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人教版二年級(jí)上冊(cè)23課,蘄春縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張慧,lingsuyoxnsh良縮遙尋食qjinkngco泣健康操,一、預(yù)學(xué),感知愛心。,良好縮小遙遠(yuǎn)尋找食物哭泣健康操場,我會(huì)讀,紅紅的太陽快活地成長好吃的谷粒遙遠(yuǎn)的地方不幸的朋友健康的身體,我會(huì)讀,小女孩兒用馬良的神筆給誰畫了什么?(1)假如/我有一枝/馬良的神筆,我要給窗前的小樹/畫一個(gè)/紅紅的太陽。(2)假如/我有一枝/馬良的神筆,我要給樹上的小鳥/畫許多/好吃的谷粒。(3)假如/我有一枝/馬良的神筆,我一定給/不幸的朋友西西/畫一雙好腿,還他一個(gè)/健康的身體。,1、閱讀提示:找一找,假如我有一枝馬良的神筆,我要給誰畫什么?用“”畫出答案。,二、共學(xué),感悟愛心。,想一想,我為什么要給小樹畫一個(gè)紅紅的太陽?,在寒冷的北風(fēng)里縮著身子,輕輕嘆息。,我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長,不會(huì),假如我有一枝馬良的神筆,,2、小組合作:學(xué)習(xí)提示:1、自由讀課文,運(yùn)用第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文二三小節(jié)。2、小組討論:、找一找,小女孩用馬良的神筆給誰畫了什么?用“”畫出答案。、想一想,小女孩兒為什么要畫這些愿望?、讀一讀,感受小女孩兒的愿望。,、找一找,小女孩用馬良的神筆給誰畫了什么?用“”畫出答案。,匯報(bào)交流:,第二節(jié),第三節(jié),、想一想,小女孩兒為什么要畫這些愿望?,苦苦等待,餓得哭泣。,假如我有一枝馬良的神筆,我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食,讓小鳥呆在家里苦苦等待,餓得哭泣。,返回,他坐在屋里,望著窗外的小樹和飛燕,他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕,而是和我們一起在操場上奔跑,在草地上游戲。,返回,假如我有一枝馬良的神筆“”省略號(hào),受災(zāi)的人們,污染的河水,干枯的土地,失明的孩子,假如我有一枝馬良的神筆,我要給,畫。讓。,失明的孩子,
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