【精選】六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇

1、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)打算一一、指導(dǎo)思想：1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)，掌握根本的windows操作技能。2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)的廣泛用處，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的認(rèn)識(shí)。3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能，提高學(xué)生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新才能，進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)踐。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：(一)教學(xué)內(nèi)容：接著學(xué)慣用frontpage制造網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：使學(xué)生能比擬全面第理解、掌握“計(jì)算機(jī)根底知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用frontpage制造網(wǎng)頁(yè)”等的根底知識(shí)，并能針對(duì)

2、相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、根底知識(shí)的掌握。2、各種根本概念、操作的掌握。3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈敏運(yùn)用。三、班級(jí)情況分析：六(1)班：六(2)班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制才能差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然非常好的。四、教法設(shè)想和措施：1、設(shè)想：以“計(jì)算機(jī)根底知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等方式，以提高學(xué)生的興趣。2、措施：a、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。b、注重輔差、培優(yōu)、

3、提中c、注重處理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型咨詢(xún)題，并能舉一反三。d、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到純熟第掌握所學(xué)的知識(shí)。e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。g、有認(rèn)識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)打算二信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，因此應(yīng)注重培養(yǎng)小孩的動(dòng)手操作實(shí)踐才能，到達(dá)手腦并用，同步開(kāi)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃重的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一、根本情況:90%以上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課非常感興趣。通過(guò)幾年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí)，,能夠進(jìn)展簡(jiǎn)單的開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，及其

4、使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有留意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是非常理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，因此，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易陌生。三、教學(xué)目的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入妨礙。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)

5、生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等咨詢(xún)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為習(xí)慣信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫(huà)圖的根本技巧。2.進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單和功能，能為本人所用。3.對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存本人的文件，并能再次找到。4、進(jìn)一步使學(xué)生理解電腦的根本構(gòu)造,純熟開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),理解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)展相關(guān)的操作。5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到本人需要的知識(shí)。6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國(guó)的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

6、.7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作才能,能夠較純熟的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的根底操作才能.8、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)才能,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。四、方法措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，打算采取以下措施：1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。3、培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和典范。4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)打算三本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制造gif動(dòng)畫(huà)，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單使用動(dòng)畫(huà)制造軟件

7、ulead gif animator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類(lèi)的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握根本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生理解生活中的常見(jiàn)感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通訊技術(shù)初步，主要是理解通訊的概念和通訊的開(kāi)展歷程，并明白通訊對(duì)現(xiàn)代消費(fèi)、生活的妨礙。第五單元是操縱技術(shù)初步，是讓學(xué)生理解操縱、操縱手段及操縱技術(shù)的概念，并簡(jiǎn)單理解智能操縱系統(tǒng)和機(jī)器人操縱。二、教學(xué)目的：第一單元制造gif動(dòng)畫(huà)1、 認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫(huà)制造軟件ulead gif animator5;理解動(dòng)畫(huà)的制造過(guò)程。2、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫(huà)軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法

8、，學(xué)會(huì)制造閃耀、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫(huà)效果。3、 養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，構(gòu)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制造動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步1、 理解人類(lèi)的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，理解因特網(wǎng)的根底知識(shí)。2、 掌握根本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。3、 體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的宏大變革，加強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德認(rèn)識(shí)和法制觀念。第三單元感測(cè)技術(shù)初步1、 理解生活中常見(jiàn)的感測(cè)器，理解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，理解傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)單理解常見(jiàn)感測(cè)技術(shù)的原理。2、 能夠使用常見(jiàn)的感測(cè)器，能夠進(jìn)展簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。3、 感受無(wú)

9、處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要妨礙，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。第四單元通訊技術(shù)初步1、 理解通訊的概念和通訊開(kāi)展的歷程;理解通訊對(duì)現(xiàn)代消費(fèi)、生活的妨礙;理解現(xiàn)代通訊技術(shù)及其開(kāi)展趨勢(shì)。2、 掌握生活中常見(jiàn)通訊工具的用法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通訊工具實(shí)現(xiàn)本人目的。3、 感受通訊技術(shù)的重要性，體會(huì)通訊技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，理解通訊技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排第一單元制造gif動(dòng)畫(huà)第一課文字閃耀動(dòng)畫(huà)-1課時(shí)第二課圖像漸變動(dòng)畫(huà)-1課時(shí)第三課奔跑動(dòng)畫(huà)-2課時(shí)第四課眨眼動(dòng)畫(huà)-2課時(shí)第五課動(dòng)態(tài)效果套用-2課時(shí)第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)-1課時(shí)第二課因

10、特網(wǎng)根底知識(shí)-1課時(shí)第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用-1課時(shí)第三單元感測(cè)技術(shù)初步第一課生活中的感測(cè)技術(shù)-1課時(shí)第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用-1課時(shí)第四單元通訊技術(shù)初步第一課通訊技術(shù)概述-1課時(shí)第二課通訊技術(shù)的應(yīng)用-1課時(shí)第五單元操縱技術(shù)初步第一課操縱技術(shù)概述-1課時(shí)第二課操縱系統(tǒng)與智能操縱-1課時(shí)四、進(jìn)度表六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)打算四一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣非常，熱情非常大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況還比擬理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面依然比擬狹窄，關(guān)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)構(gòu)成，考慮到

11、六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，因此，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。二、教材分析本學(xué)期采納的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎么樣工作的，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)

12、生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)根本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，能夠通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比擬復(fù)雜的圖形，理解了過(guò)程的定義、調(diào)用、修正等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。理解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描繪方法等。共3課時(shí)。三、教學(xué)目的1、知識(shí)目的、才能目的和情意目的。(1)知識(shí)與技能理解計(jì)算機(jī)的開(kāi)展歷史，理解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。理解logo語(yǔ)言，理解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，理解計(jì)算機(jī)處理咨詢(xún)題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言根本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套

13、方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。理解打印。提高才能。描繪算法，選擇恰當(dāng)算法處理咨詢(xún)題的才能。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入妨礙。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等咨詢(xún)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為習(xí)慣信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)

14、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本人肩負(fù)的重?fù)?dān)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步提高。四、教學(xué)重點(diǎn)第一單元 計(jì)算機(jī)是怎么樣工作的1、揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神奇面紗2、與計(jì)算機(jī)交朋友第二單元 logo語(yǔ)言樂(lè)園1、logo初步認(rèn)識(shí)2、logo 根本命令(一)3、logo 根本命令(二)4、顏色的設(shè)置與填充命令5、重復(fù)命令6、重復(fù)命令

15、的嵌套7、過(guò)程的使用(一)8、過(guò)程的使用(二)9、帶參數(shù)的過(guò)程10、簡(jiǎn)單的計(jì)算第三單元 算法思想初步1、生活中的算法2、算法優(yōu)化3、算法的描繪五、教學(xué)措施1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出實(shí)在可行的教學(xué)打算。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”詳細(xì)措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難咨詢(xún)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，研究教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備浸透德育;二備重點(diǎn)突出，打破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)根本概念;四備信息技術(shù)根本操作用語(yǔ)

16、、根本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難咨詢(xún)題的處理思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，構(gòu)成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技

17、術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：依照學(xué)生實(shí)際情況采納多元化的輔導(dǎo)，協(xié)助分析緣故，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提咨詢(xún)協(xié)助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于特別有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)。2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。關(guān)于優(yōu)秀生能夠適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)本人，并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成本人的技能、技巧;關(guān)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)懷、協(xié)助和指導(dǎo)。關(guān)于特別有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)。3.教研工作目的和打算。積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)方式的研究，通過(guò)討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得

18、失，并將本人的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期完畢時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈敏運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高本身才能，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)打算五六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況還比擬理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，關(guān)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)構(gòu)成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，因此，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)

19、打下較扎實(shí)的根底。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏 。教材分析:小學(xué)信息技術(shù)是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!第一單元 走進(jìn)電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深入的理解。第一課走進(jìn)計(jì)算機(jī)，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí)，并理解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課將來(lái)得計(jì)算機(jī)，通過(guò)理解計(jì)算機(jī)得開(kāi)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速開(kāi)展，并設(shè)想本人理想中的將來(lái)計(jì)算機(jī)。第三課小小工程師，通過(guò)理解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得妨礙以及數(shù)據(jù)整

20、理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課平安小博士，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)平安認(rèn)識(shí)。第二單元 探究網(wǎng)絡(luò)神奇本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，非常容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還非常多，比方查天氣、交通、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就能夠發(fā)覺(jué)更多得功能和應(yīng)用。第三單元 研究生活點(diǎn)滴本單元教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過(guò)“早餐與茶”的兩個(gè)主題研究，讓學(xué)生體會(huì)一般得研

21、究方法。早餐得研究，事實(shí)上是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)展研究，在教學(xué)中，留意讓學(xué)生體會(huì)，只要本人有心，研究的課題是非常多的。從內(nèi)容上看，有以下特點(diǎn)：1.知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門(mén)。2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生設(shè)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和考慮(如：電子小助手 )，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)、遷移和歸納(如：旅游打算書(shū))。3.與學(xué)科結(jié)合更嚴(yán)密。(如：早餐的學(xué)咨詢(xún))4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)。 (如：茶中知真味)。5.注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素養(yǎng)。教學(xué)目的:1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)，掌握根本的windows操作技能。2.讓學(xué)生進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)的廣泛用處，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的認(rèn)識(shí)。3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能，提高學(xué)生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新才能，進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)踐。5.能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要老師進(jìn)展挑選和過(guò)濾。挑選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)展心靈上的凈化與陶冶。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.理解計(jì)算