教師禮儀培訓講座材料2

1、教師禮儀培訓講座材料時間：地點：縣初中多媒體教室參加人員：在職教師主講人：李富民培訓主題：教師的儀表、儀容、儀態(tài)禮儀培訓內容：教師禮儀的好與壞，對學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點和交往需要出發(fā)，在校內，就是要為教育、教學效勞，全面提高辦學質量；在社會，就是要塑造校園教師的良好形象。希望全體教師能認真學習、對照執(zhí)行，嚴格要求、相互影響，形成習慣、提升素質。教師禮儀培訓課程目的：使教師的光芒形象更加深入人心；使教師在教學中的儀態(tài)更加完美；使教師掌握更精準的禮儀知識，重新塑造自身形象；使教師熟練掌握與學生和同事之間的溝通技巧。教師禮儀培訓

2、課程特色：培訓師講授與學員訓練相配合；案例教學、分組討論、互動游戲、情景練習等相結合。教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態(tài)，是其精神面貌、內在素質的表現。一、服飾及表情的要求1、整潔、文雅、大方、美觀。這是社會評價教師服飾的根本尺度，也是學校教育教學環(huán)境的要求。不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。1整潔：整整齊齊、無異味、無異物。2文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術品味。3美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標準。4大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛(wèi)。切忌：臟、破、亂穿、雜色彩、面料、款式不搭配、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心

3、、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。忌穿拖鞋。 2、表情的要求1眼神：在與學生(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而到達心靈交流。2微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。3、儀容及要求1勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化裝品。2保持口腔清潔，防止口臭。3頭發(fā)要適時梳洗，發(fā)型要大方得體男士前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女士前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩眼，不染彩色發(fā)；指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。4、儀態(tài)及要求1立姿挺拔、輕松、自然教師在學生面前表

4、現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。站姿的根本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。2走姿沉著、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信走姿的根本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。3坐姿端正、文雅、自如坐姿的根本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手女士一般雙手相搭自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。二、進出校門禮儀1、在校內或進出校門時，也應遵守交通規(guī)那么，主動避讓其他車輛和行人。2、在校園遇到同事

5、或來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職務相稱；對外：了解對方職務的，以職務相稱；不了解的，男士可稱“先生，女性可稱“女士或“小姐。 3、行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做典范，一起維護校園的公共衛(wèi)生。三、教師課堂禮儀1、進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲。2、上課開始時，組織教學的禮儀1上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。2上課鈴響，教師沉著走上講臺，然后肅立標準地立正。教師：“上課！班長：“起立!教師：“同學們好！全班同學：“老師好!教

6、師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環(huán)視一遍：“請坐！3、教學過程中組織教學的禮儀總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。1用普通話教學，并多用敬語“請字和尊敬手勢。例如“請某某同學答復下列問題。手勢的根本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。2認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷。3目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦挖苦學生，不對學生體罰或變相體罰。4語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、嘲笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。5儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注

7、意防止不雅舉止。6珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。7學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。4、下課時，組織教學的禮儀下課時，教師要與學生禮貌告，保持愉快的心境。其禮儀程序是： 教師(面帶笑容)：“下課!班長：“起立 教師：點頭致禮，“同學們再見！全體學生，精神抖擻地回應：“老師再見！(教師切忌：拖堂；學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)四、辦公室禮儀和 禮儀要點：辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。1、以禮相待。早晨相遇，主動打

8、招呼，互?！霸缟虾?，課間相見，點頭微笑，互致“你好。下班道，說聲“再見!得到人幫助，趕緊說聲：“謝謝!“辛苦了!2、言行高雅。不打聽人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。3、清潔整齊。做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。負責衛(wèi)生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈關好。4、熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡送，微笑起立，讓座請茶：“您好！“請坐！“請喝茶。接待

9、客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后?；貋砗蠡蛱幚砗檬铝?，應向客人說“不好意思，讓您久等了。如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者。客人走時應起立送至門口道：“歡送您下次再來！，“慢走！，“再見！。5、不阻礙人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。6、 禮儀1打 禮儀當 接通后，應首先說：“您好!我是×××。無論是給家長或同事打 ，說話時要保持一種快樂的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見!并輕輕掛斷 。切忌魯莽地將 “

10、喀啦一聲掛斷。 2接 禮儀當聽到 鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是*自報姓名，請講。接話完畢，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎?然后再道一聲“再見!。在一般情況下，接 者讓對方先掛機。五、與學生交往禮儀1、與學生相遇時的禮儀師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好!、“同學好!或“同學再見!。2、與學生談話時的禮儀(1)選擇好地點和場合，有利于學生接受意見。如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話；如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室里

11、進行。(2)師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然后真誠地、實事求是地談出自己的看法。(3)教師自己如有缺點，也應向學生當面抱歉。(4)要講究禮節(jié)。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話后，應送學生離開。六、參加學校集會禮儀、聽課禮儀和家訪禮儀1、升旗禮儀 1精神飽滿，態(tài)度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，標準立正。2向國旗行注目禮，高聲唱國歌。3切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。4即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。5自覺穿統(tǒng)一校服，

12、校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。2、集會禮儀1遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。2關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。3尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心4在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己標準的禮儀感染和教育學生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。3、聽課禮儀1提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。2聽課時與學生一樣和教師互致問候；安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。4、與學生家長交往的禮儀家長會的禮儀(包括在校會見家長時的

13、禮儀)1服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。2尊重家長，語言禮貌。要求： 實事求是地介紹學生的情況；對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責；對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣；多給家長一些發(fā)言時機；不要把家長當作發(fā)泄的對象，不要教訓家長。3做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長快樂而來，滿意而歸。5、家訪禮儀1選好時機，預約前往。 家訪前應寫便條或打 預約，并把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。2舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。3用語合理，防止單純的“登門告狀。下面是贈送的工作總結！不需要的朋友可以編輯刪除 謝謝！上半年中學語文教研工作個人

14、總結根據xx市教育教學研究培訓中心的工作要求，結合本學科的實際情況，本人盡職工作，使得中學語文教研工作順利展開并取得較好的成果。現在小結如下：一、主要工作一積極參與備考，努力開展中考、高考備考工作中考、高考的備考工作是本學期語文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開始制作關于備考的文件，并2次帶著初三、高三教師到xx參加省級中考高考備考活動，我市xx中學吳xx老師還在高考備考會上做有關作文寫作的經驗介紹；回到市里，本人還親自請來省研培院的劉xx教研員和xx中學的王xx老師做有關中考高考的備考指導，讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動本人都制作簡報通報，中考備考現場有113位教師參加，高考有

15、101人參加。二關注教研博客，及時組織教師參加在線研討網絡教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關注xx省教育研究培訓院和xx省中學語文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時了解最新教研動態(tài)，開展相關工作和在線研討，5月8日組織全市中學語文教師，參加xx省中學語文教研網組織的主題為?記敘文寫作指導的有效策略?的在線研討，參與人數135人，評論條數844條。有簡報通報和研討得失的小結。三關注課題研究進展，及時向省研培院匯報進展情況我市思源和第二思源實驗學校語文組承接?課內拓展閱讀課型構建與實施?省級課題研究，本人主動承當課題研究的信息員，負責傳遞省里的信息并催促兩所學校及時開展各項研究工作，制作簡報，收

16、集材料。組織相關教師到xx和xx學習課題研究方法，屢次到兩所思源學校聽課題研究匯報課，深入了解課題研究的進展情況。因為工作進展順利，研究課型特別，第二思源實驗學校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉xx老師推向全省做經驗介紹。參與成員四積極組織學生參加漢字聽寫大會，為xx贏得好成績接到xx省教育廳關于開展第三屆"中國漢字聽寫大會"xx選拔賽活動的通知，我們便著手舉辦市級大賽，于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽，共有13所中學78人參加。在研訓中心舉辦省級選手選撥賽，最后確定6位選手參加省級大賽。省級大賽的第一輪是淘汰賽，我們以全省第六名的成績順利晉級，在第二輪的對抗賽

17、中，我們的隊員全員擊敗對手，全部晉級40強，最后有兩位選手挺進全省20名。此次活動我們止步于全省前20名，但是我們的成績是突出的，我們的選手是優(yōu)秀的。五積極組織教師參加xx省語言辦開展的問卷調研工作根據xx省教育廳關于?xx省民族地區(qū)中小學教師普通話使用情況調研方案?的文件精神，我市共有54所學校457人被抽中參加調研工作，為了配合省調研組在我市的調研，我們于6月27日在鐵路中學開展現場問卷調查工作，共有53所學校418人參加調研。我們的組織工作得到了省語言辦領導的肯定。六積極參加常規(guī)檢查工作，認真梳理存在問題本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查，本人擔任小組組長，負責檢查的學校有28所學校，人手

18、少任務重，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結束我們都會認真梳理檢查過程中存在的問題，并一一記錄向校方反應。七為提高備考效率，積極開展送教下鄉(xiāng)活動為縮小城鄉(xiāng)教育差異，我們針對備考過程顯得比擬薄弱的學校開展送教下鄉(xiāng)活動，5月22日我們邀請第二中學的趙xx老師到xx中學上了一節(jié)中考作文復習課，針對近幾年的作文走勢進行分析，指導學生寫作，起到很好示范作用。八服從領導安排，努力完成上級交辦的各項任務1、四次下到東河中心校指導國家根底教育質量監(jiān)測工作，順利完成所有的監(jiān)測任務。2、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓過程中，本人主講的?網絡教研和如何曬課?獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平。二、存在的問題和今后的努力方向一存在問題1、備考工作外表上活動展開得風風火火，但是實際上高一高二和初一初二的老師參加的不