幼兒園大班社會(huì)《有卡走天下》經(jīng)典教案示例-幼兒園社會(huì)教案大班

1、幼兒園大班社會(huì)有卡走天下經(jīng)典教案示例|幼兒園社會(huì)教案大班通過(guò)幼兒觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。嘗試自己設(shè)計(jì)卡。培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班社會(huì)有卡走天下經(jīng)典教案示例，希望能幫助到大家!幼兒園大班社會(huì)有卡走天下經(jīng)典教案示例一活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)按照銀行卡、充值卡、優(yōu)惠卡、其他卡等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。3、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。活動(dòng)重點(diǎn)：觀察和思考;卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：能按照學(xué)習(xí)按照銀行卡、充值卡、優(yōu)惠卡、其他卡等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、制作有卡真方便PPT;2、有卡真方便視頻;3、

2、分類標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)志;4、提供制作卡的紙與記號(hào)筆;5、幼兒人手1-2張卡;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒收集生活中常用的卡，并了解它的作用。活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、設(shè)計(jì)情境，引出有卡真方便二、視頻演繹，了解有卡真方便三、分類游戲，感受卡的多樣性四、拓展延伸，設(shè)計(jì)我想要的卡活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)計(jì)情境，引出有卡真方便1、老師昨天要出門(mén)買東西，出門(mén)了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢，不過(guò)你可不要擔(dān)心，老師照樣買了好多東西呢!小朋友猜猜這是怎么回事呢?(結(jié)合PPT引出銀行卡，了解銀行卡帶來(lái)的方便。)2、討論：錢是怎么裝到銀行卡里去的?幫助幼兒理解有卡真方便其實(shí)是科技帶來(lái)的方便。師：剛才有個(gè)小朋友問(wèn)我：這么一張小小的卡，那么多的錢是怎么裝進(jìn)去的?小朋友知道

3、答案嗎?二、視頻演繹，了解有卡真方便。老師有很多卡，給我的生活帶來(lái)了好多方便。1、視頻一，早上，老師去面包店買面包，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有用錢卻買到了面包，這是為什么呢?(引出面包店的充值卡)誰(shuí)能夠告訴我這個(gè)卡上有些什么東西?這卡是怎么用的呢?2、視頻二，中午，老師去水果店買水果，我的手里拿著什么東西呢?(引出水果店的優(yōu)惠卡)這個(gè)卡上又有些什么東西呢?這卡是怎么用的?3、視頻三，晚上，老師要去乘公交車，用了什么卡呢。(引出公交卡)這卡是怎么用的呢?你用過(guò)嗎?你覺(jué)得它用起來(lái)方便嗎?4、提問(wèn)：老師一天里都用到了什么卡?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的PPT圖片)5、小結(jié)：我今天用卡買到了早餐，得到了水果店的

4、優(yōu)惠，乘坐了公交車。有了這些卡，給我的生活帶來(lái)了很多方便。三、分類游戲，感受卡的多樣性。幼兒互相介紹卡，嘗試按照銀行卡、充值卡、優(yōu)惠卡、其他卡等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。1、每個(gè)小朋友今天都帶來(lái)了卡，那請(qǐng)你先給你的好朋友介紹一下自己的卡吧。節(jié)奏游戲：有卡走天下。1)、師：下面我們要來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，叫做有卡走天下。怎么玩呢?斯老師這里有一張新美心的面包卡，我先來(lái)玩一玩，教師有節(jié)奏地說(shuō)：我有一張新美心卡，要買面包就用它。那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)玩一玩這個(gè)節(jié)奏游戲，記住，要說(shuō)清楚自己是什么卡有什么作用，并且要有節(jié)奏地說(shuō)。2)、幼兒跟著節(jié)奏說(shuō)說(shuō)自己知道的各種卡和自己卡的作用。如：我有一張游戲卡，玩具城里任我玩。我有一張乘

5、車卡，天天出門(mén)帶上它。2、出示銀行卡、充值卡、優(yōu)惠卡、其他卡的標(biāo)志，討論分類標(biāo)準(zhǔn)。師：好，剛剛老師聽(tīng)見(jiàn)有的小朋友說(shuō)他有一張喝粥的卡，那請(qǐng)這位小朋友把他的卡拿上來(lái)，我們一起來(lái)看一看，這張卡有什么用處。哦，后面寫(xiě)著可以優(yōu)惠，那我們就把這張卡稱為優(yōu)惠卡(教師同時(shí)出示優(yōu)惠卡標(biāo)志)，這個(gè)上面寫(xiě)著英文字母的就是優(yōu)惠的意思，這個(gè)往下的箭頭就表示可以便宜，我們來(lái)看看還有哪些小朋友的卡也是優(yōu)惠卡，請(qǐng)你把它放到這里來(lái)。3、分類游戲：看到標(biāo)志跑上來(lái)。教師依次出示銀行卡、充值卡、優(yōu)惠卡、其他卡標(biāo)志，請(qǐng)幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡，如果符合標(biāo)志要求，請(qǐng)跑到指定位置。4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有哪些地方能使用卡

6、。5、使用卡時(shí)要注意些什么事項(xiàng)?如：要保護(hù)好卡，不要折等。四、拓展延伸，設(shè)計(jì)我想要的卡1、小朋友想不想要一張能給自己帶來(lái)方便的卡呢，想想你設(shè)計(jì)的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來(lái)哪些方便呢?1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡。如：玩具城里的游戲卡，圖書(shū)館里的閱讀卡，飯店里的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)卡，老師巡回指導(dǎo)。3、把自己設(shè)計(jì)好的卡介紹給大家。幼兒園大班社會(huì)有卡走天下經(jīng)典教案示例二活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察各種卡，根據(jù)卡的。2.了解各種各卡與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解各種卡的用途?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)卡的使用范圍設(shè)計(jì)卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種銀行卡的多媒體照片、提供紙、彩筆

7、。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看到過(guò)大人用卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、各種各樣的卡1.師：猜猜我錢包里有什么?幼：錢、卡。教師出示卡片，師：這張是什么卡?幼：銀行卡。2.師：你怎么知道的?幼：我媽媽有一張，上面有字有標(biāo)志，我看到過(guò)。師：們看看卡上除了這個(gè)還有什么?幼：一連串的數(shù)字，反面寫(xiě)有注意事項(xiàng)等。師：卡上有些什么圖案?幼兒根據(jù)卡片述說(shuō)。3. 師：卡給我們帶來(lái)了很多方便，比如這張銀行卡，讓我們哪些地方比較方便?幼：超市買東西，存錢。師：接下來(lái)這張是什么卡?出示公交卡的圖片，幼：公交卡。師：公交卡有什么作用?幼：出去乘公交車，只要帶公交卡。錢打進(jìn)了公交卡里。師：接下來(lái)一張卡是我們小朋友都有的，來(lái)幼兒園要用的。幼：門(mén)禁卡。

8、師：它有什么用?幼：進(jìn)幼兒園，否則不能進(jìn)來(lái)。師：是的，這樣其他人就進(jìn)不來(lái)，幼兒園會(huì)安全。二、介紹我自己的卡1.分組，每個(gè)人的腳下放一張卡，請(qǐng)小朋友拿起卡看一看正面反面，猜猜是什么卡，可以先和組里的小朋友說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友把卡放到椅子下，請(qǐng)一名小朋友介紹一下自己的卡。幼：我的是溜冰卡，去溜冰場(chǎng)上要用到的。幾名幼兒介紹自己的卡。三、我想要的卡1.師：我們欣賞了這么多的卡，你想設(shè)計(jì)一張什么卡呢，可以是我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)的卡，決定怎么設(shè)計(jì)?幼：我想做一張動(dòng)物園卡，可以經(jīng)常去動(dòng)物園。如：玩具城里的游戲卡，圖書(shū)室里的閱讀卡、飯店的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡等。四、結(jié)束師：使用卡時(shí)要注意些什么事項(xiàng)呢?幼

9、：要保護(hù)好卡，不要折，不要弄臟。師：這么多的卡片給我們生活帶來(lái)了方便，我們好好的保護(hù)它?；顒?dòng)延伸：可以讓幼兒進(jìn)行卡的設(shè)計(jì)，提示幼兒正反設(shè)計(jì)，想一想還有什么卡，把它設(shè)計(jì)出來(lái)。幼兒園大班社會(huì)有卡走天下經(jīng)典教案示例三【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡，了解卡與生活的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。場(chǎng)景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場(chǎng)景布置?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出活動(dòng)。師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽

10、接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)教師把你們接走，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我?guī)?lái)的卡。師：剛才那個(gè)是接送卡，小朋友們也帶來(lái)了卡，你能說(shuō)一說(shuō)你帶的是什么卡，它有什么作用的呢?(請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問(wèn)：比如為什么要有銀行卡呢?)小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了!電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話機(jī)，我們就可以隨時(shí)打電話了!會(huì)員卡，在我們買東西的時(shí)候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。師：小朋友們，你們說(shuō)了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認(rèn)識(shí)他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。四、讓幼兒玩游戲。師：卡的做還真多，給我們的生活帶來(lái)很多便利。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢?恩!那好，班里的