#英法德西意俄等歐洲語言的學習體會

1、英法德西意俄等歐洲語言的學習體會經(jīng)常有一些好友問我選擇二外應該學哪門語言比較好？或者是問法文難還是德 文難？這些問題都另我非常頭痛，因為確實無法給出一個公正并且客觀的答案。于是我整理了一下自己的學習經(jīng)歷，和大家分享一下我對這些語言的看法和理 解。當然對于某一種語文的評價， 是可以有各種不同的切入點的， 比如： 文學文化資 源、經(jīng)濟實力、使用人口規(guī)模等等。我本人學的是文學，所以可能多少會往這方 面傾斜。牛人可忽略此文， 本文不從語言哲學或者更高的視角去比較和分析。 純粹只是一 些感性的理解，希望能幫助那些在不同語言中糾結的童鞋做出選擇。正文前的一些基本概念：綜合語：綜合語主要通過句子中詞的屈折形

2、式來體現(xiàn)詞和詞之間的語法關系。也稱為屈折語。典型的如：拉丁語，德語，俄語等分析語： 分析語不通過詞的屈折變化， 而是通過句子中的詞序來確定語法關系 和句子含義。比如：英語，現(xiàn)代漢語等屈折(in flectio n):指單詞拼法的改變，導致語法功能改變，進而使其代表的 意義也有所改變。比如名詞的性數(shù)格，動詞的變位，形容詞的比較級等等。具體 舉例為： thought, thinking, thinks 皆為 think 的不同屈折形式； bigger ， biggest 均為 big 的不同屈折形式； boys 為 boy 的屈折形式。性(gender)：此處的性指的是語法上的性。大多數(shù)印歐語均有

3、此特征。性分為 陰陽，或者陰陽中，視具體語言而定。語法性原則上來說和生物性別無關，只是 作為語法的一個手段而存在。格(case):表示一個詞在句子中的不同成分，分為主格，所屬格，和格，賓格, 呼格，奪格等。英語，法語，西班牙語等現(xiàn)代語言的格大量簡化，基本只存在和 人稱代詞中。但德語和俄語等綜合語仍保留格的語法特征。動詞變位 (conjugation) ：動詞在不同人稱后根據(jù)時態(tài)而變化的不同屈折形式， 稱為動詞的變位。 英語的動詞變位已經(jīng)非常弱化， 但仍保留第三人稱單數(shù)后動詞 需要加s。而其他現(xiàn)代歐洲語言基本都保留了比較完整的變位，在每個人稱之后 都有不同的變化。法文（母語人口約九千萬，第二語言

4、人口約兩億）法文是主要的西羅曼語中比較難的語言， 其他的主要西羅曼語包括葡萄牙文， 西 班牙文，意大利文等（還有加泰羅尼亞文等）。法文和英文歸屬于不同的語族， 英文從語言分類上來說更接近德文， 同屬于西日耳曼語。 但是很多同學會覺得從 單詞拼寫， 語序安排來看， 法文似乎比德文更接近英文， 甚至很多詞是完全可以 猜出來的。這是因為英國在 1066 年后為諾曼人所征服，法國貴族統(tǒng)治了英國將 近三四百年， 而在這時期里， 也就是我們所說的中古英語， 收到了主要來自法文 的巨大影響， 英文的拉丁化現(xiàn)象非常嚴重， 古英語的格， 性和其他大量的屈折形 式明顯減少。到了喬叟寫坎特伯雷故事集的時候，喬叟的語

5、言已經(jīng)非常的法 國化了。在加上英國國內(nèi)崇尚說法文的風潮猛烈， 導致英文出現(xiàn)兩套不同的話語 體系，如說羊為sheep,而羊肉則為mutton（來自法文的mouton）,說豬為pig , 而豬肉為pork （來自法文的porc），可見養(yǎng)這些活物的為底層使用英文的勞動階 層，而上桌后使用的語言則是英國國內(nèi)的法裔貴族。 這種分化現(xiàn)象在英文中屢見 不鮮，幾乎大部分詞都會有兩套語體，如help和aid , meet和encounter , watery 和 aquatic ，yearly 和 annual ，love 和 adore 等等，前者都是和德文同源的日 耳曼詞（被稱為 low English ）

6、，而后者則是來自法文的拉丁詞（被稱為 high English ）。那么既然和法文那么接近， 是不是學法文就很容易了呢？其實不然， 英文更多的 是從法文借詞， 但是本身的語法特征并未完全拉丁化， 總體來說英文的時態(tài)多通 過增加助動詞來實現(xiàn)， 而并不是拉丁化的動詞本身發(fā)生屈折， 這點仍和德文類似。 不過從拼寫上來說， 法文就規(guī)則很多， 一旦掌握了拼寫和發(fā)音規(guī)則， 原則上是可 以脫離音標念出單詞的。但注意，是原則上。法文的例外情況很多，遠遠超過西 班牙文和德文， 因此西文詞典甚至德文詞典可以不標注音標， 而法文詞典是不行 的。法文的聯(lián)誦 （liaison） 亦是初學者頭疼之處，原則上（法文例外實在

7、太多） 前一單詞輔音字母結尾， 后一字母元音字母開頭， 都需要連讀。 這就導致往往一 句法文句子，讀起來是不停頓的，比如il habite a Paris，這里的il和habite ， habite和a均可以聯(lián)誦，最后聽起來就像是一個很長的單詞，這對一開始的聽力 理解有很大的考驗。從語法上來看， 法文的繁瑣或許主要體現(xiàn)在動詞上。 法文動詞的變位應該是剛才 所述的幾門主要羅曼語中最復雜的。 而名詞的陰陽性， 在通過一些規(guī)則和積累之 后，并不會成為攔路虎。英文好的同學學法文是很有優(yōu)勢的，因為基本上 tion 結尾的詞，英法兩文是共通的，ty結尾的換成t 0就成了對應的法文詞；句法順 序上，兩門語言

8、都已經(jīng)是典型的靠詞序來決定意義的分析語。 除了羅曼語習慣把 賓格代詞前置以外，英法兩文（包括漢語）的語序基本都是相同的，并不存在困 難。如果是英文專業(yè)學習文學的同學， 我很建議選擇法文為第二外語， 因為學習法文 對于提高英文是很有幫助的， 它能使英文顯得更為典雅和正式。 另外法國文學對 于英國文學的滋養(yǎng)是持續(xù)不斷的，猶如學習日本文學追根溯源必得學習漢語。如果是打算學習古英語，或者盎格魯撒克遜時期文學，那么我會建議學習德文，而非法文。德文（母語人口約為 1.1 億） 德文雖和英文同屬于日耳曼語族西日耳曼語支， 但是兩者并沒有我們想象的那么 互通。荷蘭語（Dutch）是德語和英語之間的過渡語，是目

9、前較大語種里最接近 英語的語言。 古英語是和德文相當接近的， 英文自從由歐洲大陸遷徙到大不列顛 以后，千年里發(fā)生了相當大的變化， 而歐洲大陸的德文則并未有如此根深蒂固的 改變，于是隔海相望的兩種兄弟語言，就逐步變得互相無法辨認了。德文和古英文一樣，有四個格，三種性，形容詞有強弱變化，動詞有變位。時態(tài) 上要比羅曼語簡單很多， 和英文類似， 經(jīng)常通過助動詞來表示時態(tài)。 但是格和性， 包括單復數(shù)不是以加S而是通過不規(guī)則詞尾體現(xiàn)等語法點， 均比法、西、意等羅 曼語來得復雜。 更需要注意的是， 德文仍保持著千年來的綜合語特征 （古英語雖 也是綜合語， 但近現(xiàn)代以后英語已經(jīng)成為典型的分析語了） ，也就是說

10、德文的句 子含義，并不通過詞語順序來體現(xiàn)， 而是通過單個詞的屈折形式 （如變位，變格） 來體現(xiàn)的，舉個簡單的例子來看 ich liebe dich ， ich 是第一人稱主格單數(shù)， liebe 是 lieben 一般現(xiàn)在時第一人稱單數(shù)的變位， dich 是第二人稱第四格（賓格）單 數(shù)，所以每個詞都嚴格體現(xiàn)了它在句子中的成分， 即使改變順序， 如 dich liebe ich ，其意思也不改變，而不需要通過語序體現(xiàn)。（如英文的I love you, I限定了第一人稱主格單數(shù)，但 love 可以是第一人稱單數(shù)，復數(shù)，也可以是第二人 稱單數(shù)復數(shù)，或者第三人稱復數(shù)， you 可以是主格，也可以是賓格，

11、那么這句句 子只能通過語序來判定每個單詞的成分）。學習德文初期有如被各種語法點轟炸， 非常苦惱。 但是德文的規(guī)則性則遠高于法 文和英文， 顯得更為程式化和嚴謹。 德文的拼寫和發(fā)音是遠容易于法文或者英文 的（小舌音這種通過一定練習都可以拿下），總體來看，要達到一般交流水平的 程度上，德文要難于法文。西班牙文（約 3.5 億人使用）西班牙文在西班牙語中有兩個詞表示， 一個是 espanol, 一個是 castellano （卡 斯蒂利亞語） ，很多情況下拉丁美洲國家的人愿意使用后者， 因為 espanol 聽起 來太具有地域性。西班牙文的在英文和法文前曾一度稱霸歐洲，它的繁榮始于 1492年，這一

12、年成為西班牙歷史上極為重要的一年。1492 年有三件大事發(fā)生，第一是西班牙人重于將摩爾人趕出了伊比利亞半島， 同時卡斯蒂利亞的斐迪南和 阿拉貢的伊莎貝拉女王聯(lián)姻， 統(tǒng)一了西班牙； 其二， 哥倫布在伊莎貝拉女王的贊 助下發(fā)現(xiàn)了新大陸；其三，第一本西班牙語語法書卡斯蒂利亞語語法發(fā)行， 為規(guī)范西班牙語語言奠定了基礎。 之后西班牙進入了黃金時期， 西班牙語則被奉 為歐洲的通用語言。西班牙文同屬于羅曼拉丁語族西羅曼語，同意大利文，法文，葡萄牙文一樣，均 最初為拉丁文在羅馬各行省的通俗形式。西班牙文的發(fā)音要遠比法文簡單和整 齊，通常幾個小時就可以掌握所有的規(guī)則， 并且?guī)缀醪淮嬖诶?（所以西語詞典 一般不

13、標注音標） 。至于西班牙文的大舌音， 只是初學者沒有掌握規(guī)律或者訓練 時間還過少，通常一兩周時間 90的學習者都可以掌握。（個人覺得，判斷一 門語言的發(fā)音難易，更多是看它的元音，而不是輔音）西班牙文和法文一樣，有動詞變位，有陰陽性。但是西文的陰陽性非常規(guī)則（偶 有例外），如a結尾為陰性，o結尾為陽性，故基本可以忽略不計，只要在使用 時稍加注意即可。 而西班牙文的變位或許仍然是學習者最頭疼的地方， 但西文的 變位比法文來的齊整， 并且由于西語每個字母均要發(fā)音的緣故， 導致只看一個動 詞的變位形式，就可以判斷其主語（法語做不到，因為好幾個人稱的變位，讀起 來是一樣的），也就使得西語的句子，往往是不

14、需要出現(xiàn)主語的。比如 Yo soy estudiante （I am a student） ， 動詞 ser 的第一人稱單數(shù)直陳式現(xiàn)在時的變位 為soy，soy對應的只能是yo，因此這個句子往往就直接變?yōu)?Soy estudiante ， 而不需要出現(xiàn)主語yo。這種情況也出現(xiàn)在意大利文中。西班牙文也同法文一樣， 對于擴大英文詞匯有很大幫助。 因為同是拉丁語言， 西 班牙文的詞匯從英語角度來看是非常典雅和華麗的。西語由于使用地域廣泛， 且母國和當年的殖民國之間的經(jīng)濟對比不如法語國家那 么懸殊，因此拉丁美洲西班牙文和西班牙西班牙文的關系有如美國英語和英國英 語。拉美西語的發(fā)音和西班牙西語的發(fā)音有很

15、明顯的不同， 比如 gracias 中的 c， 拉美是直接念成s，而西班牙則是咬舌尖，念出類似英語中的th ；至于拉美各國 間的區(qū)別， 比如重音等， 則更是百態(tài)了。 馬德里音從來就沒有像巴黎音一樣成為 標準音的典范。意大利文（使用人口約為 7 千萬） 意大利文在形態(tài)上是保留羅曼語中保留拉丁文形式最完整的語言。 動詞詞尾仍如 同拉丁文一樣，整齊保留了 are，ire和ere結尾（少了一個長音的ere），而 西文則演變成ar，ir，和er，法文則有更大的不同。意大利文是文藝復興時期最有聲望的語言， 并在這一時期取得了極大的輝煌。 經(jīng) 歷了 Guido Cavalcanti ， Dante， Pet

16、racha 等人的探索，意大利文臻于完美，一 大批的文學經(jīng)典滋養(yǎng)了歐洲各國的語言和文學。Dante等人均來自托斯卡納地區(qū)的弗洛倫撒， 也使得這個地區(qū)的意大利文成為標準語言。 當時的威尼斯方言也相 當強勢，包括后來的羅馬方言， 但直到現(xiàn)在托斯卡納發(fā)言依然是意大利文的標準 基礎。意大利文也如同西班牙文一樣， 有整齊易學的發(fā)音體系， 同樣也不需要音標就可 以完全朗讀出來。但相比較起來，意大利文的發(fā)音規(guī)則比西文稍顯復雜，比如 e 音和 o 音有開閉之分， 這在法文中也是同樣出現(xiàn)的， 但由于意大利文中并不標注 開閉音符號， 所以讓初學者有些犯難。 西班牙西班牙文里的 e 也曾一度分有開閉 音，但近年來已

17、經(jīng)有合并趨勢， 所以一般已經(jīng)不加區(qū)分。 但意大利語則仍嚴格恪 守。意大利文的語法體系， 總體來說是和西班牙文大致對應的。 只是在細節(jié)處略顯繁 瑣：比如陰陽性和單復數(shù)，意大利文不是簡單的加 S,或者以oa區(qū)分，e結尾的 單詞變化規(guī)則也是西語中所沒有的。 另外冠詞部分， 意大利文也稍顯復雜， 和法 文相當。其他的主要語法比如動詞變位， 主語省略， 語序等皆可參考西班牙文。 意大利文 和西班牙文的差異， 要遠比意大利文和法文的差異小很多。 也曾有人指出， 意大 利人和西班牙人互相操自己的母語溝通， 是可以相互理解至少 7 成以上的，當然 如果是葡萄牙人和西班牙人交流， 可能理解程度更高。 葡萄牙文有

18、鼻音， 發(fā)音上 比意大利文和西班牙文都要復雜些。意大利文的重音有明顯的拖長和降調(diào)， 和西班牙文截然不同， 也導致聽起來更富 有音樂性。英語直接從意大利文的借詞不如從法文來的多， 但意大利文偉大的文 化積淀和文學財富，非常值得學習。俄文（使用人口約3億）鄙人上大學前的曾一度夢想將俄文作為自己的第一志愿。 中學時期讀了大量的俄 國小說，心中一直對這個北方國度有強烈的情節(jié)。 只是后來陰差陽錯， 學了別的 專業(yè)，但俄語一直是心中的一個夙愿。 俄文是我最近才開始學的， 所以可能理解 不夠，只是大概說一下自己的感受。俄文屬于斯拉夫語族， 雖然和上述語言同屬于印歐語系， 但由于采用了自古希臘 文演變來的西里

19、爾字母體系， 所以感覺上和那些拉丁字母語言有很大的不同。 實 則非也，西里爾字母如果拉丁化以后， 會發(fā)現(xiàn)俄文很多詞匯和英文， 法文都是一 樣的，完全是在一個文化體系中的。不過西里爾字母多少還是成了學習俄文的一個攔路虎。 上述語言至少不需要重新 學習字母， 但俄文不得不花一段時間從字母開始學期。 如果你學過古希臘文， 那 你會覺得西里爾字母是非常好認的，否則就需要適應一段時間了。俄文的發(fā)音算不上是特別難，但也相當不容易。元音字母BI我個人認為是最難發(fā) 標準的，而硬輔和軟輔也讓初學者并不容易完全掌握。 好在俄文也是規(guī)則拼音文 字，這點和歐洲大多數(shù)語言一樣，最悲慘的就屬英文了。俄文的文法無疑是目前總

20、結下來的語言中最復雜的了。 基本上之前出現(xiàn)過的文法 現(xiàn)象，在俄文中進行了一次大聚會：變位，變格，單復數(shù)不規(guī)則，性。俄 文分為 6 格，比現(xiàn)代德文多了兩個格， 甚至比拉丁文都多了一個格， 和德文拉丁 文一樣，俄文也是通過屈折來體現(xiàn)句意， 并不按照語序安排來體現(xiàn)。 由于古老的 斯拉夫語在千年中的變化較小，所以語言并沒有獲得西歐語言那般的極度簡化。 俄文是幾門大語種中保留印歐語語法特征最完備的語言。好在普希金（nymk u h）,陀思妥耶夫斯基（QocToeBCKu訪）,托爾 斯泰（T o孔c t o訪）等人的偉大作品能激勵每一個熱愛文學的人去克服學習 俄語的艱深和枯燥。 當你能用原文念一首普希金的

21、短詩的時候， 會是莫大的激動 和寬慰。拉丁文對于 Latin 這個單詞多少覺得有些憧憬， 就像之前看梁文道的文中說他有一次看 見一位師兄在列車上讀塞內(nèi)加 （Seneca） 的原文劇作，頓時覺得這為師兄周身都開 始發(fā)著金光，崇拜之情油然而生。學歐洲語言的， 或多或少總會和拉丁文牽扯上關系， 不管是背詞根的時候， 或者 是讀原著時碰到的引用。 拉丁文之于現(xiàn)代歐洲語言， 就如同古漢語之于現(xiàn)代漢語， 前者是取之不盡的寶庫，滋養(yǎng)和哺乳著后者。所以我不同意說“拉丁文已死”。拉丁文明明還活在英文，德文，更不用說它的嫡親后代法文，西班牙文，意大利 文中，怎么說它死了呢？古漢語也沒有死， 它只是通俗化了， 演變

22、成了現(xiàn)代漢語， 拉丁文亦然。有人夸張的說古羅馬留給后世最大的兩個財富一個是羅馬法，一個就是拉丁文。 可見拉丁文的重要性。國內(nèi)始終沒有古典學系，也鮮有拉丁文課程和教材 （雖然大多數(shù)人都可以從不同 渠道獲得英文版的教材），可算是西學研究的一個缺憾。不過對拉丁文有興趣， 并且在埋頭學習的朋友確也不少， 我亦有所涉獵， 雖然只是皮毛， 也大致啰嗦幾 句。很多歷史語言學教材上都把拉丁文看成是 proto-romance ，也就是法文，意大利 文，西班牙文等的原型羅曼語。 只是拉丁文的這些子孫千年來變化太大， 早已背 離了拉丁語大部分的語法特征， 只是形似而已了。 現(xiàn)代羅曼語基本已經(jīng)是分析語 言，而拉丁語

23、則是非常典型的綜合語。和德文，俄文一樣，拉丁文的語序安排非 常靈活，比如Pater amat f ilium.Pater f ilium amat.F ilium amat pater. F ilium pater amat.Amat pater f ilium.Amat f ilium pater.這句句子表示的都是 Father loves the son, 由于有嚴格的屈折變化來限定每 一個詞在句子中的格，所以無論怎么顛倒語序，表達的意思都是不變的。在這一點上， 拉丁文比德文走得更遠。 拉丁文的動詞屈折形式， 不僅僅可以提示 出主語， 還能表示被動或者主動， 時態(tài)等等信息， 所有的語法信息都濃縮在一個 動詞的結尾變化上， 而不需要借助外在的助詞等去完成意思的表達， 這導致表示 同樣的意思，拉丁文用的詞數(shù)要遠少于現(xiàn)代語言， 是一門非常 economic 的語言。 這點有點像古漢語。動詞變位，名詞變格等等，拉丁文都比德文來得復雜得多，但和俄文不相上下。 這些其實都是可以通過多多練習來習得的。 很多人都跟我說， 學習拉丁文一段時 間以后，即便只是淺嘗輒止， 也回過頭去發(fā)現(xiàn)原來覺得 confusing 的德文， 俄文 語法，突然變得豁然開朗。拉丁文的發(fā)音規(guī)則也是非常規(guī)律的， 伊拉斯莫曾經(jīng)還原了古典拉丁文的發(fā)音， 但