湘教版高中地理必修二學(xué)案第四章第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題無(wú)答案

1、 人類面臨的主要環(huán)境問題（學(xué)案）第一節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 理解環(huán)境問題的概念與類型。1. 2.分析人類面臨的主要環(huán)境問題， 尋求解決途徑。 二、過程與方法 1.自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。 2.通過讀圖分析學(xué)會(huì)判斷主要環(huán)境 問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。 3.對(duì)自己身邊的環(huán)境問題提出解決 的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的公民意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1. 2.人類面臨的主要環(huán)境問題。 人類面臨的主要環(huán)境問題第一節(jié) ）2第一、二段，自主學(xué)習(xí)，思考：（1）什么是環(huán)境問題？（【閱讀思考】閱讀教材P86 哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？ 一、環(huán)境問題的概念與分類

2、 ）環(huán)境問題是指（1 ）將下圖方框內(nèi)容填寫完整：并總結(jié)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因：（2 環(huán)境 產(chǎn)生 人類空間 環(huán)境 產(chǎn)生 3、環(huán)境問題有哪些類型？ 環(huán)境問題 、根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進(jìn)行如下分類： 按性質(zhì)分類的四種環(huán)境問題之間存在著因果關(guān)系，如圖表示： 、請(qǐng)同學(xué)們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？環(huán)境污染問題 、請(qǐng)將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。二、人類面臨的主要環(huán)境問題 1、部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少 （1）什么是資源枯竭？ （2）人類對(duì)土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式？ 、閱讀課本88頁(yè)，分析“全球自然資源的減少”這部分資料，探討人口增長(zhǎng)與

3、自然資源減少的關(guān)系。 2、生態(tài)破壞，生物多樣性受損 、生態(tài)破壞的形成原因: 、生態(tài)破壞的表現(xiàn)： 、什么是生物的多樣性？ 頁(yè) 1 第、讀圖表“全球物種數(shù)目分類” 類別 所有物種 瀕危物種 哺乳類 4 629 1 096 鳥類 9 672 1 107 爬行類 6 900 253 兩棲類 4 522 124 淡水魚類 25 000 734 高等植物 270 000 25 971 總計(jì) 320 723 29 285 上表說明面臨哪種環(huán)境問題？ 、閱讀教材PP“世界森林資源的危機(jī)”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料，根據(jù)材料及9089表格，完成下列要求： 原因 哺乳動(dòng)物 鳥類 偷獵 31% 20% 棲息地的喪失

4、 32% 60% 外來物種的入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% 、畫出哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的對(duì)比柱狀圖?？v軸表示各種原因所占的百分比，橫軸表示各種原因。 、哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？ 、從渡渡鳥的滅絕，討論人類應(yīng)吸取哪些教訓(xùn) 、由此可以總結(jié)生物多樣性喪失的原因主要是: 3、環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降 、讀教材圖4-5、圖4-6，討論什么是環(huán)境污染？ 、讀教材91-92頁(yè)，并填寫下表: 污染類型 水污染 大氣污染 土壤污染 主要污染物 產(chǎn)生原因 頁(yè) 2 第 危害 ，討論該企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生污染物質(zhì)，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境又會(huì)產(chǎn)生哪些破壞4-6、讀教材圖 性的影

5、響？: 、由此總結(jié)環(huán)境污染問題產(chǎn)生的根本原因 、閱讀：材料：不能忘記的公害事件，分析下列事件分別屬于哪種大氣污染？ 1.馬斯河谷煙霧事件年比利時(shí)的馬斯河谷工業(yè)區(qū)，由于二氧化硫和粉塵污染對(duì)人體造成綜合影響，一周內(nèi)1930 60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。有近 2.洛杉磯光化學(xué)煙霧事件多萬(wàn)輛汽車每天排放大量的汽車尾氣，在紫外線的照年美國(guó)洛杉磯，當(dāng)時(shí)該市的2001943 射下產(chǎn)生光化學(xué)煙霧，大量居民出現(xiàn)眼睛紅腫、流淚、喉痛等癥狀，死亡率大大增加。 3.倫敦?zé)熿F事件日，倫敦城市上空高壓，大霧籠罩，連日無(wú)風(fēng)。大量燃煤取暖，煤煙粉塵5-8月1952年12 人陸續(xù)死亡。4000多人，在之后的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，

6、又有8000和濕氣積聚在大氣中，死亡了 水俁灣事件4.年日本熊縣水俁市，因石油化工廠排放含汞廢水，人們食用了被汞污染和富集19561953，汞中38了甲基汞的魚、蝦、貝類等水生生物，造成大量居民中樞神經(jīng)中毒，死亡率達(dá) 多人死亡。人，其中60毒者達(dá)238 、全球性的環(huán)境問題： 、全球氣候變暖（溫室效應(yīng)） 產(chǎn)生的原因： 危害： 、酸雨： 什么是酸雨？ 產(chǎn)生的原因： 危害：: 、臭氧層破壞 原因： 危害： 三、課堂小結(jié)： 四、課堂練習(xí)：) 下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的一、選擇題() 下列屬于環(huán)境污染問題的是1.( 森林減少 B. 全球變暖 A. D.生物多樣性減少 生物污染C. 頁(yè) 3 第

7、2.下列現(xiàn)象不屬于生態(tài)破壞的是( ) A.水土流失、土地荒漠化 B.生物物種滅絕 C.土地鹽堿化，水源枯竭 D.交通擁擠，社會(huì)秩序混亂 3.日本派專家?guī)椭袊?guó)防治酸雨，韓國(guó)公民自發(fā)到北京西郊植樹，說明了( ) A.環(huán)境問題可能會(huì)影響到周邊的國(guó)家和地區(qū) B.污染物質(zhì)具有殘留性 C.發(fā)達(dá)國(guó)家將污染工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家 D.解決環(huán)境問題不需要國(guó)際協(xié)作 4.人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指( ) A.由各種自然要素組成的自然環(huán)境 B.人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的人工環(huán)境 C.以人類為中心的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境 D.所有生物及其生存環(huán)境所組成的生物圈 5.下列生產(chǎn)活動(dòng)中，人類與環(huán)境對(duì)立的是( ) A.江南丘陵開辟茶園 B.呼倫貝爾草原墾草種糧 C.鄱陽(yáng)湖周圍圍湖造田 D.將黃淮海平原的鹽堿灘改造成良田 6.環(huán)境自凈能力是指( ) A.環(huán)境對(duì)人類生活的排泄物具有的容納和清除能力 B.環(huán)境凈化自身的能力 C.環(huán)境對(duì)自然資源的補(bǔ)給和再生的能力 D.環(huán)境給人類提供物質(zhì)和能量的能力 二、綜合題 7.(全國(guó)高考題)下面是“某年歐洲降水pH等值線圖”，讀圖回答問題。 (1)下列各國(guó)中，圖示環(huán)境問題比較