2022年2022年廣東版高中信息技術(shù)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載獵取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧說課稿今日我要說的為粵教版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書信息技術(shù) 必修模塊信息技術(shù)基礎(chǔ)的其次章其次節(jié)獵取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧這一課題的教學(xué)過程設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)意圖一.教學(xué)目標(biāo)分析與定位1.教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課為教材中其次章其次節(jié)的前兩部分,主要教學(xué)內(nèi)容為網(wǎng) 絡(luò)信息檢索的方法, 其中又以搜尋引擎的相關(guān)學(xué)問和使用技巧為課的重點(diǎn)；這個課題的前一課為獵取信息的過程與方法,讓同學(xué)明白了信息和信息技術(shù)在人們生活.生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中的重要作用, 也要求同學(xué)基本把握在實(shí)際生活中獵取信息的過程與方法,知道網(wǎng)絡(luò)為我們獵取信息的重要來源,這就為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了基礎(chǔ)學(xué)問的

2、預(yù)備；這個課題在信息技術(shù)教學(xué)中占有很重要的位置,由于它為培育同學(xué)自學(xué).終身學(xué)習(xí)的利器, 更為人們在信息社會中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)解決問題的一個特別重要的手段； 因此,在培育同學(xué)信息素養(yǎng)的過程中占據(jù)特別重要的位置；2.學(xué)情分析依據(jù)整個學(xué)科的設(shè)計(jì), 要求高一年級的同學(xué)為具備肯定的信息技術(shù)基礎(chǔ)的；而就我教授的班級來看,大部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)不生疏,已經(jīng) 具備了使用網(wǎng)絡(luò)的感性體會,也知道用百度. 谷歌這類大型的搜尋引擎查找信息； 但在獵取信息的過程中會遇到反饋信息量龐大.挑選困精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載難.對問題的切入點(diǎn)無從著手. 對目前搜尋引擎的功能明白不夠及搜索技巧單一等問題；（這里我談一個現(xiàn)象

3、： 常有同學(xué)拿著 mp4 找我問, 為什么英語老師給的視頻資料無法觀看？為什么歌詞不能同步？我怎么找到這個連續(xù)劇的全部視頻？等一系列問題；我告知他們可以在網(wǎng)上搜尋找到答案, 然后就觀察他們拿著鼠標(biāo)盲目的網(wǎng)上點(diǎn)擊,沒有任何頭緒,要么就在搜尋引擎中輸入一長串的關(guān)鍵詞,比如：“ mp4無法看視頻怎么辦？” 在反饋的大量結(jié)果中海底撈針； 這讓人感覺到,同學(xué)對如何在網(wǎng)上獵取信息解決實(shí)際問題的意識缺失和才能的不足；）那么,在教學(xué)中老師要結(jié)合同學(xué)原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升, 使同學(xué)形成網(wǎng)絡(luò)信息搜尋的理性熟識,引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中要不斷總結(jié)積存利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的體會,提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜尋水平；另外, 由于城鄉(xiāng)差

4、異, 班上仍有少部分來自農(nóng)村的同學(xué)就對網(wǎng)絡(luò)的體驗(yàn)不夠充分, 就要求老師在設(shè)計(jì)教學(xué)中留意引導(dǎo)同學(xué)互助.合作,老師輔導(dǎo)時留意層次；3.教學(xué)目標(biāo)的重.難點(diǎn)確定教學(xué)重點(diǎn)： a 搜尋引擎的概念.分類及特點(diǎn)b搜尋引擎的使用技巧教學(xué)難點(diǎn)： a 如何依據(jù)實(shí)際需要挑選合適的搜尋引擎和搜尋方法；b 關(guān)鍵字的合理選取,如何高效.精確地獵取信息；二.教學(xué)設(shè)計(jì)的思路1.以搜尋引擎為重點(diǎn), 引導(dǎo)同學(xué)從理性上熟識獵取網(wǎng)絡(luò)信息的幾種方法；2.以鄉(xiāng)土文化為載體 、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.通過小組競賽的方式 、完成常用搜尋引擎使用技巧的學(xué)習(xí)；4.通過小組合作的方式,從網(wǎng)絡(luò)中獵取信息

5、制作簡易的本土文化介紹文稿；三.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與意圖1.教材中的教學(xué)支配：高興辭典現(xiàn)場情形導(dǎo)入課題信息的搜尋策略與技巧任務(wù)一：調(diào)查華南虎的數(shù)量直接拜訪網(wǎng)頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法使用搜尋引擎 查詢在線數(shù)據(jù)庫精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載任務(wù)二：搜尋華南虎的相關(guān)信息搜尋引擎的分類：目錄類全文式精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載使用搜尋引擎簡述搜尋引擎精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載任務(wù)三：利用表中搜尋引擎的使用技巧,完成相關(guān)人文資料的查找搜尋引擎的使用技巧：用好關(guān)鍵詞精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2

6、.我的教學(xué)過程設(shè)計(jì)：視頻及設(shè)問常德一詞的由來,導(dǎo)入課題信息的搜尋策略與技巧現(xiàn)場調(diào)查： 同學(xué)們用哪些方法解決剛才的問題？任務(wù)：探究常德小吃搜尋引擎的分類：目錄類全文式特點(diǎn)及其使用范疇同學(xué)依據(jù)使用搜尋引擎的體驗(yàn),對其定義做簡述搜尋引擎的理性熟識體驗(yàn)：谷歌vs 百度搜尋引擎的現(xiàn)狀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載使用搜尋引擎搜尋引擎的將來自主.合作式學(xué)習(xí)：同學(xué)閱讀教材后進(jìn)行學(xué)問搶答賽,老師穿針引線,解惑搜尋引擎的使用技巧精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載技巧一提煉：防止使用生活語言做關(guān)鍵詞,找出問題的敏銳字；技巧二細(xì)化：關(guān)鍵詞越多,結(jié)果越精確技巧三加減：敏捷加減關(guān)鍵詞,事半功

7、倍技巧四先鋒：有了搜尋引擎,不怕網(wǎng)址記不住精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法同學(xué)閱讀教材后回憶前面四道搶答題,分析在解決問題的過程中除了可以使用搜尋引擎外仍用到哪些信息的檢索方法；使用搜尋引擎.拜訪相關(guān)網(wǎng)站.查詢在線數(shù)據(jù)庫精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載綜合活動：各組制作一個本土景點(diǎn)介紹的演示文稿；（時間不答應(yīng)就做為課外活動任務(wù)）課堂小結(jié)共同觀賞常德絲弦,終止本節(jié)課3.幾個教學(xué)設(shè)計(jì)意圖說明；a為什么把其次部分搜尋引擎提前？通過幾次教學(xué),發(fā)覺同學(xué)在上這堂課之前對他們提到網(wǎng)上檢索信 息的方法時, 幾乎全部的同

8、學(xué)都為想的搜尋引擎；當(dāng)依據(jù)課本上的次序上時, 他們對其它的方法特別不敏銳,所以就想不如先從他們熟識的東西開頭, 讓他們通過設(shè)計(jì)的搶答題中體驗(yàn)后,再引導(dǎo)他們熟識到檢索信息除了搜尋引擎外仍離開不其它的方法；這樣一堂課下來, 不會讓同學(xué)有強(qiáng)灌的感覺, 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到新知, 這和人類的熟識新知的規(guī)律為相合的,也和新課程的理念為一樣的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b怎么想到把常德本土學(xué)問作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的載體？預(yù)備這節(jié)課之前查了許多同行的教學(xué)設(shè)計(jì),不少老師都跳出教 材,沒有完全依循教材上的全部內(nèi)容,而為借用教材的學(xué)問框架,再 很有聰明的用符合自己同學(xué)特色的素材來設(shè)計(jì)整堂課；所以,在

9、設(shè)計(jì)這堂課之前我始終在找一個我的同學(xué)感愛好的東西來豐滿這堂課,至到某一天我聽到學(xué)校的音樂老師唱了一段常德絲弦才有了把常德本土學(xué)問做為課堂的載體的想法； （大致這就為傳奇的靈感吧？）c為什么要加入谷歌和百度之間的比較體驗(yàn)；我的這個設(shè)計(jì)為第三個版本,組內(nèi)公開課為第一個版本；上 課的氣氛為相當(dāng)?shù)臒狒[, 但為我的心為空落落的, 由于我只感覺到這為一堂沒有深度,同學(xué)沒有獲得新知的課,為一堂失敗的課；這個結(jié) 讓我不舒適了好幾天, 我不停在網(wǎng)上找資料, 最終在中文搜尋引擎指南里發(fā)覺這個網(wǎng)站里對百度和谷歌的介紹特殊多,這就讓我想起同學(xué)使用的搜尋引擎以百度居多,而谷歌的使用頻率不多； 大致這和他們喜愛下音樂有關(guān)

10、,百度的中文音樂搜尋的確比較強(qiáng)勁；但為,谷歌做 為全球搜霸, 自然也有他的優(yōu)勢, 這對于慣用百度的同學(xué)們來說為一個新奇點(diǎn)；我認(rèn)為把握這兩大搜尋引擎的使用對于現(xiàn)在的人來說為必 備的技能；至于為什么讓兩個搜王pk 除了讓同學(xué)體驗(yàn)在比較中學(xué)習(xí)外也有想讓同學(xué)體會咱們中國信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展快速的意圖；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載d綜合活動的設(shè)計(jì)意圖綜合活動的設(shè)計(jì)的確和教材中其次章的最終一節(jié)有點(diǎn)沖突,但為活動設(shè)計(jì)的難度降了, 類似于一個填空題； 目地就為讓同學(xué)帶著目的在網(wǎng)上找答案,考察他們這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果；不過,我發(fā)覺時間上不 答應(yīng),所以可以做為下節(jié)課文件下載的引導(dǎo)活動,預(yù)先讓同學(xué)在課前做預(yù)備

11、也為不錯的；四.教學(xué)反思世上沒有完善的事；同樣,也沒有完善的一節(jié)課；這個課題 前前后后修改了三次, 依舊讓我覺得仍有什么地方不夠好；最終的這次基本上達(dá)到我最初挑選這個課題的目的,通過一節(jié)課, 同學(xué)熟識到網(wǎng)絡(luò)信息搜尋策略和技巧的重要性,特殊為意識到如何有效提取關(guān)鍵詞的重要性；這個課題大多數(shù)同學(xué)都懂一點(diǎn),但又懂得又不夠多,如 何在他們已經(jīng)擁有的搜尋體會上教授新的.深一點(diǎn)的搜尋學(xué)問又要能讓他們覺得有用. 有愛好學(xué)成為設(shè)計(jì)課題時始終想要解決的問題；從課堂的反應(yīng)上來看,以地方人文.景觀等學(xué)問為載體,的確能讓同學(xué) 愛好大增, 一節(jié)課下來不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)信息搜尋的技巧方法,更能對本土文化有更深的明白；但為,在挖掘素材上仍不夠,仍應(yīng)更充分得 把素材與課題內(nèi)容融合得更巧更緊；感覺課堂中老師說得比較多,也摸索過這個問題, 修改時也不斷的做改進(jìn),期望能給同學(xué)留下更多的空間；可為,設(shè)計(jì)中環(huán)環(huán)相扣如 何去壓縮時間呢？后來打算可以把最終一個綜合活動做為同學(xué)的課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載外實(shí)踐來實(shí)現(xiàn),仍可以做為下節(jié)課的引導(dǎo)活動；其實(shí),