2011-2012景訥中學(xué)“道德經(jīng)典誦讀”活動實施方案

1、2011-2012學(xué)年景訥中學(xué)“道德經(jīng)典誦讀”動實施方案墨子曾說： 染于蒼則蒼， 染于黃則黃。 少年時期的文化啟蒙將決 定 人一生的精神價值取向。因此，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供美好的母語營養(yǎng)， 用 瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個溫馨、實在的成長環(huán)境?，F(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局 弘揚(yáng) 人文精神、誦讀道德經(jīng)典、爭做道德新人”活動要求，結(jié)合本校 實際， 特制訂以下誦讀實施方案。一、活動目的中華民族的文化源遠(yuǎn)流長， 蘊(yùn)涵著豐富的人文精神， 五千年的文 化 積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經(jīng)典是歷史長河中經(jīng)過激流 沖刷 而格外璀璨的珠玉。我校旨在通過誦讀道德經(jīng)典，加強(qiáng)優(yōu)秀文化 熏陶， 增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，培植民族精神，建構(gòu)正確的

2、人生信念， 促進(jìn)學(xué)生 可持續(xù)發(fā)展。二、活動步驟第一階段：宣傳發(fā)動。2011年9月一10月，學(xué)校通過教師會、 班會、給家長寫信等形式宣講傳統(tǒng)道德文化精神的現(xiàn)實意義并按區(qū)教 育局的部署，制訂實施方案，理清工作思路，設(shè)計活動載體。第二階段：誦讀實踐。2011年11月開始，各班組織開展豐富多 彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使更多學(xué)生能主動親近經(jīng)典詩文第三階段：鞏固提高。2012年4月起，不定期地舉辦全校性的 誦讀 比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經(jīng)典誦讀研討會，交流經(jīng) 驗。參 與區(qū)活動成果展示，推動道德經(jīng)典誦讀活動深入開展。三、具體實施要求1、 實施對象。全校八至九年級學(xué)生

3、都要參加道德經(jīng)典誦讀活動，語文教師作為 經(jīng)典誦讀的主要實施者， 其他任課教師共同參與。 學(xué)校建立經(jīng)典誦讀 領(lǐng)導(dǎo) 小組，形成具體組織實施的工作網(wǎng)絡(luò)，具體名單如下：（略 ）下設(shè)誦讀指導(dǎo)小組：（略）2、 內(nèi)容選擇。以三字經(jīng)、 弟子規(guī)、 增廣賢文等蒙學(xué)經(jīng)典與古詩詞 為 重點，配以兒童詩、對韻、名言警句、寓言故事等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。內(nèi) 容的 選擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)，以點帶面的原則， 充分 參考日有所誦、六小經(jīng)合璧、小學(xué)生必背古詩70首 等資 料。各年級段要制訂必讀內(nèi)容與選讀內(nèi)容目錄。3、 誦讀要求。對學(xué)生原則上采用 素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀 中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總

4、自然而然地養(yǎng)成文明禮儀， 在 實踐中體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中修養(yǎng)自己的道德心靈。4、 時間安排。（1）倡導(dǎo)一日三讀”。學(xué)校在每天早晨第一節(jié)課前安排5分鐘的每日一誦”時間，誦讀內(nèi)容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并 讓學(xué)生在課余時記載到誦讀摘錄本中， 利用晨間活動等零碎時 間進(jìn)行 讀背，確保每日誦讀1015分鐘；每天中午原則上不留家 庭作業(yè)， 讓學(xué)生實施午間休閑讀；每天夜里讓學(xué)生睡前放松讀， 伴著書香入眠。（2） 倡導(dǎo) 學(xué)科整合”每周利用兒童閱讀課時間開展班級讀書 會與經(jīng)典詩文賞析活動，并注意 學(xué)科整合”比如在美術(shù)課上，讓學(xué) 生 給古詩配畫；在音樂課上讓學(xué)生吟唱配樂詩詞， 使高深典雅的詩詞

5、在 學(xué)生的口中變得更優(yōu)美，更親近。（3） 倡導(dǎo)校外延伸”各年級段要激勵和引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日 開展多種形式的讀書活動，統(tǒng)一制訂假期經(jīng)典誦讀內(nèi)容與要求。5、師資培訓(xùn)。 積極參加區(qū)教育局組織的道德經(jīng)典誦讀指導(dǎo)教師培訓(xùn)會；派 出 青年骨干教師參加全國經(jīng)典詩文教學(xué)觀摩會、 中國兒童閱讀論壇等 大型教學(xué)觀摩活動；通過網(wǎng)絡(luò)了解 親近母語” 毛蟲與蝴蝶”等組織 開 展日有所誦”的信息。學(xué)校還將舉行青年教師美文誦讀比賽、古詩詞教學(xué)研討會等形式提升教師推廣與指導(dǎo)經(jīng)典詩文誦讀的能力，確保誦讀活動得到有效落實。6、活動載體。（1） 環(huán)境渲染。 學(xué)校將懸掛一些推廣道德經(jīng)典誦讀的宣傳標(biāo)語，并利用詩、畫或?qū)W生親筆書寫的名言

6、佳句妝點走廊、墻壁。教室環(huán)境 也 要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都應(yīng)辟有誦讀園，內(nèi)容是學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的活動成果，比如古詩書法展、讀后感、手 抄報等等（2） 興趣活動。每學(xué)年，學(xué)校將組織一次大規(guī)模的 讀書節(jié)”或誦讀節(jié)”活動，平 時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣， 比 如開展 經(jīng)典朗誦會”誦讀音樂會”誦讀擂臺賽”知識大考場” 等活 動。在讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀熟的過程中，教師可組織學(xué)生通過小品、歌 詠、故 事等形式豐富誦讀的趣味性。在推廣過程中，教師可以借鑒他 人經(jīng)驗， 但也要大膽創(chuàng)新，不斷探索，形成自己的特色。（3） 評比活動。學(xué)校將以 誦讀示范班” 書香家庭” 誦讀示范生”等評比為載 體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進(jìn)，并探索面向 全 體學(xué)生的評價體系。7、其他注意事項。（1） 道德經(jīng)典誦讀若要深入開展下去，必定要尋得家長的理解 與支持，各班要多向家長征詢意見和建議，形成合力，營造良好的誦 讀 氛圍。（2） 道德經(jīng)典誦讀推廣過程中，要注重原始資料的積累，