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文檔簡介

人教版二年級(jí)上冊(cè)23課,蘄春縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張慧,lingsuyoxnsh良縮遙尋食qjinkngco泣健康操,一、預(yù)學(xué)，感知愛心。,良好縮小遙遠(yuǎn)尋找食物哭泣健康操場,我會(huì)讀,紅紅的太陽快活地成長好吃的谷粒遙遠(yuǎn)的地方不幸的朋友健康的身體,我會(huì)讀,小女孩兒用馬良的神筆給誰畫了什么？（1）假如/我有一枝/馬良的神筆，我要給窗前的小樹/畫一個(gè)/紅紅的太陽。（2）假如/我有一枝/馬良的神筆，我要給樹上的小鳥/畫許多/好吃的谷粒。（3）假如/我有一枝/馬良的神筆，我一定給/不幸的朋友西西/畫一雙好腿，還他一個(gè)/健康的身體。,1、閱讀提示:找一找，假如我有一枝馬良的神筆，我要給誰畫什么？用“”畫出答案。,二、共學(xué)，感悟愛心。,想一想，我為什么要給小樹畫一個(gè)紅紅的太陽？,在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。,我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會(huì),假如我有一枝馬良的神筆，,2、小組合作:學(xué)習(xí)提示：1、自由讀課文，運(yùn)用第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文二三小節(jié)。2、小組討論：、找一找，小女孩用馬良的神筆給誰畫了什么？用“”畫出答案。、想一想，小女孩兒為什么要畫這些愿望？、讀一讀，感受小女孩兒的愿望。,、找一找，小女孩用馬良的神筆給誰畫了什么？用“”畫出答案。,匯報(bào)交流：,第二節(jié),第三節(jié),、想一想，小女孩兒為什么要畫這些愿望？,苦苦等待，餓得哭泣。,假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。,返回,他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕,他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。,返回,假如我有一枝馬良的神筆“”省略號(hào),受災(zāi)的人們,污染的河水,干枯的土地,失明的孩子,假如我有一枝馬良的神筆，我要給，畫。讓。,失明的孩子,

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