15推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就

1、江南學(xué)校教學(xué)節(jié)公開(kāi)課教案學(xué)科歷史執(zhí)教者陳麗麗地點(diǎn)七（5）課題15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力：知道活字印刷術(shù)及其優(yōu)點(diǎn)，了解指南針和火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及其外傳情況，了解黃道婆對(duì)棉紡織技術(shù)的革新；認(rèn)識(shí)這些科技發(fā)明對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。2、過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手做，體會(huì)活字印刷的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，體會(huì)科技發(fā)明需要的創(chuàng)新精神。 通過(guò)回憶已學(xué)過(guò)的知識(shí)，激發(fā)對(duì)新知識(shí)的求知欲望。通過(guò)材料設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力及解題能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技成就，激發(fā)民族自豪感和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明與傳播。教學(xué)難點(diǎn)：四大發(fā)明對(duì)

2、世界歷史的影響，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)方法：講述法、閱讀法、問(wèn)題探究法、討論法、材料分析法教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：講述新課：本課課題（按課本順序設(shè)計(jì)教案）一、活字印刷術(shù)二、指南針三、火藥四、棉紡織技術(shù)的革新小結(jié)拓展延伸總 結(jié)拓展延伸幻燈片播放2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出分別與古代的哪一項(xiàng)科技發(fā)明相關(guān)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就幻燈片顯示四組跳動(dòng)的圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇圖片來(lái)確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、回憶雕版印刷術(shù)，并與活字印刷進(jìn)行對(duì)比，有哪些不同？2、動(dòng)手做一做，體會(huì)活字印刷的優(yōu)點(diǎn)。3、你知道現(xiàn)在的印刷技術(shù)發(fā)生了哪些變化嗎？1、自我拯救：假如你在深山老林里迷了路，你有哪些方

3、法回家？2、幻燈片顯示指南針的發(fā)展歷程及應(yīng)用。3、列舉指南針出現(xiàn)后，中國(guó)以及世界航海史上的壯舉？1、 回憶火藥的發(fā)明2、 圖片展示從唐元，火藥、火器的應(yīng)用3、探究苑：材料一：在十四世紀(jì)，火藥從阿拉伯人那里傳入歐洲，它使使整個(gè)作戰(zhàn)方式發(fā)生了變化 恩格斯 材料二：沒(méi)有中國(guó)發(fā)明的火藥，歐洲人還得流淌更多的鮮血才能攻破中世紀(jì)的封建城堡。 -德克 · 海德1、閱讀材料，回答問(wèn)題2、學(xué)生看書(shū)找出黃道婆的貢獻(xiàn)3、引用馬克思的一段話(huà)，展示手搖三錠紡車(chē)的圖片引用培根的一段話(huà)，總結(jié)本幾節(jié)課所學(xué)的科技成就及對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用。我國(guó)古代科技成就舉世公認(rèn)，但魯迅先生卻說(shuō)：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它來(lái)看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片看病，中國(guó)卻用它來(lái)當(dāng)飯吃?！?、魯迅先生的話(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？2、我們應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)？用剛剛過(guò)去的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式激發(fā)學(xué)生的求知欲引起學(xué)生興趣，激活興奮點(diǎn)，以積極的思維狀態(tài)投入到本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解畢升，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手參與等能力，進(jìn)而體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧。體會(huì)指南針的出現(xiàn)促進(jìn)航海事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)學(xué)生分析材料、解決問(wèn)題的能力。體會(huì)火藥的作用。教會(huì)學(xué)生論從史