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湖心亭看雪教學(xué)設(shè)計教師：冷興龍湖心亭看雪教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：冷興龍教學(xué)目標(biāo)1、積累常用的文言知識2、領(lǐng)會文中景物的白描手法3、反復(fù)誦讀，體會作者的精神世界重點：文中寫景的白描手法。難點：體會作者的精神世界。課時安排：一課時具體過程一、導(dǎo)入二、讀文積累1、讀準(zhǔn)字音 2、讀出節(jié)奏 3、讀懂意思 4、讀出層次二、讀文賞景1、找出文中描寫景物的句子，讀一讀，品一品。2、說說這幅圖畫給你什么感覺？或者說話“這是一幅怎樣的雪景圖，為什么？同學(xué)交流。預(yù)設(shè)：簡約、遼闊、蒼茫、迷蒙、混沌、靜穆森然、開闊浩淼等3、白描手法像這種簡單的描寫手法叫白描，雪夜的西湖是慶幸的，因為有了張岱，美在深夜有人知，等待著大美之人欣賞，于是張岱來了，三、讀文識人1、從文中那些字眼可以看出張岱是一個什么樣的人，說話“我讀出了一個怎樣的張岱”因為預(yù)設(shè)：孤獨、清高、癡迷、超凡、思念故國2、插入資料 張岱的相關(guān)資料3舉例陳子昂的孤獨作者賞的不是雪是孤獨、是清高四、作業(yè)讀一讀西湖七月半、陶庵夢憶序言、背誦課文五、板書 景 大美湖心亭看雪 超凡脫俗 人 癡迷

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