認識厘米說課稿(3)

1、認識厘米  說課稿 一、說教材：認識厘米是長度單位教學(xué)的開始。課本上首先讓學(xué)生量出課桌的長度，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，用問題情境引起學(xué)生思考，體會建立統(tǒng)一度量單位的必要性，從而引入刻度尺，指出比較短的物體可以用“厘米”作單位，并通過看、猜、量等學(xué)習活動形成厘米的長度表象。接著讓學(xué)生在自己的尺子上看一看，具體感知1厘米的長度；再讓學(xué)生用手指比劃1厘米的長度，在生活中找出大約1厘米的物體，進一步豐富對1厘米的感知。然后例題分別教學(xué)用厘米作單位量長度和畫指定長度的線段。教量長度時，課本上呈現(xiàn)一幅直觀圖，啟發(fā)學(xué)生通過觀察和交流，掌握量長度的基本方法。教學(xué)畫指定長

2、線段時，則結(jié)合示范介紹了基本的畫法。二、說學(xué)情：用厘米做單位測量長度是學(xué)習測量物體的開始，也是學(xué)生初次認識長度單位，學(xué)習起來有一定的難度。尤其是對厘米長度單位的正確建立，將對學(xué)生認識其他長度單位產(chǎn)生積極地正遷移。同時，低年級學(xué)生對厘米的認識主要是借助表象記憶的，因此，在教學(xué)中，為學(xué)生提供了豐富的長度表象，并提供起親身經(jīng)歷或列舉自己身邊的物體，建立起1厘米的空間觀念。三、說教法、說學(xué)法：在教學(xué)中注重學(xué)生的實際體驗，讓學(xué)生在體驗中感悟知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習熱情。在教學(xué)中安排一定的實踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。認識度量單位時，讓學(xué)生經(jīng)歷不同的方式測量物體的長度，自然引出統(tǒng)一度量單位的客觀需要。四

3、、說教學(xué)流程：（一）復(fù)習導(dǎo)入。T：說說日常生活中有哪些物體的邊是線段？（二）探究新知。1、T：課桌的邊就是一條線段。你覺得這條邊有多長？你用喜歡的方法量一量課桌的長度。（這時還沒有教學(xué)長度單位，學(xué)生還不會用尺子量長度。鼓勵學(xué)生選用文具盒、鉛筆等工具。由于各人選擇的工具長短不一，導(dǎo)致度量結(jié)果的表達不一致。從中讓學(xué)生體驗線段的長度是可以度量的。從中體驗到需要用相同的測量工具，才能得到確切的、一致的結(jié)果，從而導(dǎo)出常用的測量長度的工具尺。）2、厘米的認識。T：測量一個物體的長度，怎樣才能得到一個統(tǒng)一的結(jié)果？在日常生活中，為了準確、方便而又統(tǒng)一的測量物體的長度，我們的祖先發(fā)明了帶有刻度的尺子。今天我們就

4、用統(tǒng)一的尺子量物體的長度。A、在尺子上初步認識1厘米，幾厘米，并能在尺子上找出。讓學(xué)生認真觀察直尺，發(fā)現(xiàn)了什么？（有刻度線，有數(shù)字。尺子上每相鄰兩長線的距離都一樣。這些數(shù)字是有順序的，尺子長的數(shù)字多，短的數(shù)字就少。尺子最左端的數(shù)字“0”是直尺的起點。直尺上從0刻度到刻度1的距離就是1厘米。刻度尺每相鄰兩條長刻度線之間一大格的長度都是1厘米。）B、認識1厘米的實際長度。T：用手比劃一下1厘米的長度。我們知道1厘米在尺子上有這么長，請同學(xué)們找找我們身邊有什么物體的長度約是1厘米。再讓學(xué)生看看2厘米、5厘米有多長。C、用厘米作單位量。讓學(xué)生先估計一些物體的長度，再量一量，比一比，看誰估計的準。注意測

5、量方法。在量物體長度時，一般要把物體的左端與尺子的“0”刻度對齊，再看物體的右端對著幾就是幾厘米。直尺要與物體平行。D、畫一定長度的線段。畫一條3厘米長的線段。學(xué)生自己試著畫，再同桌比較。T：應(yīng)該怎樣準確地畫出規(guī)定長度的線段？（對準“0”刻度先點一個點，再對準刻度“3”點一個點，用尺子把兩點連接起來。）（三）鞏固練習：第1題：哪一種是正確的測量方法：討論：為什么其它的方法不正確？第2題：可以先估計兩條線段的長度，再測量，再交流數(shù)據(jù)。可以分別量出兩條線段的長，再算出它們的差；也可直接量出兩條線段相差的部分。第3題：學(xué)生先獨立完成，再交流數(shù)據(jù)。測量結(jié)果不一定都是整厘米數(shù)；接近厘米的長度可以用“大約幾厘米”來表述。第4題：具體指導(dǎo)測量的方法。量手掌寬時，先把五指并攏，手掌放平，找到最寬處，再用尺量出結(jié)果。量食指長時，先要把食指伸直，明確測量的起始位置，再用尺量出結(jié)果。第5題：先估計，再測量。實際測量后，再讓學(xué)生再比一比實際測量與估計的結(jié)果，說自己