公開課植物生命活動的調節(jié)課件

1、第一章第一章 植物生命活動的調節(jié)植物生命活動的調節(jié)1、頂芽生長占優(yōu)勢時，側芽生長素合成受抑制。2、燕麥胚芽鞘中生長素極性運輸與光照無關3、生長素能促進果實成熟。4、莖的背地性和植物的向光性說明生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同。5、生長素具有兩重性，濃度越低促進效果越明顯，濃度越高抑制效果越明顯。6、水果中含有多種激素兒童常吃催熟的水果會引起性早熟。2、4對基礎自主梳理基礎自主梳理一、生長素的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)課本、結合資料總結生一、生長素的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)課本、結合資料總結生長素的發(fā)現(xiàn)過程（分別找出達爾文、詹森、拜爾、長素的發(fā)現(xiàn)過程（分別找出達爾文、詹森、拜爾、溫特和其他科學家的實驗結論）溫特和其他科

2、學家的實驗結論）科學科學家家實驗過程實驗過程實驗結論及分析實驗結論及分析達爾達爾文文胚芽鞘單側光胚芽鞘單側光向向光生長光生長去尖端單側去尖端單側光光不生長，不彎曲不生長，不彎曲用錫箔罩住尖端單用錫箔罩住尖端單側光側光生長，不彎曲生長，不彎曲用錫箔罩住尖端下面用錫箔罩住尖端下面一段一段+單側光單側光向光生向光生長長胚芽鞘尖端受單側胚芽鞘尖端受單側光刺激后，就向下光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某面的伸長區(qū)傳遞某種影響，造成伸長種影響，造成伸長區(qū)背光面比向光面區(qū)背光面比向光面生長快使胚芽鞘出生長快使胚芽鞘出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)向光彎曲詹森詹森切去胚芽鞘尖端單側切去胚芽鞘尖端單側光，不彎曲光，不彎曲胚芽鞘尖端

3、下部放瓊脂胚芽鞘尖端下部放瓊脂片單側光，彎曲片單側光，彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂影響可以透過瓊脂片傳遞給下部片傳遞給下部拜爾拜爾切去胚芽鞘尖端，移切去胚芽鞘尖端，移至一側，置于黑暗中至一側，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側彎曲生長。端的對側彎曲生長。胚芽鞘彎曲生長是因為胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生某種影響，在尖端產(chǎn)生某種影響，在其下部分布不均勻造其下部分布不均勻造成的成的溫特溫特接觸過尖端的瓊脂塊接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側，胚芽鞘向面的某一側，胚芽鞘向對側彎曲生長對側彎曲生長空白的瓊脂塊放在去空白的瓊脂塊

4、放在去尖端的胚芽鞘切面的某尖端的胚芽鞘切面的某一側，胚芽鞘不生長也一側，胚芽鞘不生長也不彎曲不彎曲胚芽鞘的彎曲生長確實胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質引起；是一種化學物質引起；這是與動物激素類似的這是與動物激素類似的物質，并命名為生長素物質，并命名為生長素其他其他科科學家學家從人尿、植物體中分從人尿、植物體中分離出生長素離出生長素生長素的化學成分是生長素的化學成分是吲哚乙酸。吲哚乙酸。提醒：1、上述實驗體現(xiàn)了生物科學研究的基本思路（學生說思路）2、實驗中運用了對照原則.問達爾文的實驗中(教師提示:備課本）1、（理論聯(lián)系實踐）、（理論聯(lián)系實踐）1914年，匈牙利的科年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥

5、胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。尖端的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列有關敘述正確的是下列有關敘述正確的是A該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響勻對實驗結果的影響B(tài)該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，該物質是吲哚乙酸該物質是吲哚乙酸C對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結果不生對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結果不生長長D該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸性運輸A2、（邊學邊練，輕松奪冠）為了驗證胚芽鞘尖端、（邊學邊練

6、，輕松奪冠）為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是A完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下B胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側置于胚芽鞘切面的同一側C未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側D胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置胚

7、芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側于胚芽鞘切面的同一側C思考：達爾文的實驗的單一變量是？思考：達爾文的實驗的單一變量是？尖端的有無和感光部位的差異。尖端的有無和感光部位的差異。3、（學以致用，瞻前顧后）：、（學以致用，瞻前顧后）：圖中圖中表示的是表示的是生物體內(nèi)生物體內(nèi)4種有機分子的結構。其中種有機分子的結構。其中和和僅存在于植物僅存在于植物細胞中。有關說法正確的是細胞中。有關說法正確的是()A存在于所有植物細胞中存在于所有植物細胞中B中也含有與中也含有與a類似的結構類似的結構C細胞中沒有細胞中沒有就不能產(chǎn)生就不能產(chǎn)生D沒有沒有時，細胞仍能合成時，細胞仍能合成B二、生長

8、素的合成部位、分布二、生長素的合成部位、分布合成部位：合成部位：分布：分布：應是芽，因為芽的材料易得，生長素含量高。應是芽，因為芽的材料易得，生長素含量高。幼嫩的芽、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。葉和發(fā)育中的種子。植物體各個器官都有，相對集中在生長植物體各個器官都有，相對集中在生長旺盛的部位。旺盛的部位。思考：在植物的芽、葉、根和種子中，提取思考：在植物的芽、葉、根和種子中，提取生長素最理想的材料？生長素最理想的材料？三、生長素的運輸：看書、結合資料回答運輸形三、生長素的運輸：看書、結合資料回答運輸形式：式：有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸A、B為極性運輸，為極性

9、運輸，C、D為重力作用下的橫向運為重力作用下的橫向運輸。輸。極性運輸?shù)暮x，極性運輸是主動運輸，從胚芽鞘尖端到瓊脂不是極性運輸，非極性運輸不是主動運輸。4、（、（小試牛刀，手到擒來小試牛刀，手到擒來）對胚芽鞘）對胚芽鞘A作如圖所作如圖所示的處理，形成胚芽鞘示的處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況，光照后它的彎曲情況是是AQ處向左處向左 BQ處向右處向右CP處向右處向右 D不彎曲不彎曲D考點突破考點突破1、生長素的產(chǎn)生部位、生長素的產(chǎn)生部位2、發(fā)揮作用部位、發(fā)揮作用部位3、感光部位、感光部位4、彎曲原因、彎曲原因5、引起生長素分布、引起生長素分布不均勻的原因不均勻的原因6、生長素的分布、生長素

10、的分布胚芽鞘尖端，合成不需要胚芽鞘尖端，合成不需要光，橫向運輸在尖端完成光，橫向運輸在尖端完成尖端下面一段。尖端下面一段。胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。生長素分布不均勻，導致生長不生長素分布不均勻，導致生長不均勻。均勻。單側光照、地心引力、向心單側光照、地心引力、向心力或人為因素等。力或人為因素等。產(chǎn)生部位小于積累部位（頂芽小于側芽；分生區(qū)產(chǎn)生部位小于積累部位（頂芽小于側芽；分生區(qū)小于伸長區(qū)）。衰老的小于幼嫩的（老根小于幼小于伸長區(qū)）。衰老的小于幼嫩的（老根小于幼根，老葉小于幼葉）根，老葉小于幼葉）5、（挑戰(zhàn)自我，綜合運用）、（挑戰(zhàn)自我，綜合運用）對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：

11、的胚芽鞘尖的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；端套上不透光的錫箔小帽；將尖端下部用錫箔將尖端下部用錫箔遮??；遮住；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向在尖端橫向插入瓊脂片；插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷有單側光照時仍直立生長的是：有單側光照時仍直立生長的是：給予右側光照時，彎向光源生長的是給予右側光照時，彎向光源生長的是給予單側光照時，不生長也不彎曲的是給予單側光照時，不生長也不彎曲的是如把如把放在勻速轉盤上，并給予右側光照，放在勻速轉盤上，并給予右側光照，生長情況是生長情況是 直立生長直立生長嘗試高考：嘗試高考：1、下圖中能說明胚芽鞘尖端是感

12、受光刺激部位的下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是最佳實驗組合是A和和B和和C和和 D和和D2、在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)、在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白質質D過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成B3、下圖直接可以得出的結論有、下圖直接可以得出的結論有()A生長素能促進植

13、物生長生長素能促進植物生長B生長素的化學成分為吲哚乙酸生長素的化學成分為吲哚乙酸C單側光照射引起生長素分布不均勻單側光照射引起生長素分布不均勻D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端A生長素相關實驗的圖解分析類別 圖解條件 相關結果遮蓋類暗箱類插入類直立生長直立生長向光彎曲生長向光彎曲生長直立生長直立生長向光向光(小孔小孔)彎曲生長彎曲生長向右側彎曲生長向右側彎曲生長直立生長直立生長向光彎曲生長向光彎曲生長向光彎曲生長向光彎曲生長移植法旋轉類直立生長向左側彎曲生長中IAA的含量abc，bc直立生長向光彎曲生長向小孔彎曲生長莖向心生長，根離心生長橫置法梯度類中IAA含量及作用：

14、abcd都促進生長：abcda、c、d促進生長，b抑制生長得出促進生根的最適宜的生長素濃度失重類幼苗到太空后，其向光性仍保留，但失去幼苗到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負向重力性。了根的向重力性和莖的負向重力性。解釋解釋練習、對胚芽鞘進行如圖的實驗，其中旋練習、對胚芽鞘進行如圖的實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗、裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的、裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是生長方向依次是()ABC DD中胚芽鞘旋轉，則胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，中胚芽鞘旋轉，則胚芽鞘尖端四周都能接

15、受到光刺激，但是旋轉產(chǎn)生的離心力會導致生長素在外側分布多，因此但是旋轉產(chǎn)生的離心力會導致生長素在外側分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長；暗箱不動，有單側停留在如圖位置時，向右彎曲生長；暗箱不動，有單側光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉使胚芽鞘的尖端各部位都光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側光，因此直立生長不彎曲；由于生長素能均勻接受單側光，因此直立生長不彎曲；由于生長素的運輸受重力影響，因此的運輸受重力影響，因此B中的生長素比中的生長素比A多，故右側生多，故右側生長比左側快，向左彎曲生長；旋轉后長比左側快，向左彎曲生長；旋轉后A、B中生長素一中生長素一樣多，因此

16、左右生長一樣快，直立生長。樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。1從甲圖可讀到以下信息：從甲圖可讀到以下信息：(1)生長素的作用具有兩重性，即在一定濃度生長素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官的生長。物器官的生長。(2)不同的器官對生長素的敏不同的器官對生長素的敏感性不同感性不同(敏感性大?。焊壳o敏感性大?。焊壳o)。(3)曲曲線在線在A、B、C三點代表最佳促進效果，三點代表最佳促進效果，A、B、C點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素的促進效果，素的促進效果，A、B、C點分別表示生點分別

17、表示生長素對根、芽、莖的生長既不促進，也不抑制長素對根、芽、莖的生長既不促進，也不抑制。2從乙圖可以得到：雙子葉植物比單子葉植物從乙圖可以得到：雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。敏感程度高。3從丙圖可以讀到以下信息：從丙圖可以讀到以下信息：(1)曲線中曲線中H點表示點表示促進生長最適濃度為促進生長最適濃度為g，在，在OH段隨生長素濃度增段隨生長素濃度增高，促進作用增強；而高，促進作用增強；而HC段隨著生長素濃度增高，段隨著生長素濃度增高，促進作用減弱。促進作用減弱。(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長，則

18、其背光一側生長素濃度范圍應為：大于素濃度范圍應為：大于m小于小于M(向光一側生長慢向光一側生長慢于背光一側于背光一側)。(3)若植物水平放置，表示出根的向若植物水平放置，表示出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于m。提醒：1、體現(xiàn)兩重性的實例見資料2、不要將生長素分布多少與濃度高低的作用效果想混高考真題：高考真題：1、關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤、關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是的是 A.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)適宜

19、濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育育 B.同一植株莖和芽生長所需的最適生長素濃度相同一植株莖和芽生長所需的最適生長素濃度相同同 C.單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化變化 D.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根生根 B2、下圖為生長素（、下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是成影響的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)，該植株莖內(nèi)GA1

20、 的合成可恢復正常的合成可恢復正常B. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮株較正常植株矮C. 對酶對酶1 基因突變的豌豆幼苗施用基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復，該植株可恢復正常植株高度正常植株高度D. 酶酶2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高基因突變的豌豆，其植株較正常植株高C3、圖、圖1為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結果，分析正確的是（果，分析正確的是（）A.去頂芽能促進主根生長去頂芽能促進主根生長B.去頂芽植株不能合成生長素去頂芽植株不能合成生長素C.生長素由頂芽

21、向下非極性運輸生長素由頂芽向下非極性運輸D.外源生長素能替代頂芽促進主根生長外源生長素能替代頂芽促進主根生長D4、光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物、光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是的是 A莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 B赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一 C植物莖伸長與光照時間無關植物莖伸長與光照時間無關 D該植物是赤霉素缺失突變體該植物是赤霉素缺失突變體 B5、科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端、科學家溫特做了

22、如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了該實驗證明了A、生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端、生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端B、造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質、造成胚芽

23、鞘彎曲的刺激是某種化學物質C、生長素的化學本質是吲哚乙酸、生長素的化學本質是吲哚乙酸D、胚芽鞘會彎向光源生長、胚芽鞘會彎向光源生長B6、關于植物激素的敘述，錯誤的是A.植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長D7、選取長度相同的幼苗，實驗裝置如圖4甲所示，給予光照，在不同時間測定胚芽鞘伸長的長度，結果如圖4乙。能正確表示對照組、實驗組光照側和背光側胚芽鞘伸長長度的曲線依次是BA B C DB8、某小組研究干旱對玉米葉片內(nèi)生長素和脫落酸濃度的、某小組研究干旱對玉米葉片內(nèi)生

24、長素和脫落酸濃度的影響，數(shù)據(jù)見圖影響，數(shù)據(jù)見圖8，據(jù)圖分析可以得出的初步結論是，據(jù)圖分析可以得出的初步結論是A干旱對玉米葉片中的脫落酸影響遠遠大于對生長素的干旱對玉米葉片中的脫落酸影響遠遠大于對生長素的影響影響B(tài)干旱對玉米葉片中的生長素影響遠遠大于對脫落酸的干旱對玉米葉片中的生長素影響遠遠大于對脫落酸的影響影響C隨著干旱時間延長，玉米葉片內(nèi)的生長素濃度減少量隨著干旱時間延長，玉米葉片內(nèi)的生長素濃度減少量越來越多越來越多D隨著干旱時間延長，玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來越隨著干旱時間延長，玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來越大大A9、已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用

25、發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：（1）淀粉酶催化淀粉酶催化_水解可生成二糖，該二糖是水解可生成二糖，該二糖是_（2）綜合分析試管）綜合分析試管1和和2的實驗結果，可以判斷反應后試的實驗結果，可以判斷反應后試管管1溶液中的淀粉量比試管溶液中的淀粉量比試管2中的中的_，這兩只試管中，這兩只試管中淀粉量不同的原因是淀粉量不同的原因是_.(3)綜合分析試管綜合分析試管2、3和和5的實驗結果，說明在該試驗中的實驗結果，說明在該試驗中GA的作用是的作用是_.（4）綜合分析試管）綜合分析試管2、3和和4的實驗結果，說明的實驗結果，說明_.（1）淀粉 麥芽糖 （2）少 帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生-淀粉酶，使淀粉水解 （3）誘導種子生成-淀粉酶 （4）GA濃度高對a-淀粉酶的誘導效果好13模擬：1、研究表明，當番茄葉片受到害蟲損傷后，番茄細胞會迅速產(chǎn)生蛋白酶抑制劑，使害蟲不能消化蛋白質而死亡，從而起到保護自身的作用。番茄的這種自我保護方式與與下列人體內(nèi)生理功能最相似的是（ ） A激素調節(jié) B神經(jīng)調節(jié)C體液免