學習習慣的養(yǎng)成

1、淺談小學生學習習慣的養(yǎng)成 四川省廣漢市新豐小學校 楊金菊一、 小學生學習習慣養(yǎng)成的重要性 小學初入學的新生正處于從幼兒園游戲型教學到課堂型教學的一個重要的過渡階段，在這個階段中教師總是注意讓學生去適應(yīng)新的學習生活，新的環(huán)境以及作息習慣等，在這個時期兒童受到怎樣的教育，關(guān)系極大。著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，作為一年級的老師，不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，好的學習方法就形成于其中了。二、一年級語文學習習慣養(yǎng)成的內(nèi)容1、握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。2、讀

2、準聲母、韻母。3、能準確地拼讀音節(jié)。4、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。5、認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。6、準確認讀255個生字。7、說出基本筆畫的名稱。8、能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。 9、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。10、朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。11、能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。12、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。13、能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。三、語文學習習慣培養(yǎng)的方法1、使用字典、詞典等工具

3、書的習慣。在閱讀課文時，遇到生字難詞、成語典故，都不要輕易放過?？梢韵蚶蠋熣埥蹋怯植荒芤蕾嚴蠋?。最好的辦法，就是養(yǎng)成查閱字典、詞典的良好習慣。字典、詞典，是不說話的老師，我們在閱讀時遇到詞語方面的疑難問題，隨時求教，將會受益不淺。2、養(yǎng)成逐字逐句閱讀課文的良好習慣。語文課上，當老師要求同學自己閱讀課文的時候，總有那么一些同學，粗粗地讀完一遍之后，就覺得無事可做，這很影響他們對課文的深入理解和掌握。所以，要學會讀書，必須先耐下性來，逐字逐句地讀。既要認真地讀課文，也要認真地讀與課文有關(guān)的提示、注解、思考練習等方面的內(nèi)容。對于閱讀中的重點或疑難之處，也可用筆隨處批批劃劃。3、養(yǎng)成隨堂鞏固、隨課

4、復習、隨單元小結(jié)的良好習慣。一年級的語文內(nèi)容比較簡單，語句較之中高年級來說比較簡短，所以時常對他們進行鞏固和復習，對于加深學生對知識的記憶是非常有效果的。4、養(yǎng)成定時、定題完成課內(nèi)作文的良好習慣。要提高寫作水平，必須兩條腿走路，即把課內(nèi)作文和課外練筆結(jié)合起來。這兩者，各有各的特點，各有各的作用。5、養(yǎng)成及時檢查作業(yè)、及時改正作業(yè)錯誤的良好習慣。教師批閱后的作業(yè)，屬于明顯能改正的錯誤，及時在作業(yè)本上進行更正，如錯字、別字、選擇、判斷題等等。四、學習習慣養(yǎng)成的時代意義行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學階段是培養(yǎng)學習習慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳時期。思想家培根說：“習慣是一種巨大力量，它可以主宰人生?！碑敺e極的學習態(tài)度、科學的學習方法形成習慣后，不僅能提高學習的質(zhì)量，而且能為終身學習打下良好的基礎(chǔ)。“少成則若性也，習慣若自然也?！笨梢娕囵B(yǎng)學生良好的學