北京版數(shù)學(xué)二年級上冊《平移與旋轉(zhuǎn)》同步習(xí)題

1、.北京版數(shù)學(xué)二年級上冊?平移與旋轉(zhuǎn)?同步習(xí)題一、下面的運(yùn)動哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？升降國旗擰開水龍頭用鑰匙擰開房間門拉動抽屜吊扇在空中運(yùn)動乘坐電梯轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤指針運(yùn)動屬于平移的有：屬于旋轉(zhuǎn)的有：二、選擇正確的序號填在括號里。1.教室門的翻開和關(guān)上，門的運(yùn)動是 A.平移B.旋轉(zhuǎn)C.既平移又旋轉(zhuǎn)2.電風(fēng)扇的運(yùn)動是 ；推拉窗的運(yùn)動是 。A.平移B.旋轉(zhuǎn)C.既平移又旋轉(zhuǎn)3.下面 的運(yùn)動是平移。A.轉(zhuǎn)動的呼啦圈B.電風(fēng)扇的運(yùn)動C.拔算珠4.汽車在公路上運(yùn)動時(shí)，輪子的運(yùn)動是 。A.平移B.旋轉(zhuǎn)C.既平移又旋轉(zhuǎn)三、想一想下面的運(yùn)動，是平移的打，是旋轉(zhuǎn)的畫。1.小明向前面走了3米。 2.樹上的水果掉在了地上。3.

2、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。4.火箭發(fā)射升空。5.風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動。6.擰開茶杯蓋。7.大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動。8.射箭運(yùn)發(fā)動把箭射在靶子上。9.小明推教室的門，門被翻開了。10.窗簾被拉開了。四、按下面要求做。1.把圖中長方形向上平移2格；2.把圖中三角形向右平移3格；一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_

3、的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。3.把圖中平行四邊形向左平移5格。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。五、下面那些圖形通過平移可以互相重合？請你連一連。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀