某高中師德師風工作計劃.doc

某高中師德師風工作計劃 教師范文吧為您編輯整理高中師風工作，閱讀。 高中工作計劃(一) 為全面貫徹落實十八大會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定師德師風建設工作計劃。 一、指導 以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以 敬業(yè)愛生、教書育人 為核心，以 德為人先、學為人師、行為世范 為準則，以提高教師思想素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。 二、目標任務 1.進一步提高教師的思想政治素質 引導廣大教師認真鄧小平理論和十八大重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。 2.進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。 增強教師的職業(yè)光榮感、使命感和社會責任感，以培養(yǎng)人才、發(fā)展文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣。 3.進一步提高教師的職業(yè)道德水平 大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí) 4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為 教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立 以學生為本 的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。 三、主要措施 1.加強師德教育，提高教師思想政治素質 認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹十八大會議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。 2.加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平 認真學習貫徹教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，貫徹落實江西省中小學教師職業(yè)道德 八不準 和XX市禁止有償家教 七個規(guī)定 ，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 3.營造良好氛圍，健全工作長效機制 積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。 4.開展主題活動，落實建設具體措施 積極開展 比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育優(yōu)良，學生家長滿意 的 四比兩優(yōu)一滿意 師德活動，讓廣大教師成為 勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范 ，扎實開展 師愛進萬家 專題活動。 (1)每月一訪。即或教師、任課教師每月至少安排一次活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。 主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。 (2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。 主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。 (3)每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。 主要內容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。 (五)關注教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力 樹立 尊師重教、 科教興鎮(zhèn) 良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作，啟動 教師心理健康教程 ，將心理健康教育作為學校教師校本繼續(xù)教育內容，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。 四、工作措施 1.加強組織領導。學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規(guī)劃和年度計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃，年末有工作，教育活動有實施。 學校成立師德師風建設活動領導小組，組成人員如下：略 2.健全教育。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于40學時。 3.豐富活動裁體。學校將采取多種形式扎實組織開展好 師德師風建設月 活動，并及時發(fā)現(xiàn)、總結、宣傳師德典型和先進。要加強校園文化建設，用先進文化引領師德師風建設、教風建設、建設和校風建設，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。 4.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動。 高中師德師風工作計劃(二) 我校十分重視師德師風建設，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實有效的措施，形成了 敬業(yè)愛生，明禮，平等，勤學樂教，廉潔奉獻 的師德風尚。本年度，我們將進一步根據(jù)上給級關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬胡坊中學師德師風建設工作計劃，全面提高學校辦學的綜合實力。 一、指導思想 以 三個代表 重要思想為指導，以教育部意見為依據(jù)，以 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表 為核心，以 辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師 為指針，堅持以人為本，以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。 二、工作目標 根據(jù)上級師德師風建設的要求，進一步規(guī)范內部管理，加強紀律約束，整頓教風和作風，推進素質教育。組織開展以 內強素質，外塑形象 為主題的系列師德教育活動，全面實施 師表工程 ，使師德教育系列化、制度化。把 一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切 作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。 三、主要工作和措施 1、完善管理，優(yōu)化隊伍 德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內 一點三線 的德育管理網絡格局，根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。 (1)強化宣傳，提高認識 繼續(xù)貫徹落實上級有關師德師風建設的規(guī)定，把師德師風建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到學校的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神，形成正確的輿論導向，使有關規(guī)定入腦入心。教師自訂目標任務書，每月認真、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識。學校成立以為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。 (2)強習，自查自糾 樹立 工作即學習，學習即工作 的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工作，開展 敬業(yè)愛生、為人師表 為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫，談，進行教育，學校領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查。 (3)指導團隊學習，構建三級學習網絡 將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立學校、三級學習網絡。在這一網絡的建設中，把看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設，組織教師認真學習相關理論，創(chuàng)造性地完成工作任務。 2、豐富活動載體，開展系列活動。 不斷深化師德主題教育活動，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、制定中學教師職業(yè)道德規(guī)范要求、愛生公約等，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關系，創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境，全面實施素質教育和創(chuàng)新教育。 (1)以 育人為本，熱愛孩子 為主題，定期組織教師進行工作交流，要求教師明確 學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模 ，做到愛校如家。強化 一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切 的觀念。要求全校教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素質教育和創(chuàng)新教育，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。 (2)開展創(chuàng)建 優(yōu)秀年級組 、 師德 等活動。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年級組、，開展年級組內的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處。每月進行一次師德心得體會交流，組織青年教師開展師德比賽，以的高尚品質號召人、感染人，創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍。開展 師德標兵 活動，并予以獎勵。 (3)推動師德建設，大力弘揚陶行知先生 捧著一顆心來，不帶半根草去 的獻身精神和敬業(yè)精神，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素質教育和教學方法的研究。 3、完善考核，人性管理。 師德師風建設需要制度，但更要人性化管理。關心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。 (1)修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性。 (2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領導要以教師為中心，關心愛護教師積極性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫暖和熱情，真切體會學校是家的感覺。 (3)倡導團隊精神。在教育教學質量考核中，首先應考核教研組的實績和表現(xiàn)，其