dá)自己的真情實感，寫出對文章內(nèi)容的看法，能聯(lián)系生活實際，不少于400字。選題二：請擴(kuò)寫下面的故事，可適當(dāng)增減故事情節(jié)。一年秋天，我跟爸爸媽媽到一個陌生、遙遠(yuǎn)的城市旅游，晚上住在離市中心相對偏的一家酒店。我們在城里玩了一天后，打算回酒店，卻攔不到出租車，最后終于有一輛轎車在我們面前停下來，說出目的地后司機(jī)嫌遠(yuǎn)，這讓我們很納悶，心想：出租車司機(jī)都希望目的地越遠(yuǎn)越好，他怎么還舍遠(yuǎn)求近呢？最后他還是同意拉我們回酒店，當(dāng)我們下車后要付錢時，他卻不要，說他這是私家車，本來是要在我們上車的地方吃飯的。七、書寫22